[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Теория и методика развития дошкольника (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает …
Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает …
Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает …
Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает …
Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте начинается …
Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте начинается …
Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте начинается …
Развивающие методы обучения делятся на …
Развивающие методы обучения делятся на …
Развивающие методы обучения делятся на …
Развивающие методы обучения делятся на …
Цель современной образовательной политики – …
Цель современной образовательной политики – …
Цель современной образовательной политики – …
Цель современной образовательной политики – …
Предметные действия – это …
Предметные действия – это …
Предметные действия – это …
Три фазы предметного развития дошкольника: …
Три фазы предметного развития дошкольника: …
Три фазы предметного развития дошкольника: …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой …
Внутри … деятельности зарождаются такие ее новые виды, как игра и продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование)
Внутри … деятельности зарождаются такие ее новые виды, как игра и продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование)
Внутри … деятельности зарождаются такие ее новые виды, как игра и продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование)
Внутри … деятельности зарождаются такие ее новые виды, как игра и продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование)
Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться в любой момент по достижении детьми возраста …
Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться в любой момент по достижении детьми возраста …
Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться в любой момент по достижении детьми возраста …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …
Целостный образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) – это …
Целостный образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) – это …
Целостный образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) – это …
Целостный образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) – это …
План – это …
План – это …
План – это …
Новая цель образования – …
Новая цель образования – …
Новая цель образования – …
Образовательные стандарты осуществляют общественный договор между …
Образовательные стандарты осуществляют общественный договор между …
Образовательные стандарты осуществляют общественный договор между …
Зависимость эффективности воспитательно-образовательной работы от плана …
Зависимость эффективности воспитательно-образовательной работы от плана …
Зависимость эффективности воспитательно-образовательной работы от плана …
Цель плана дошкольного образовательного учреждения – …
Цель плана дошкольного образовательного учреждения – …
Цель плана дошкольного образовательного учреждения – …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – это …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – это …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – это …
Выделяют такие основные виды планирования в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), как …
Выделяют такие основные виды планирования в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), как …
Выделяют такие основные виды планирования в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), как …
Выделяют такие основные виды планирования в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), как …
Комплексно-тематическая модель организации образовательного процесса описана в научной концепции …
Комплексно-тематическая модель организации образовательного процесса описана в научной концепции …
Комплексно-тематическая модель организации образовательного процесса описана в научной концепции …
Годовой план в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) …
Годовой план в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) …
Годовой план в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …
Структура обязательной части проекта, реализуемого в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), включает …
Структура обязательной части проекта, реализуемого в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), включает …
Структура обязательной части проекта, реализуемого в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), включает …
Проекты, реализуемые на базе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), определяют содержание и организацию образовательной деятельности на уровне …
Проекты, реализуемые на базе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), определяют содержание и организацию образовательной деятельности на уровне …
Проекты, реализуемые на базе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), определяют содержание и организацию образовательной деятельности на уровне …
В проекте на подготовительном этапе разработки разрабатывается …
В проекте на подготовительном этапе разработки разрабатывается …
В проекте на подготовительном этапе разработки разрабатывается …
В проекте на подготовительном этапе разработки разрабатывается …
Образовательная программа содержит … части
Образовательная программа содержит … части
Образовательная программа содержит … части
Структурными подразделениями дошкольного образовательного учреждения являются …
Структурными подразделениями дошкольного образовательного учреждения являются …
Структурными подразделениями дошкольного образовательного учреждения являются …
Результаты психологической диагностики могут использоваться для …
Результаты психологической диагностики могут использоваться для …
