Стрессоустойчивост в учебной деятельности студентов и её взаимосвязь с ведущей копинг-стратегией (научно-исследовательская работа, СПбУТУиЭ)
Период изготовления: июнь 2022 года.
Проведено психодиагностическое исследование.
База исследования: Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики.
Выборка. В исследовании приняло участие всего 40 человек, в возрасте от 19 до 22 лет.
Цель практики: закрепление и углубление теоретической подготовки и приобретение практических навыков организации научно-исследовательских работ, обработки, анализа и представления результатов научных исследований, развитие компетенций в сфере научно-исследовательской деятельности психолога.
Задачи практики:
1. Развить способности к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в области психологии в целях проведения собственных научных исследований.
2. Совершенствование навыков владения методологическим и методическим аппаратом проведения научно-исследовательской работы в области психологии.
3. Сформировать навыки участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой социально-психологической проблематике, подготовки и рецензирования научных публикаций.
4. Закрепить навыки подготовки научных статей и выступлений, изложения и представления полученных результатов научного исследования.
5. Развить навыки в области психологии и с методами организации научной работы в учреждении.
Есть приложения (методические материалы исследования).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Отчет по практике 5
1.1 Теоретико- методологические основы исследования проблемы 5
1.2 Методики исследования стрессоустойчивость студентов и взаимосвязь с копинг стратегией 8
1.3 Результаты проведенного исследования ведущие копинг-стратегии студентов с различным уровнем стрессоустойчивости 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
Приложение № 1 18
Приложение №2 20
Приложение № 3 22
1) Амирхан Дж. Индикатор_копинг-стратегий// http://www.psylab.info/Методика_%22 Индикатор_копинг-стратегий%22/Тестовый_материал
2) Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. – М.: Академический проект, 2009
3) Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психологические технологии управления состоянием человека. – М: Смысл, 2009.
4) Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости. – М.: Психотерапия, 2006. – 256 с.
5) Селье Г. Стресс без дистресса. - Рига, 2007. - 35 с.
