Тест 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОДУКТИВНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРАКТИКУМОМ

В информационно-рецептивный метод включаются следующие приемы: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов

В каких аспектах осуществляется оценивание учебных достижений по трудовому обучению? 

Какова цель продуктивного проектного образования?

Какой вид проектов НЕ относится к проектам, которые выделяются по затратам времени?

Какой из принципов требует, чтобы трудовые задания по содержанию, объему и методам выполнения соответствовали возрасту и уровню подготовки учащихся, их физическим силам и познавательным возможностям?

Какой метод подразумевает использование упражнений, доводящих навыки до автоматизма?

Какой принцип требует такой организации обучения, при которой учебный материал усваивается школьниками в строгом логическом порядке, отвечающем логике науки, труда и дидактическому требованию об опоре их на совокупность ранее усвоенных знаний по основам наук?

Какой принцип требует, чтобы на занятиях по труду использовались современные оборудование, рабочие инструменты и измерительная техника?

Какой тип урока НЕ относится к типам уроков ИЗО?

Какой этап НЕ является этапом урока ИЗО?

Какой этап НЕ является этапом урока технологии в начальной школе?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»?

Контроль над выполнением практических действий ученик осуществляет …

Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции являются:

Необходимым условием проявления художественного творчества является …

О каком этапе урока технологии идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности?

О каком этапе урока технологии идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания?

О каком этапе урока технологии идет речь: здесь обобщаются и пополняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве?

О каком этапе урока технологии идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока?

Основным этапом урока технологии является …

Перечислите критерии, по которым осуществляется оценивание учебных достижений учащихся по технологии

Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают 

Репродуктивный метод обучения ИЗО включает в себя следующие упражнения

Самый низкий уровень контроля над выполнением практических операций – это …

Средством реализации какого принципа является соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников?

Чтобы ученики лучше запомнили способы действия, учитель может использовать на уроке технологии …