Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
Цель практики: составить и апробировать программу игровых занятий с элементами сказкотерапии, направленных на развитие межличностных отношений в группе младших школьников.
Объект исследования: процесс развития межличностных отношений младших школьников.
Предмет исследования: игровые занятия с элементами сказкотерапии как средство развития межличностных отношений в группе младших школьников.
В соответствии с целью исследования нами была сформулирована следующая гипотеза: организация игровых занятий с элементами сказкотерапии, направленных на повышение статуса учащихся и сплоченности коллектива, а также улучшение психологического климата класса, будет способствовать развитию межличностных отношений в группе младших школьников.
В ходе исследования нами были использованы следующие методы:
· анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
· активные методы обучения;
· тестирование;
· наблюдение;
· метод статистической обработки данных (параметрический U-критерий Манна-Уитни).
1. Выявление уровня развития межличностных отношений в группе младших школьников………………………………
2. Развитие межличностных отношений в группе младших школьников в условиях эксперимента………………………
3. Анализ результатов экспериментальной работы…………...
Заключение…………………………………………………………………….....
Список используемой литературы……………………………………………...
Приложение………………………………………………………………………
38 источников