Результаты психологической диагностики могут использоваться для …
Результаты психологической диагностики могут использоваться для …
Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника
Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника
Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника
Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника
Целевые ориентиры – это результат …
Целевые ориентиры – это результат …
Целевые ориентиры – это результат …
К формам реализации проектов в дошкольном образовательном учреждении следует отнести …
К формам реализации проектов в дошкольном образовательном учреждении следует отнести …
К формам реализации проектов в дошкольном образовательном учреждении следует отнести …
К компонентам педагогического процесса относят …
К компонентам педагогического процесса относят …
К компонентам педагогического процесса относят …
Выделяют такие приоритетные направления дошкольного образования, как …
Выделяют такие приоритетные направления дошкольного образования, как …
Выделяют такие приоритетные направления дошкольного образования, как …
Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается …
Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается …
Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается …
Функции целостного педагогического процесса могут быть …
Функции целостного педагогического процесса могут быть …
Функции целостного педагогического процесса могут быть …
Выбор образовательных программ должен определяться …
Выбор образовательных программ должен определяться …
Выбор образовательных программ должен определяться …
Компоненты содержания образования делятся на …
Компоненты содержания образования делятся на …
Компоненты содержания образования делятся на …
Компоненты содержания образования делятся на …
Целью общеобразовательной программы дошкольного образования является …
Целью общеобразовательной программы дошкольного образования является …
Целью общеобразовательной программы дошкольного образования является …
Целью общеобразовательной программы дошкольного образования является …
Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности – это … функция педагогического процесса
Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности – это … функция педагогического процесса
Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности – это … функция педагогического процесса
К основным задачам речевого развития дошкольника следует отнести формирование …
К основным задачам речевого развития дошкольника следует отнести формирование …
К основным задачам речевого развития дошкольника следует отнести формирование …
Основные и дополнительные образовательные программы могут быть …
Основные и дополнительные образовательные программы могут быть …
Основные и дополнительные образовательные программы могут быть …
… считают деятельность, направленную на приобретение и использование знаний
… считают деятельность, направленную на приобретение и использование знаний
… считают деятельность, направленную на приобретение и использование знаний
… считают деятельность, направленную на приобретение и использование знаний
Ребенок – это …
Ребенок – это …
Ребенок – это …
Современные концепции детства разрабатывали …
Современные концепции детства разрабатывали …
Современные концепции детства разрабатывали …
Программа воспитания и обучения в детском саду создана на основе …
Программа воспитания и обучения в детском саду создана на основе …
Программа воспитания и обучения в детском саду создана на основе …
Главная задача программы воспитания и обучения в детском саду – …
Главная задача программы воспитания и обучения в детском саду – …
Главная задача программы воспитания и обучения в детском саду – …
Воспитательная система содержит такие компоненты, как …
Воспитательная система содержит такие компоненты, как …
Воспитательная система содержит такие компоненты, как …
Генезис деятельности в 3–5 лет направлен на …
Генезис деятельности в 3–5 лет направлен на …
Генезис деятельности в 3–5 лет направлен на …
Генезис деятельности в 3–5 лет направлен на …
В возрасте … у ребенка появляются обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться
В возрасте … у ребенка появляются обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться
В возрасте … у ребенка появляются обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться
В возрасте … у ребенка появляются обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться
Несформированность навыков самообслуживания у дошкольников проявляется в …
Несформированность навыков самообслуживания у дошкольников проявляется в …
Несформированность навыков самообслуживания у дошкольников проявляется в …
Несформированность навыков самообслуживания у дошкольников проявляется в …
В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание …
В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание …
В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание …
В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание …
Выбор методов воспитательной работы зависит от…
Выбор методов воспитательной работы зависит от…
Выбор методов воспитательной работы зависит от…
Организовать совместно с детьми первые экспериментальные наблюдения можно, когда ребенок в возрасте …
Организовать совместно с детьми первые экспериментальные наблюдения можно, когда ребенок в возрасте …
Организовать совместно с детьми первые экспериментальные наблюдения можно, когда ребенок в возрасте …
Организовать совместно с детьми первые экспериментальные наблюдения можно, когда ребенок в возрасте …
Основным воспитателем ребенка-дошкольника Я.А. Каменский считал …
Основным воспитателем ребенка-дошкольника Я.А. Каменский считал …
Основным воспитателем ребенка-дошкольника Я.А. Каменский считал …
Основным воспитателем ребенка-дошкольника Я.А. Каменский считал …
Я.А. Каменский является автором труда …
