[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Психолого-педагогическая диагностика (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Автором термина «психодиагностика» является …
Автором термина «психодиагностика» является …
Автором термина «психодиагностика» является …
Автором термина «психодиагностика» является …
Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется …
Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется …
Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется …
Понятие «психометрия» было введено в науку …
Понятие «психометрия» было введено в науку …
Понятие «психометрия» было введено в науку …
Понятие «психометрия» было введено в науку …
Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины
Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины
Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины
Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины
Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …
Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …
Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …
Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится …
Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится …
Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится …
Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится …
… дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам
… дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам
… дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам
Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера …
Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера …
Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера …
Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …
Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …
Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …
Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …
Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это …
Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это …
Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это …
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:
… психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией
… психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией
… психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией
Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …
Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …
Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …
В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях
В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях
В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях
В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях
Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован …
Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован …
Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован …
Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован …
«Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века
«Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века
«Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века
Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на …
Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на …
Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на …
Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на …
Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы
Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы
Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы
Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы
Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.
Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.
Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.
Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.
Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»
Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»
Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»
Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»
Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление …
Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление …
Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление …
Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление …
В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …
В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …
В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …
В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …
Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является …
Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является …
Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является …
Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является …
… – это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому)
Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится …
Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится …
Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится …
Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится …
… психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора
… психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора
… психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора
Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий
Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий
Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий
… методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой)
… методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой)
… методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой)
… определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента
… определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента
… определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента
… определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента
Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится …
Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится …
Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится …
Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится …
… – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях
… – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях
… – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками
Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и …
Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и …
Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и …
В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")
В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")
В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")
В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")
Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют …
Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют …
Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют …
Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют …
Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты
Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты
Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты
Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений …
Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений …
Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений …
Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …
Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …
Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …
Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста
Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста
Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста
Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста
У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и …
Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»
Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»
Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»
Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»
Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …
Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …
Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …
Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …
Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …
Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …
Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …
Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …
Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей
Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей
Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей
Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей
Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …
Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …
Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …
Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:
… память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения
… память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения
… память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения
Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …
При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы
При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы
При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы
При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы
