Основы семейного образования (ПНК, КП) Тестовые вопросы к разделу 1 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Обучающийся по форме семейного образования может вернуться к форме очного обучения в образовательной организации

a. не допускается возвращение обучающегося к форме очного обучения в образовательной организации

b. в любой период учебного года и с любого класса

c. в начале нового учебного года

Вопрос 2

В какой статье Федерального закона «Об образовании в РФ» (от 29.12.12 г. № 273) гарантируется право для лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме семейного образования, пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе?

a. 3 ст. 34 ФЗ «Об образовании в РФ»

b. 2 ч. 1 ст. 17 ФЗ «Об образовании в РФ»

c. 5 ст. 63 ФЗ «Об образовании в РФ»

Вопрос 3

Начало светского домашнего образования в России было положено в

a. 1812 г.

b. 1890 г.

c. 1921 г.

d. 1736 г.

e. 1694 г.

Вопрос 4

Правой статус семьи закреплён в

a. основных направлениях государственной семейной политики РФ

b. Конституции РФ

c. все ответы верны

d. Семейном кодексе РФ

Вопрос 5

Гувернёр — это

a. учитель, приглашаемый в семью для преподавания иностранного языка.

b. педагогический работник, приглашаемый родителями в дом для выполнения функций няни, учителя и воспитателя.

c. педагогический работник, осуществляющий профессиональную деятельность в сфере дошкольного и начального общего образования.

d. нанятый воспитатель, который в отличие от няни, занимался с детьми определёнными дисциплинами.

Вопрос 6

Дистанционное обучение — это

a. доступная для всех категорий, обучающихся форма получения общего образования, предусматривающая изучение общеобразовательной программы вне школы, в домашних условиях и под руководством родителей (законных представителей) ребёнка.

b. способ организации учебного процесса для детей, которые, имея ограниченные возможности здоровья или инвалидность, не могут посещать занятия в стенах образовательного учреждения.

c. форма получения образования, осуществляемая в виде процесса взаимодействия ученика и учителя, находящихся на расстоянии, с сохранением всех присущих обучению компонентов и с применением специфических технических средств (интернет-технологий или других интерактивных сред).

Вопрос 7

Допустимо ли использование дистанционного обучения при организации семейного образования?

a. Использование дистанционного обучения регламентируется на законодательном уровне.

b. Все ответы верны.

c. Решение об использовании дистанционного обучения принимается родителями (законными представителями) ребёнка и самого учащегося.

d. Решение об использовании дистанционного обучения принимается на уровне администрации образовательной организации.

Вопрос 8

Образовательная система дистанционного обучения выстраивается

a. с использованием современных педагогических технологий

b. все ответы верны

c. с применением компьютерных телекоммуникаций

d. на основании использования современных информационных технологий

Вопрос 9

Как решается вопрос о компенсации расходов родителей (законных представителей) ребёнка, обучающегося по форме семейного образования?

a. На федеральном уровне предусмотрены разовые выплаты родителям (законным представителям) детей, получающих образование в форме семейного образования.

b. На федеральном уровне каких-либо компенсаций и (или) выплат родителям (законным представителям) детей, получающих образование в форме семейного образования, не предусмотрено.

c. На федеральном уровне предусмотрены специальные компенсации родителям (законным представителям) детей, получающих образование в форме семейного образования.

Вопрос 10

Два важных регламентирующих документа, направленные на повышение качества негосударственного образования в России, принятые в 1834 году

a. «Манифест Анны Иоанновны» и «Указ об основании Московского Университета»

b. Славинецкого

c. «Положение о домашних наставниках и учителях» и документ «О воспрещении принимать в должности по воспитанию иностранцев, не получивших аттестатов от русских университетов»

d. «Декларация о правах ребёнка» и «Конвенция о правах ребёнка»

e. «Домострой» духовника Сильвестра и «Гражданство обычаев детских» Епифания

Вопрос 11

При оформлении семейного образования к Договору с образовательной организацией должны быть приложены

a. индивидуальный учебный план, график прохождения промежуточной и итоговой аттестации, график текущего контроля, условия и формы проведения аттестации

b. свидетельство о рождении (паспорт) ребёнка, медицинская карта из районной детской поликлиники, личное дело учащегося из общеобразовательной организации

c. заявление родителей (законных представителей) ребёнка, индивидуальный учебный план

d. заключение врачебной комиссии, избранная образовательная программа, индивидуальный учебный план и график проведения учебных занятий

