Модуль 1. Тренинговый формат как один из вариантов работы с группой
Модуль 2. Алгоритмы разработки программы тренинга и важность личности ведущего
Модуль 3. Трудности, ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера
Автоматизированные задания. 10 баллов
Итоговое тестирование
Гештальт-консультирование в психологической практике (1560)
Один из авторов теории групповой динамики:
a. В. Вундт
b. К.Г. Юнг
c. Б.В. Зейгарник
d. К. Левин
Ваш ответ верный.
Метод активного обучения и психологического воздействия, осуществляемого в процессе интенсивного группового взаимодействия и направленного на повышение компетентности в сфере общения:
a. социально-психологический тренинг
b. бизнес-тренинг
c. психотерапевтический тренинг
d. тренинг личностного роста
Ваш ответ верный.
Создание и развитие учения о групповой динамике связано с именем:
a. Элтон Мэйо
b. Курта Левина
c. Карла Юнга
d. Густав Лебон
Ваш ответ верный.
Группа работает пассивно и не включается в дискуссию или же отказывается от участия в упражнении. Какие конкретно действия может предпринять ведущий группы?
a. предложить направленную фасилитацию
b. оставить все, как есть. Динамика выправится сама
c. закончить мероприятие
d. предложить открытую фасилитацию
Ваш ответ верный.
Относительно обособленный в структурном и смысловом отношении блок работы, построенный вокруг конкретного действия и направленный на решение общих задач – это…?
a. упражнение
b. кейс
c. метафора
d. игра
Ваш ответ верный.
К основным методам тренинга относится:
a. игра
b. метафора
c. техника
d. групповая дискуссия
Ваш ответ верный.
Одним из основных инструментов работы на тренинге является
a. дискуссия
b. шеринг
c. упражнение
d. мини-лекция
e. работа в мини-группах
Ваш ответ верный.
К причинам возникновения сопротивления в тренинге не относятся:
a. ломаются привычные и комфортные для участников понимания, убеждения
b. участники тренинга имеют свой опыт и свою точку зрения
c. участники уже были на данном тренинге
d. защита от переживаний, связанных с ситуацией неопределенности, напряжения
Ваш ответ верный.
Каких участников в группе можно отнести к «трудным участникам»?
a. участников, которые молчат в течение всего времени
b. все участники в начале тренинга «трудные»
c. тех участников, кто так или иначе препятствует продуктивной работе группы
d. тех, кто громче всех говорит в группе
Ваш ответ верный.
Как работать с молчаливым участником?
a. задерживать процесс, чтобы «молчун» дал ответ
b. постоянно обращать на него внимание всей группы
c. создать подходящий климат, в котором человек сам примет решение отказаться от собственной сдержанности
d. использовать технику обхода