ИПЗ 45 баллов - Практическая работа в гештальт-подходе: базовые инструменты, стратегии и техники
Авторская работа, уникальный текст. Индивидуальное практическое задание по данной теме было сдано 1 раз. Используйте, как основу для подготовки сдачи ИПЗ: меняйте названия, имена, ситуации.
При повторной сдаче работы как есть, без изменений - ответственность несете лично вы. Удачи в обучении!
Задание №1
Гештальт-терапевту важно владеть навыком осознавания того, что происходит с клиентом на нескольких уровнях, о чём говорит и не говорит клиент, о чём сообщает нам его тело, что происходит в контакте между клиентом и терапевтом. Также важно уметь понимать потребности клиента здесь и сейчас, выбирать собственные интервенции и предлагать техники для работы.
- Прочитайте терапевтические случаи в первом столбце таблицы
- Во втором столбце опишите своими словами как вы понимате что происходит сейчас на сессии, в чем нуждается клиент.
- В третьем столбце предложите технику, которая могла бы помочь.
- В четвертом столбце опишите свою интервенцию
Случай
Что происходит в терминах гештальт-терапии?
Предложите
Технику
Опишите свою интервенцию
Пример(из лекции 2) Клиентка развелась с мужем два года назад, много говорит об обиде, не разрешает себе злиться «какой в этом смысл, что было, то прошло» и в то же время сжимает кулаки.
Клиентка ретрофлексирует свои импульсы через интроект, но тело говорит о потребности выразить злость
Проигрывание, завершенность экспресии
1 Фокусирование на телесных проявлениях: «Я обращаю своё внимание, на то что когда вы говорите о бывшем муже вы сжимаете свои кулаки. Вы себя в чём-то сдерживаете?»
2 Пауза, чтобы дать клиенту время на осознавание своих переживаний
Клиент рассказывает о ссоре с мамой. Губы поджаты, сжимает кулаки попеременно, корпус тела напряжен.
На вопросы терапевта что чувствует клиент по отношению к маме, когда рассказывает, клиент отвечает "ничего не чувствую. Было и было".
Клиент рассказывает историю о том какой его коллега завистливый человек. А вот сам клиент никогда никому не завидует "Завидуют тольуко неуверенные в себе люди! А я не такой".
Клиент жалуется терапевту на боли в шее и плечах "На эти плечи все время как будто что-то давит!". Клиент так рассказывает о своем симптоме, как будто та часть тела, о которой идет речь, живет отдельной самостоятельной жизнью, а не является частью тела клиента.
Задание № 2. Техники для проработки механизмов прерывания контакта.
- Выберите техники работы с конкретным механизмом прерывания контакта
- Заполните таблицу
Механизм прерыывания контакта
Перечислите
техники для работы с определенным видом прерывания контакта
Выберите одну технику
Вспомните, придумайте, напишите пример
Напишите не менее трех фраз с помощью которых вы могли бы применить эту технику
Пример:
Конфлюенция
(слияние)
-фокусирование
-вопросы, направленные на распознавание актуальной потребности
- развитие катастрофических фантазий о будущем
-диалог частей тела
Вопросы, направленные на распознавание актуальной потребности
К.: Мы с сыном не поступили в институт
Т.: Кто - мы?
К.: Всмысле мой сын, он не поступил в медицинский (глубоко вздыхает)
Т.: А вы тоже подавали документы в медицинский одновременно с сыном?
К.: нет, конечно (улыбается). Просто я так волновалась и хотела, чтобы он поступил и стал известным и талантливым хирургом.
Т.: ...известным и талантливым...И вы тогда бы стали матерью известного и талантливого хирурга, да?
К.: (смущенно улыбается) ну да...может быть потом о нем написали бы книгу, в которой и обо мне что-то бы написали. Ведь кто его таким вырастил? Я, конечно (при этом плечи расправляет, подбородок вверх поднимается)
Т.: Что вы чувствуете, когда фантазируете про это?
К.: гордость и облегчение
Т.: Облегченеи? От чего же?
К.: Что я не зря прожила эту жизнь. Ведь я совершенно ничего не добилась в жизни, обо и мне и расскзать ничего интересного нет... (глаза при этом опускает вниз, выраженеи лица становится очень грустным)
Т.: А что бы вам самой хотелось бы делать в жизни? О чем мечтается вам? Что приносит удовольствие именно вам?
- а что нравится, хочется вам?
- представь, что это случилось/не случилось. Что вы чувствуете при этом?
- Вы могли бы рассказать то же самое, но заменив "мы" на "я"?
конфлюенция
-фокусирование
-вопросы, направленные на распознавание актуальной потребности
- развитие катастрофических фантазий о будущем
-диалог частей тела
проекция
- смена «ты» на «я», «оно» на «я»
- присвоение проекции, - отождествление с проекцией
- техника "чтение мыслей"
-разыгрывание роли
-техника "отождествления с симптомом"
ретрофлексия
-техника реверса
- амплификации текущих телесных напряжений,
-эксперименты, побуждающие напрямую выражение экспрессии
-техника простого повторения
- техника отказа от долженствования
- техника отождествления с образами сновидений
интроекция
-выявление интроектов (идей, проглоченных и неассмилированных)
-задавание вопросов, которые побуждают критический анализ, при выявлении долженствования, убеждений
-техника проигрывания воображаемой реакции другого
-техника поощрения прямых высказываний