Вопрос 12

Может быть освоена по форме семейного образования

a. образовательная программа начального общего образования

b. образовательная программа основного общего образования

c. образовательная программа среднего общего образования

d. образовательная программа дошкольного образования

e. все ответы верны

Вопрос 13

Не может быть освоена по форме семейного образования

a. образовательная программа начального общего образования

b. образовательная программа основного общего образования

c. образовательная программа среднего общего образования

d. образовательная программа профессионального образования

e. все ответы верны

Вопрос 14

Какие права родителей обеспечивает ФЗ «Об образовании в РФ» (от 29.12.12 г. № 273) (выберите несколько вариантов ответа)?

a. право выбирать программу обучения для своего ребёнка

b. право на участие в процессе управления образовательным учреждением

c. все ответы верны

d. право на получение бесплатных учебников для обучения ребёнка

e. право определять методы обучения ребёнка

Вопрос 15

Родители (законные представители), выбирающие для своего ребёнка форму семейного образования, обязаны проинформировать об этом

a. органы местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которого проживает семья

b. административный отдел дошкольного образовательного учреждения, ранее посещаемого ребёнком

c. министерство образования субъекта Российской Федерации, где проживает семья

d. уполномоченные органы в сфере опеки, попечительства и патронажа

Вопрос 16

Уровень верховенства Закона «Об образовании в Российской Федерации»

a. региональный

b. локальный

c. муниципальный

d. федеральный

e. международный

Вопрос 17

Какова организационная специфика образовательного процесса, осуществляемого в форме семейного образования?

a. Данная форма образования оформляется родителями (законными представителями) ребёнка по их собственному желанию и при наличии обязательного учёта мнения обучающегося.

b. Все ответы верны.

c. Образовательный процесс организуется и проводится под управлением администрации и усилиями педагогов конкретного образовательного учреждения.

d. В первую очередь данная форма обучения избирается родителями (законными представителями) ребёнка на основании имеющихся медицинских показаний о состоянии его здоровья.

e. Учащийся, находящийся на данной форме обучения, не исключается из списков, обучающихся в конкретной образовательной организации и классе.

Вопрос 18

Каковы основные причины выбора родителями и детьми семейной формы образования?

a. Сохранение физического и психического здоровья ребёнка.

b. Потребности всех членов семьи в обеспечении ребёнка образованием, соответствующим семейным ценностям.

c. Недостаточное удовлетворение потребности всех членов семьи в обеспечении ребёнка качественным образованием.

d. Потребность в обеспечении ребёнка образованием, соответствующим его индивидуальным интересам.

e. Все ответы верны.

Вопрос 19

К особенностям модели семейного образования Шарлотты Мейсон относятся:

a. Отрицание формального образования как основание для развития наставничества и ученичества.

b. Организация образовательного процесса в семье осуществляется по подобию той, что существует в государственных общеобразовательных учреждениях.

c. Соединение различных методов обучения, избираемых с учётом особенностей конкретной семьи, а также с учётом способностей и возможностей учащегося.

d. Создание гармоничной домашней среды, обеспечение дисциплины для культивирования полезных привычек, а также организация процесса получения знаний посредством чтения художественной и научно-познавательной литературы.

