Модуль 1. История возникновения и становления гештальт-терапии
Модуль 2. Фундаментальная основа гештальт-терапии
Модуль 3. Место гештальт-терапии в современной психологии, её развитие и применение
Итоговое тестирование
Гештальт-консультирование в психологической практике (1560)
Своими работами о мышечном панцире и характерологических структурах он ввёл телесное измерение в психотерапевтическую работу:
a. Эрих Фромм
b. Фриц Перлз
c. Вильгельм Райх
d. Курт Гольдштейн
Ваш ответ верный.
Авторами фундаментального труда по новой терапии под названием «Гештальт-терапия, возбуждение и рост человеческой личности» являются:
a. Ф. Перлз
b. Э. Харник
c. Р. Хефферлин
d. Э. Джоунс
e. П. Гудмен
Ваш ответ верный.
Он сделал гораздо больше, чем просто работу по переписке, придал стройность, последовательность и глубину перлзовским интуитивным находкам, которые без него так, возможно, и остались бы в черновых набросках:
a. И. Фром
b. Э. Шапиро
c. П. Гудмен
d. Р. Хефферлин
Ваш ответ верный.
Гештальт рассматривает невроз как:
a. болезнь нервной системы
b. вытеснение либидо
c. болезнь нервной системы
d. сумму незакрытых гештальтов
Ваш ответ верный.
Что из нижеперечисленного принадлежит гештальту?
a. интерпретация
b. как и для чего
c. две группы инстинктов
d. амплификация
Ваш ответ верный.
Отметьте важные постулаты гештальт-терапии:
a. аутентичность каждого человека
b. эмоциональная дистанция между клиентом и консультантом
c. интероргазмическая целостность
d.
равенство и партнерство
Ваш ответ верный.
Отметьте пункты, в которых указано то, в чем гештальт и духовные течения Востока расходятся:
a. важность эмоций
b. отношение к эго
c. агрессия
d. холистичность
e. отношение к полярностям
Ваш ответ верный.
Что ближе гештальту?
a. аристотелевская теория познания
b. идея Декарта: «Мыслю – значит, существую»
c. восточное обращение к целому как к единому
Ваш ответ верный.
Отметьте, что делает гештальт-подход феноменологическим направлением?
a. признание субъективности и интенциональности нашего восприятия
b. интерпретация как метод познания другого
c. приоритет «как» над «что» и «почему»
d. любопытство к собственной уникальности
Ваш ответ верный.
Без чего «Я» не становится полным «Я» (по Мартину Буберу)?
a. без отношений с Богом
b. без рефлексии
c. без «Я – Ты» + «Я – Оно»
d. без анализирования отношений
Ваш ответ верный.
Отметьте, что не относится к экзистенциализму:
a. сомнение и отчаяние
b. заданность и предопределенность
c. экзистенциальные данности
d. ответственность и тревога
Ваш ответ верный.
Откуда согласно экзистенциальному подходу появляются моральные критерии?
a. на самом деле они отсутствуют
b. они появляются из выбора человека
c. присваиваются в процессе взросления
d. человек уже рождается с ними
Ваш ответ верный.
Основной вклад гештальтпсихологов в науку:
a. обоснование принципа транспозиции
b. описание концепции феномена и ноумена
c. труд «Гештальтпсихология и свидетель терапии»
d. экспериментальное обоснование принципа целостности
Ваш ответ верный.
Отметьте принципы, которые влияют на целостность восприятия?
a. инсайт
b. замкнутость
c. близость
d. схожесть
Ваш ответ верный.
Как называется вид групповой работы, созданный К. Левиным?
a. групповая терапия
b. тренинг
c. группа опыта
d. Т-группа
Ваш ответ верный.
Отметьте стадии изменения людей в группах (по Левину):
a. разморозка
b. новая заморозка
c. изменение
d. обучение
Ваш ответ верный.
Основа невроза по Ф. Перлзу – это:
a. расщепление на достойную и недостойную часть
b. внутренний конфликт
c. преждевременное примирение конфликта
d. повышеная тревога
Ваш ответ верный.
Отметьте, с принципами каких направлений психологии гуманисты были не согласны
a. экзистенционализм
b. юнгианство
c. психоанализ
d. бихевиоризм
Ваш ответ верный.
Отметьте, в каких случаях краткосрочная работа может быть эффективна согласно исследованиям Парижской школы гештальта:
a. случаи эмоциональной зависимости
b. случаи одноразовой травмы
c. случаи раскрытия подавленного творческого потенцияала
d. случаи асоциальных клиентов
Ваш ответ верный.
Что не является задачей гештальт-консультанта в работе с организациями?
a. развитие навыков коммуникации
b. использование потенциала организации
c. разработка планов модернизации предприятия
d. работа с сопротивлением сотрудников