Я.А. Каменский является автором труда …
Я.А. Каменский является автором труда …
Термин «детский сад» Ф. Фребель понимал как …
Термин «детский сад» Ф. Фребель понимал как …
Термин «детский сад» Ф. Фребель понимал как …
… считал, что развитие – это непрерывный процесс раскрытия божественной сущности человека в творческой самодеятельности: в речи, играх, строительстве, изобразительной и трудовой деятельности
… считал, что развитие – это непрерывный процесс раскрытия божественной сущности человека в творческой самодеятельности: в речи, играх, строительстве, изобразительной и трудовой деятельности
… считал, что развитие – это непрерывный процесс раскрытия божественной сущности человека в творческой самодеятельности: в речи, играх, строительстве, изобразительной и трудовой деятельности
В качестве первого «дара» ребенку-дошкольнику Ф. Фребель предложил использовать …
В качестве первого «дара» ребенку-дошкольнику Ф. Фребель предложил использовать …
В качестве первого «дара» ребенку-дошкольнику Ф. Фребель предложил использовать …
В качестве первого «дара» ребенку-дошкольнику Ф. Фребель предложил использовать …
Ф. Фребель разработал … даров для детей дошкольного возраста
Ф. Фребель разработал … даров для детей дошкольного возраста
Ф. Фребель разработал … даров для детей дошкольного возраста
Ф. Фребель разработал … даров для детей дошкольного возраста
Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является …
Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является …
Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является …
В методе Монтессори … классно-урочная система
В методе Монтессори … классно-урочная система
В методе Монтессори … классно-урочная система
Исследователь, который осуществил свой первый в России опыт «школ для малолетних детей» за 30 лет до появления первого детского сада в России, – …
Исследователь, который осуществил свой первый в России опыт «школ для малолетних детей» за 30 лет до появления первого детского сада в России, – …
Исследователь, который осуществил свой первый в России опыт «школ для малолетних детей» за 30 лет до появления первого детского сада в России, – …
Исследователь, который осуществил свой первый в России опыт «школ для малолетних детей» за 30 лет до появления первого детского сада в России, – …
В России первые детские сады были открыты в …
В России первые детские сады были открыты в …
В России первые детские сады были открыты в …
В России первые детские сады были открыты в …
Четвертый детский сад в России был открыт в Петербурге в 1866 г. …
Четвертый детский сад в России был открыт в Петербурге в 1866 г. …
Четвертый детский сад в России был открыт в Петербурге в 1866 г. …
Плату за содержание и воспитание детей 3–8 лет в детском саду А.С. Симонович вносили …
Плату за содержание и воспитание детей 3–8 лет в детском саду А.С. Симонович вносили …
Плату за содержание и воспитание детей 3–8 лет в детском саду А.С. Симонович вносили …
В 1866 г. был открыт в России первый бесплатный детский сад для детей …
В 1866 г. был открыт в России первый бесплатный детский сад для детей …
В 1866 г. был открыт в России первый бесплатный детский сад для детей …
А.С. Симонович была автором и редактором журнала …
А.С. Симонович была автором и редактором журнала …
А.С. Симонович была автором и редактором журнала …
Е.И. Тихеева занималась изучением вопросов …
Е.И. Тихеева занималась изучением вопросов …
Е.И. Тихеева занималась изучением вопросов …
В «Декларации по дошкольному воспитанию» 20 декабря 1917 года были определены такие принципы дошкольного образования, как … воспитания детей дошкольного возраста
В «Декларации по дошкольному воспитанию» 20 декабря 1917 года были определены такие принципы дошкольного образования, как … воспитания детей дошкольного возраста
В «Декларации по дошкольному воспитанию» 20 декабря 1917 года были определены такие принципы дошкольного образования, как … воспитания детей дошкольного возраста
Учебное заведение, на базе которого открылся второй Московский государственный университет, где был педагогический факультет с дошкольным отделением, – это …
Учебное заведение, на базе которого открылся второй Московский государственный университет, где был педагогический факультет с дошкольным отделением, – это …
Учебное заведение, на базе которого открылся второй Московский государственный университет, где был педагогический факультет с дошкольным отделением, – это …
Первая «Программа работы детского сада» вышла в …
Первая «Программа работы детского сада» вышла в …
Первая «Программа работы детского сада» вышла в …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …
Сенсорная доска позволяет осуществить … развитие ребенка
Сенсорная доска позволяет осуществить … развитие ребенка
Сенсорная доска позволяет осуществить … развитие ребенка
Активность является необходимым условием для формирования …
Активность является необходимым условием для формирования …
Активность является необходимым условием для формирования …
Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано …
Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано …
Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано …
Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано …
Познавательные способности дошкольников проявляются в …
Познавательные способности дошкольников проявляются в …
Познавательные способности дошкольников проявляются в …
Виды познавательных способностей делятся на …
Виды познавательных способностей делятся на …
Виды познавательных способностей делятся на …
Формами познавательных способностей в дошкольном образовании считают …
Формами познавательных способностей в дошкольном образовании считают …
Формами познавательных способностей в дошкольном образовании считают …
Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
«Сенсорный сад» чаще используют в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения …
«Сенсорный сад» чаще используют в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения …
«Сенсорный сад» чаще используют в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения …
«Сенсорный сад» чаще используют в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения …
В подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), готовящей детей к школе, … развивающего обучения
В подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), готовящей детей к школе, … развивающего обучения
В подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), готовящей детей к школе, … развивающего обучения
Образовательные программы … активизируют познавательную деятельность дошкольников
Образовательные программы … активизируют познавательную деятельность дошкольников
Образовательные программы … активизируют познавательную деятельность дошкольников
Образовательные программы … активизируют познавательную деятельность дошкольников
Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является …
Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является …
Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является …
Эстетическое воспитание способствует … личности ребенка
Эстетическое воспитание способствует … личности ребенка
Эстетическое воспитание способствует … личности ребенка
Эстетическое воспитание – это …
Эстетическое воспитание – это …
Эстетическое воспитание – это …
Эстетическое воспитание – это …
Базисная программа развития дошкольников … представляет содержание эстетического воспитания в блоках «Изобразительное искусство», «художественная декоративная деятельность» и «дети в музее изобразительного искусства»
Базисная программа развития дошкольников … представляет содержание эстетического воспитания в блоках «Изобразительное искусство», «художественная декоративная деятельность» и «дети в музее изобразительного искусства»
Базисная программа развития дошкольников … представляет содержание эстетического воспитания в блоках «Изобразительное искусство», «художественная декоративная деятельность» и «дети в музее изобразительного искусства»
Базисная программа развития дошкольников … представляет содержание эстетического воспитания в блоках «Изобразительное искусство», «художественная декоративная деятельность» и «дети в музее изобразительного искусства»
Средством эстетического воспитания является …
Средством эстетического воспитания является …
Средством эстетического воспитания является …
Средством эстетического воспитания является …
Философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особой форме общественного сознания – это …
Философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особой форме общественного сознания – это …
Философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особой форме общественного сознания – это …
Новообразованием седьмого года жизни ребенка является …
Новообразованием седьмого года жизни ребенка является …
Новообразованием седьмого года жизни ребенка является …
Новообразованием седьмого года жизни ребенка является …
В раннем дошкольном возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление
В раннем дошкольном возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление
В раннем дошкольном возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление
В раннем дошкольном возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление
… видел значение физических упражнений не только в укреплении тела, но и в предупреждении и излечении болезней
… видел значение физических упражнений не только в укреплении тела, но и в предупреждении и излечении болезней
… видел значение физических упражнений не только в укреплении тела, но и в предупреждении и излечении болезней
Перспективы дошкольного образования заключаются в …
Перспективы дошкольного образования заключаются в …
Перспективы дошкольного образования заключаются в …
Перспективы дошкольного образования заключаются в …
Перспективы дошкольного образования заключаются в …
Организация, которая провозгласила: «В 21 веке – здоровье каждому человеку планеты!», – это …
Организация, которая провозгласила: «В 21 веке – здоровье каждому человеку планеты!», – это …
Организация, которая провозгласила: «В 21 веке – здоровье каждому человеку планеты!», – это …
Цель физического воспитания в дошкольном возрасте – …
Цель физического воспитания в дошкольном возрасте – …
Цель физического воспитания в дошкольном возрасте – …
Цель физического воспитания в дошкольном возрасте – …
Система …, способствующая формированию ценностного и ответственного отношения к здоровью, привычек здорового образа жизни, должна включать два взаимосвязанных направления: поддерживающие мероприятия (профилактика и укрепление здоровья) и социально-педагогические мероприятия (систему мер, направленную на объединение участников процесса)
Система …, способствующая формированию ценностного и ответственного отношения к здоровью, привычек здорового образа жизни, должна включать два взаимосвязанных направления: поддерживающие мероприятия (профилактика и укрепление здоровья) и социально-педагогические мероприятия (систему мер, направленную на объединение участников процесса)
Система …, способствующая формированию ценностного и ответственного отношения к здоровью, привычек здорового образа жизни, должна включать два взаимосвязанных направления: поддерживающие мероприятия (профилактика и укрепление здоровья) и социально-педагогические мероприятия (систему мер, направленную на объединение участников процесса)
Система работы по сохранению здоровья включает в себя …
Система работы по сохранению здоровья включает в себя …
Система работы по сохранению здоровья включает в себя …
К решающим критериям качества дошкольного образования можно отнести …
К решающим критериям качества дошкольного образования можно отнести …
