Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития

Период изготовления: июнь 2022 года.

Предмет: Дошкольная дефектология.

Работа носит методический характер.

Цель исследования: на основе изучения научной литературы выявить особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития.

В ходе экспериментального исследования были поставлены и решались следующие задачи:

– изучить закономерности развития зрительного восприятия в онтогенезе (до семи лет);

– выявить особенности развития зрительного восприятия у дошкольников при задержке психического развития;

– проанализировать методические аспекты коррекционной работы по развитию зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития.

Методы исследования: изучение, анализ, обобщение и систематизация научной литературы по теме исследования.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

§ 1. Закономерности развития зрительного восприятия в онтогенезе (до 7 лет) 5

§ 2. Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников при задержке психического развития 11

§ 3. Методические аспекты коррекционной работы по развитию зрительного восприятия у дошкольников при задержке психического развития 15

Заключение 20

Список использованных источников и литературы 22

1. Авдулова, Т. П. Психология дошкольного возраста [Текст]: учебник и практикум / Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева. – М.:Юрайт, 2016. – 224 с. 

2. Айзман, Р. И. Медико-биологические основы дефектологии [Текст]: учебное пособие /Р. И. Айзман, М. В. Ивашевич, А. В. Лебедев, Н. И. Айзман. – М.: Юрайт, 2017. – 292 с.

 3. Алексеева, Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста [Текст]: учебник и практикум / Е. Е. Алексеева. – М.: Юрайт, 2017. – 286 с. 

4. Афонькина, Ю. А. Развитие познавательных способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития на этапе предшкольного образования [Текст] / Ю. А. Афонькина. – М.: АРКТИ, 2017. – 96 с. 

5. Волков, Б. С. Психология дошкольного возраста [Текст]: учебник / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: КноРус, 2017. – 270 с. 

6. Восковская, Л. В. Психология ощущений и восприятия [Текст] / Л. В. Восковская. – М.: Юрайт, 2017. – 476 с.

 7. Габова, М. А. Дошкольная педагогика: развитие пространственного мышления и графических умений [Текст] / М. А. Габова. – М.: Юрайт, 2017. – 144 с. 

8. Галигузова, Л. Н. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник и практикум / Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная. – М.: Юрайт, 2017. – 286 с. 

9. Гонина, О. О. Психология дошкольного возраста [Текст] / О. О. Гонина. – М.: Юрайт, 2017. – 466 с. 

10. Гогоберидзе, А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения [Текст] / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. – СПб.: Питер, 2016. – 464 с. 

11. Дубровский, Е.А. Дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. Е. А. Дубровской, С. А. Козловой. – М.: Юрайт, 2017. – 186 с.

12. Ежкова, Н. С. Теоретические основы дошкольного образования [Текст] / Н. С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2017. – 184 с. 

13. Калашникова, Т. А. Готовность детей старшего дошкольного возраста с ЗПР к школе [Текст] / Т. А. Калашникова, В. В. Боброва. – М.: LAP, 2013. – 108 с. 

14. Карасева, Е. Г. Инклюзивное обучение и воспитание дете дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья: методические рекомендации [Текст] / Е. Г. Карасева. – М.: Русское слово,2018. – 64 с. 

15. Колодинский, Д. Н. Развиваем восприятие [Текст] / Д. Н. Колодинский. – М. Книжный дом, 2018. – 18 с. 

16. Комарова, Т. С. Дошкольная педагогика [Текст] / Т. С. Комарова. – М.: Юрайт, 2017. – 108 с. 

17. Крежевских, О. В. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации [Текст] / О. В. Крежевских. – М.: Юрайт, 2017. – 165 с. 

18. Лапп, Е. А. Коррекционная педагогика [Текст]: учебное пособие / Е. А. Лапп, Е. В. Шипилова. – М.: 2017. – 148 с. 

19. Левченко, И. Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития [Текст] / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - М.: Издательство «Книголюб», 2015. - 160 с. 

20. Лесина, С. В. Коррекционно-развивающие занятия. Комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской агрессии [Текст] / С. В. Лесина, Г. П. Попова, Т. Л. Снисаренко. – М.: Учитель, 2014. – 168 с.

21. Примерная основная образовательная программа начального общего образования для детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс]/https://sch1532uz.mskobr.ru/files/primernaya_osnovnaya_obrazovatel_naya_programma_noo_dlya_detej_s_zpr.pdf (дата обращения: 10.05.2022).

22. Луговская В.А. Формирование зрительного восприятия у детей с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности [Электронный ресурс] / В.А. Луговская // https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-zritelnogo-vospriyatiya-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-v-protsesse-izobrazitelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 10.05.2022).