Вопрос 20

К особенностям модели семейного образования «Формула Мура» относятся:

a. Создание гармоничной домашней среды, обеспечение дисциплины для культивирования полезных привычек, а также организация процесса получения знаний посредством чтения художественной и научно-познавательной литературы.

b. Отрицание формального образования как основание для развития наставничества и ученичества.

c. Соединение различных методов обучения, избираемых с учётом особенностей конкретной семьи, а также с учётом способностей и возможностей учащегося.

d. Организация образовательного процесса в семье осуществляется по подобию той, что существует в государственных общеобразовательных учреждениях.

Вопрос 21

К особенностям традиционной модели семейного образования относятся

a. Отрицание формального образования как основание для развития наставничества и ученичества.

b. Создание гармоничной домашней среды, обеспечение дисциплины для культивирования полезных привычек, а также организация процесса получения знаний посредством чтения художественной и научно-познавательной литературы.

c. Организация образовательного процесса в семье осуществляется по подобию той, что существует в государственных общеобразовательных учреждениях.

d. Соединение различных методов обучения, избираемых с учётом особенностей конкретной семьи, а также с учётом способностей и возможностей учащегося.

Вопрос 22

К особенностям эклектической модели семейного образования относятся:

a. Соединение различных методов обучения, избираемых с учётом особенностей конкретной семьи, а также с учётом способностей и возможностей учащегося.

b. Отрицание формального образования как основание для развития наставничества и ученичества.

c. Создание гармоничной домашней среды, обеспечение дисциплины для культивирования полезных привычек, а также организация процесса получения знаний посредством чтения художественной и научно-познавательной литературы.

d. Организация образовательного процесса в семье осуществляется по подобию той, что существует в государственных общеобразовательных учреждениях.

Вопрос 23

Утверждение о том, что нет необучаемых детей, соответствует принципу

a. дифференцированного подхода

b. педагогического оптимизма

c. ранней педагогической помощи

Вопрос 24

Локальный нормативный акт образовательной организации — это

a. нормативно-правовой акт образовательной организации.

b. все ответы верны.

c. официальный правовой документ, изданный в письменной форме и содержащий необходимые реквизиты образовательной организации.

Вопрос 25

Зачисление учащегося в образовательную организацию или его перевод на форму семейного образования осуществляется

a. на основании желания учащегося

b. на основании желания педагогических работников

c. все ответы верны

d. на основании заявления от родителей (законных представителей) ребёнка

Вопрос 26

К основным характеристикам современного подхода к реализации семейного образования относятся

a. личностно ориентированный подход

b. всё вышеперечисленное

c. уточнённый и дополненный понятийно-категориальный аппарат семейного образования

d. принципы гуманизации и индивидуализации

Вопрос 27

Семейное образование — это

a. доступная для всех категорий, обучающихся форма получения общего образования, предусматривающая изучение общеобразовательной программы вне школы, в домашних условиях и под руководством родителей (законных представителей) ребёнка.

b. форма получения образования, осуществляемая в виде процесса взаимодействия ученика и учителя, находящихся на расстоянии, с сохранением всех присущих обучению компонентов, а также с применением специфических технических средств (интернет-технологий или других интерактивных сред).

c. способ организации учебного процесса для детей, которые, имея ограниченные возможности здоровья или инвалидность, не могут посещать занятия в стенах образовательного учреждения.

Вопрос 28

Хоумскулер — это

a. специалист, выполняющий свои профессиональные обязанности в формате удалённого доступа от непосредственного места расположения здания и офисных помещений организации.

b. педагогический работник, работающий в сфере дошкольного и начального общего образования и посещающий на дому учащихся с ОВЗ или инвалидностью.

c. педагогический работник, приглашаемый родителями в дом для выполнения функций няни, учителя и воспитателя.

d. ребёнок, который находится на домашнем/семейном обучении, т. е. системно изучает школьные дисциплины на основе использования общеобразовательных программ без посещения соответствующих организаций.

Вопрос 29

Обязательным условием развития мышления ребёнка является

a. организация образовательного процесса

b. умение читать

c. все ответы верны

d. получение знаний

Вопрос 30

Не являются дополнительными образовательными программами

a. дополнительные профильные программы

b. дополнительные общеразвивающие программы

c. дополнител