К решающим критериям качества дошкольного образования можно отнести …
К … следует отнести мебель, соответствующую росту детей, а также физкультурный зал и спортивную площадку
К … следует отнести мебель, соответствующую росту детей, а также физкультурный зал и спортивную площадку
К … следует отнести мебель, соответствующую росту детей, а также физкультурный зал и спортивную площадку
Цели работы с семьей предполагают …
Цели работы с семьей предполагают …
Цели работы с семьей предполагают …
… формы взаимодействия с родителями являются инновационными
… формы взаимодействия с родителями являются инновационными
… формы взаимодействия с родителями являются инновационными
… формы взаимодействия с родителями являются инновационными
Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) возлагается на …
Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) возлагается на …
Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) возлагается на …
Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) возлагается на …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относится …
Второй уровень структурно-функциональной модели управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) – это … управление
Второй уровень структурно-функциональной модели управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) – это … управление
Второй уровень структурно-функциональной модели управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) – это … управление
В структуру … управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) входят педагогический совет и родительский комитет
В структуру … управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) входят педагогический совет и родительский комитет
В структуру … управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) входят педагогический совет и родительский комитет
Одна из форм взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, – это …
Одна из форм взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, – это …
Одна из форм взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, – это …
Одна из форм взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, – это …
Компонентами оценки эффективности работы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) являются …
Компонентами оценки эффективности работы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) являются …
Компонентами оценки эффективности работы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) являются …
Под методической работой по К.Ю. Белой понимается …
Под методической работой по К.Ю. Белой понимается …
Под методической работой по К.Ю. Белой понимается …
… содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов
… содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов
… содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов
Методическая служба, в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», призвана обеспечить …
Методическая служба, в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», призвана обеспечить …
Методическая служба, в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», призвана обеспечить …
Методическая служба, в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», призвана обеспечить …
Изучение и применение нормативно-правовых документов – это … методической работы
Изучение и применение нормативно-правовых документов – это … методической работы
Изучение и применение нормативно-правовых документов – это … методической работы
Формы организации методической работы делятся на …
Формы организации методической работы делятся на …
Формы организации методической работы делятся на …
Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …
Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …
Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …
Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …
Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …
К основным направлениям работы методического кабинета следует отнести …
К основным направлениям работы методического кабинета следует отнести …
К основным направлениям работы методического кабинета следует отнести …
Наиболее эффективными являются такие формы повышения профессионального уровня педагогов, как …
Наиболее эффективными являются такие формы повышения профессионального уровня педагогов, как …
Наиболее эффективными являются такие формы повышения профессионального уровня педагогов, как …
План-график повышения квалификации педагогов, план аттестации педагогических кадров, передовой педагогический опыт – это материалы, отражающие …
План-график повышения квалификации педагогов, план аттестации педагогических кадров, передовой педагогический опыт – это материалы, отражающие …
План-график повышения квалификации педагогов, план аттестации педагогических кадров, передовой педагогический опыт – это материалы, отражающие …
К критериям оценки методической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) следует отнести …
К критериям оценки методической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) следует отнести …
К критериям оценки методической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) следует отнести …
Неверно, что … соответствует специфике работы методического кабинета
Неверно, что … соответствует специфике работы методического кабинета
Неверно, что … соответствует специфике работы методического кабинета
Методические семинары могут проходить в форме …
Методические семинары могут проходить в форме …
Методические семинары могут проходить в форме …
Материалы, отражающие мастерство педагогов, чаще представлены в форме …
Материалы, отражающие мастерство педагогов, чаще представлены в форме …
Материалы, отражающие мастерство педагогов, чаще представлены в форме …
Результативность методической работы – это …
Результативность методической работы – это …
Результативность методической работы – это …
