Теоретические основы дошкольного образования ТЕСТ-6 НСПК
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
А.П. Усова выделяет следующие характерные черты умения учиться:
Выберите один ответ:
a. умение слушать и слышать взрослого
b. все ответы верные
c. умение контролировать свои действия и слова
d. владение способами работать по указаниям взрослого
Вопрос 2
Амплификация детского развития - это:
Выберите один ответ:
a. искусственное ускорение развития детей
b. приоритет образовательных целей
c. чрезмерное упрощение и обеднение
d. обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста
Вопрос 3
Базовый этап правового воспитания дошкольников предполагает:
Выберите один ответ:
a. ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь
b. рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты
c. знакомство с нравственными нормами и правилами
d. чтение художественных произведений, создание коллажа о правах ребенка, этические беседы
Вопрос 4
В соответствии с ФГОС ДО дошкольная образовательная организация обязана (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, а также об образовательной программе
b. обеспечить конфиденциальность дошкольного образования
c. поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья
d. создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
Вопрос 5
Введение ФГОС ДО способствовало:
Выберите один ответ:
a. снижению социального статуса дошкольного образования
b. отрыву дошкольной ступени образования от начального общего образования
c. смещению акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность
d. пониманию позиции ребенка в образовательном процессе как объекта педагогического воздействия
Вопрос 6
Взаимодействие педагогов с родителями предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. установление партнерских отношений
b. взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие
c. одностороннее желание педагогов поддерживать контакты с родителями воспитанников
d. знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду
Вопрос 7
Волевая готовность к школьному обучению предполагает:
Выберите один ответ:
a. определенный уровень развития познавательных процессов
b. умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном
c. отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний
d. определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми
Вопрос 8
Дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности, развивается в теории (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. З. Фрейда
b. Т.С. Костюк
c. Л.С. Выготского
d. Ж. Пиаже
Вопрос 9
Идентификация как механизм воспитания предполагает:
Выберите один ответ:
a. подражание ребенка своим родителям и эмоциональное отождествление себя с ними
b. что у детей будет формироваться тот тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, «что такое хорошо и что такое плохо»
c. формирование самосознания ребенка и уверенности в точности и адекватности его представлений о предметах, явлениях и их сущности
d. активный процесс поиска и (или) конструирования ребенком смысла сообщений, образов и других форм представления знаний и информации, а также интерпретации и конструирования смысла действий и поступков других людей в процессе общения с родителями как представителями культуры
Вопрос 10
К отличиям семейных методов воспитания от методов, используемых в дошкольных образовательных организациях, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. обращенность воспитательных воздействий родителей к конкретному ребенку
b. меньшая действенность семейных методов воспитания
c. осознанная целенаправленность семейных методов воспитания
d. естественность воспитания в семье
Вопрос 11
Когнитивно-эмоциональный этап патриотического развития дошкольников предполагает:
Выберите один ответ:
a. развитие интереса-отношения к своей стране, малой родине
b. знакомство с народными традициями, национальным искусством
c. формирование желания и умения реализовать патриотические отношения и знания в разных видах деятельности
d. формирование нравственных представлений, чувств, опыта поведения
Вопрос 12
Когнитивные теории личности считают первостепенным:
Выберите один ответ:
a. развитие потребностно-мотивационной сферы и формирование полоролевого поведения
b. формирование отношений привязанности
c. развитие личности через научение различным способам поведения
d. развитие познавательной сферы ребенка
Вопрос 13
Личностный рост, саморазвитие, самоактивизацию, самореализацию как приоритетные направления развития личности воспитанников и педагогов рассматривают:
Выберите один ответ:
a. психоаналитические теории личности
b. теории привязанности
c. бихевиористские теории личности
d. гуманистические теории
Вопрос 14
Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода - это:
Выберите один ответ:
a. непрерывность образования
b. дифференциация образования
c. преемственность образования
d. интегративность образования
Вопрос 15
Одна из центральных проблем психолого-педагогической теории - рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка-дошкольника - имеет следующие варианты решения:
Выберите один ответ:
a. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием
b. все ответы верные
c. развитие не зависит от обучения
d. развитие и обучение тождественны друг другу
Вопрос 16
Основные задачи сотрудничества ДОО и школы:
Выберите один ответ:
a. создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей
b. выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов
c. установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой
d. все ответы верные
Вопрос 17
Основные принципы работы педагога с семьей:
Выберите один ответ:
a. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка
b. все ответы верные
c. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей
d. соблюдение прав и свобод ребенка
Вопрос 18
Педагогическая теория развивающего обучения предполагает:
Выберите один ответ:
a. эпизодическое повторение материала
b. низкий теоретический уровень трудности обучения
c. медленный темп обучения
d. воспитание у детей положительной мотивации учения и познания
Вопрос 19
Педагогическая теория экономического образования дошкольников направлена на осуществление элементарного экономического образования, включающего:
Выберите один ответ:
a. формирование базисных качеств экономической деятельности
b. развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников
c. формирование элементарных экономических знаний
d. все ответы верные
Вопрос 20
Подход к процессу воспитания как к решению воспитательных задач характерен для родителей, реализующих в воспитании детей следующий стиль:
Выберите один ответ:
a. деловое взаимодействие
b. общение ради общения
c. специальные воспитательные воздействия
d. либеральный стиль
Вопрос 21
Предпосылками учебной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение взаимодействовать со сверстниками
b. гиперактивность поведения
c. отсутствие познавательного интереса
d. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения
Вопрос 22
Предпосылки учебной деятельности формируются преимущественно:
Выберите один ответ:
a. внутри ведущей деятельности дошкольника - сюжетно-ролевой игре
b. в процессе домашнего обучения
c. в процессе специально организованных учебных занятий
d. стихийно в процессе взаимодействия со сверстниками
Вопрос 23
Преемственность государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования прослеживается в следующем:
Выберите один ответ:
a. общий принцип организации инклюзивного образования
b. единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований
c. единый психолого-педагогический методологический подход
d. все ответы верные
Вопрос 24
Приоритет деятельности дошкольной ступени, согласно теории развивающего обучения:
Выберите один ответ:
a. развитие произвольной памяти
b. формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для школьного обучения
c. формирование уважительного отношения к взрослым
d. развитие воображения и система творческих способностей детей
Вопрос 25
Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению - это:
Выберите один ответ:
a. учебная деятельность
b. готовность к школьному обучению
c. внутренняя позиция школьника
d. позитивная адаптация
Вопрос 26
Согласно взглядам А.В.Запорожца:
Выберите один ответ:
a. развитие ребенка должно ориентироваться на максимально полную реализацию всех его потенциалов
b. в общении и деятельности взрослый встает на позицию сотрудничества, партнерства с ребенком
c. все ответы верные
d. подлинные источники развития ребенка - специфические виды детской деятельности
Вопрос 27
Согласно О.Л. Зверевой, выделяются следующие критерии эффективности работы с родителями:
Выберите один или несколько ответов:
a. уменьшение степени вмешательства родителей в образовательный процесс
b. проявление интереса родителей к содержанию разных форм и методов интерактивного взаимодействия детского сада с семьей (благодарность, вопросы, потребность в дальнейшем сотрудничестве)
c. повышение активности родителей при посещении открытых мероприятий, анализе педагогических ситуаций
d. отсутствие дискуссий по инициативе родителей
Вопрос 28
Согласно представлениям Л.С. Выготского:
Выберите один ответ:
a. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития
b. обучение – это только внешнее условие созревания, развития
c. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга
d. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием
Вопрос 29
Условия и факторы жизнедеятельности семьи, определяющие ее воспитательные предпосылки и обеспечивающие успешное развитие ребенка:
Выберите один ответ:
a. наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные внутрисемейные отношения и деятельность
b. все ответы верные
c. постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка
d. эмоциональный фактор воспитания
Вопрос 30
Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает:
Выберите один ответ:
a. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе
b. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной)
c. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях
d. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
А.П. Усова выделяет следующие характерные черты умения учиться:
Выберите один ответ:
a. умение слушать и слышать взрослого
b. все ответы верные
c. умение контролировать свои действия и слова
d. владение способами работать по указаниям взрослого
Вопрос 2
Амплификация детского развития - это:
Выберите один ответ:
a. искусственное ускорение развития детей
b. приоритет образовательных целей
c. чрезмерное упрощение и обеднение
d. обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста
Вопрос 3
Базовый этап правового воспитания дошкольников предполагает:
Выберите один ответ:
a. ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь
b. рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты
c. знакомство с нравственными нормами и правилами
d. чтение художественных произведений, создание коллажа о правах ребенка, этические беседы
Вопрос 4
В соответствии с ФГОС ДО дошкольная образовательная организация обязана (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, а также об образовательной программе
b. обеспечить конфиденциальность дошкольного образования
c. поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья
d. создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
Вопрос 5
Введение ФГОС ДО способствовало:
Выберите один ответ:
a. снижению социального статуса дошкольного образования
b. отрыву дошкольной ступени образования от начального общего образования
c. смещению акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность
d. пониманию позиции ребенка в образовательном процессе как объекта педагогического воздействия
Вопрос 6
Взаимодействие педагогов с родителями предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. установление партнерских отношений
b. взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие
c. одностороннее желание педагогов поддерживать контакты с родителями воспитанников
d. знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду
Вопрос 7
Волевая готовность к школьному обучению предполагает:
Выберите один ответ:
a. определенный уровень развития познавательных процессов
b. умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном
c. отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний
d. определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми
Вопрос 8
Дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности, развивается в теории (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. З. Фрейда
b. Т.С. Костюк
c. Л.С. Выготского
d. Ж. Пиаже
Вопрос 9
Идентификация как механизм воспитания предполагает:
Выберите один ответ:
a. подражание ребенка своим родителям и эмоциональное отождествление себя с ними
b. что у детей будет формироваться тот тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, «что такое хорошо и что такое плохо»
c. формирование самосознания ребенка и уверенности в точности и адекватности его представлений о предметах, явлениях и их сущности
d. активный процесс поиска и (или) конструирования ребенком смысла сообщений, образов и других форм представления знаний и информации, а также интерпретации и конструирования смысла действий и поступков других людей в процессе общения с родителями как представителями культуры
Вопрос 10
К отличиям семейных методов воспитания от методов, используемых в дошкольных образовательных организациях, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. обращенность воспитательных воздействий родителей к конкретному ребенку
b. меньшая действенность семейных методов воспитания
c. осознанная целенаправленность семейных методов воспитания
d. естественность воспитания в семье
Вопрос 11
Когнитивно-эмоциональный этап патриотического развития дошкольников предполагает:
Выберите один ответ:
a. развитие интереса-отношения к своей стране, малой родине
b. знакомство с народными традициями, национальным искусством
c. формирование желания и умения реализовать патриотические отношения и знания в разных видах деятельности
d. формирование нравственных представлений, чувств, опыта поведения
Вопрос 12
Когнитивные теории личности считают первостепенным:
Выберите один ответ:
a. развитие потребностно-мотивационной сферы и формирование полоролевого поведения
b. формирование отношений привязанности
c. развитие личности через научение различным способам поведения
d. развитие познавательной сферы ребенка
Вопрос 13
Личностный рост, саморазвитие, самоактивизацию, самореализацию как приоритетные направления развития личности воспитанников и педагогов рассматривают:
Выберите один ответ:
a. психоаналитические теории личности
b. теории привязанности
c. бихевиористские теории личности
d. гуманистические теории
Вопрос 14
Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода - это:
Выберите один ответ:
a. непрерывность образования
b. дифференциация образования
c. преемственность образования
d. интегративность образования
Вопрос 15
Одна из центральных проблем психолого-педагогической теории - рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка-дошкольника - имеет следующие варианты решения:
