Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения
Тип
Задание 1.
Проанализируйте, каким образом тот или иной дефект развития сказывается на личностных особенностях ребенка.
Развернутый ответ
3адание 2.
Составьте схему классификации речевых нарушений. Укажите автора классификации и критерии выделения нарушений в отдельные группы.
Схема
Задание 3.
Составьте список комплектования собственной (личной) логопедической библиотеки по данной теме. В виду библиографической редкости ряда работ (статей, книги, пособия) кратко зафиксируйте их основные положения. Отметьте их в рабочей базе.
Список или база данных.
*Данный файл будет продолжаться в других темах.
Задание 4.
Пользуясь словарем, объясните значение термина «аграмматизм». Назовите виды аграмматизмов. Напишите примеры.
Ответ на вопрос
Задание 5.
Проанализировать первичные и вторичные нарушения в структуре дефекта обследованного ребенка. Обоснуйте свои выводы.
Развернутый ответ
