1. Проведите анализ коррекционных программ для дошкольников с ФФН, ОНР по схеме:
А) Автор программы
Б) Название программы
В) Контингент обучаемых
Г) Основные задачи обучения
Д) Основные разделы (периоды) обучения
Е) Количество и типы фронтальных занятий
Ж) Выводы
2. Разработайте занятия для детей с ОНР 1 уровня и ОНР 2 уровня (по 2 занятия на каждый уровень)
3. Подготовьте эссе на тему: «Особенности анализа и самоанализа логопедического занятия»