Выберите один ответ:
a. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием
b. все ответы верные
c. развитие не зависит от обучения
d. развитие и обучение тождественны друг другу
Вопрос 16
Основные задачи сотрудничества ДОО и школы:
Выберите один ответ:
a. создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей
b. выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов
c. установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой
d. все ответы верные
Вопрос 17
Основные принципы работы педагога с семьей:
Выберите один ответ:
a. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка
b. все ответы верные
c. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей
d. соблюдение прав и свобод ребенка
Вопрос 18
Педагогическая теория развивающего обучения предполагает:
Выберите один ответ:
a. эпизодическое повторение материала
b. низкий теоретический уровень трудности обучения
c. медленный темп обучения
d. воспитание у детей положительной мотивации учения и познания
Вопрос 19
Педагогическая теория экономического образования дошкольников направлена на осуществление элементарного экономического образования, включающего:
Выберите один ответ:
a. формирование базисных качеств экономической деятельности
b. развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников
c. формирование элементарных экономических знаний
d. все ответы верные
Вопрос 20
Подход к процессу воспитания как к решению воспитательных задач характерен для родителей, реализующих в воспитании детей следующий стиль:
Выберите один ответ:
a. деловое взаимодействие
b. общение ради общения
c. специальные воспитательные воздействия
d. либеральный стиль
Вопрос 21
Предпосылками учебной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение взаимодействовать со сверстниками
b. гиперактивность поведения
c. отсутствие познавательного интереса
d. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения
Вопрос 22
Предпосылки учебной деятельности формируются преимущественно:
Выберите один ответ:
a. внутри ведущей деятельности дошкольника - сюжетно-ролевой игре
b. в процессе домашнего обучения
c. в процессе специально организованных учебных занятий
d. стихийно в процессе взаимодействия со сверстниками
Вопрос 23
Преемственность государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования прослеживается в следующем:
Выберите один ответ:
a. общий принцип организации инклюзивного образования
b. единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований
c. единый психолого-педагогический методологический подход
d. все ответы верные
Вопрос 24
Приоритет деятельности дошкольной ступени, согласно теории развивающего обучения:
Выберите один ответ:
a. развитие произвольной памяти
b. формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для школьного обучения
c. формирование уважительного отношения к взрослым
d. развитие воображения и система творческих способностей детей
Вопрос 25
Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению - это:
Выберите один ответ:
a. учебная деятельность
b. готовность к школьному обучению
c. внутренняя позиция школьника
d. позитивная адаптация
Вопрос 26
Согласно взглядам А.В.Запорожца:
Выберите один ответ:
a. развитие ребенка должно ориентироваться на максимально полную реализацию всех его потенциалов
b. в общении и деятельности взрослый встает на позицию сотрудничества, партнерства с ребенком
c. все ответы верные
d. подлинные источники развития ребенка - специфические виды детской деятельности
Вопрос 27
Согласно О.Л. Зверевой, выделяются следующие критерии эффективности работы с родителями:
Выберите один или несколько ответов:
a. уменьшение степени вмешательства родителей в образовательный процесс
b. проявление интереса родителей к содержанию разных форм и методов интерактивного взаимодействия детского сада с семьей (благодарность, вопросы, потребность в дальнейшем сотрудничестве)
c. повышение активности родителей при посещении открытых мероприятий, анализе педагогических ситуаций
d. отсутствие дискуссий по инициативе родителей
Вопрос 28
Согласно представлениям Л.С. Выготского:
Выберите один ответ:
a. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития
b. обучение – это только внешнее условие созревания, развития
c. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга
d. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием
Вопрос 29
Условия и факторы жизнедеятельности семьи, определяющие ее воспитательные предпосылки и обеспечивающие успешное развитие ребенка:
Выберите один ответ:
a. наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные внутрисемейные отношения и деятельность
b. все ответы верные
c. постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка
d. эмоциональный фактор воспитания
Вопрос 30
Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает:
Выберите один ответ:
a. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе
b. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной)
c. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях
d. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе
