Совершенствование региональной политики в сфере дополнительного образования детей

Диплом 2022 года. Оригинальность высокая.

Цель исследования – разработать рекомендации по совершенствованию региональной политики в сфере дополнительного образования детей.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1) изучить теоретические и организационные аспекты реализации региональной политики в сфере дополнительного образования детей;

2) провести анализ сложившейся практики реализации региональной политики в сфере дополнительного образования детей (на примере Свердловской области);

3) разработать рекомендации по совершенствованию региональной политики в сфере дополнительного образования детей.

Объект исследования – один из регионов России – Свердловская область, на территории которой региональная политика в сфере дополнительного образования детей является достаточно актуальной.

Предмет исследования – совокупность управленческих, социальных, экономических отношений, возникающих в результате реализации региональной политики в сфере дополнительного образования детей. 

Введение…………………………………………………………………………...3

1      Теоретические и организационные аспекты реализации региональной политике в сфере дополнительного образования детей…….……………….....7

1.1   Дополнительное образование детей: понятие, сущностные характеристики, нормативная база ……………………………………………...7

1.2   Характеристика региональной политики в сфере дополнительного образования детей…………………………………….…………………………15

1.3   Внедрение целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей……….…………………………………..22

2       Анализ сложившейся практики реализации региональной политики в сфере дополнительного образования детей

(на примере Свердловской области)….……………………………………….. 29

2.1   Характеристика системы дополнительного образования детей на территории Свердловской области……………………………………………..29

2.2   Сложившийся механизм реализации региональной политики в сфере дополнительного образования детей в Свердловской области………………34

2.3    Оценка эффективности практики реализации региональной политики

в сфере дополнительного образования детей

в Свердловской области…………………………………………………….…...41

3      Направления совершенствования региональной политики в сфере дополнительного образования детей (на примере Свердловской области)………………………………………………………….…………….... 52

3.1   Основные направления развития региональной системы дополнительного образования детей Свердловской области…………….…..52

3.2   Экономическая безопасность в сфере дополнительного образования детей на территории Свердловской области ………………………….………54

3.3   Рекомендации по совершенствованию управленческих механизмов

в сфере дополнительного образования детей на территории Свердловской области……………………………………………………………………………59

Заключение………………………………………………………….……………68

Список использованных источников………………………………………..….71

Приложение А ……………………………………………………………..…….78

Приложение Б ……………………………………………………………...........81

Приложение В……………………………………………………………………86

Приложение Г……………………………………………………………..…….89 

1. Анимица Е. Г. Региональное управление: курс лекций/ Е. Г. Анимица. – Федер. агентство по образованию, Урал. гос. экон. ун-т. – Екатеринбург : Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2010. – 340 с.

2. Беломестнов В. Г. Национальные проекты: проблема эффективности реализации в регионах / В. Г. Беломестнов. – Текст : электронный // Экономика, управление и образование: материалы II Национальной научно-практической конференции. – 2019. – С. 78-84.

3. Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий http://vcht.center

4. Дворец молодежи // URL : https://dm-centre.ru/ (дата обращения: 27.01.2022).

5. Днепров Э. Д. Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования / Э. Д. Днепров. – Москва, 2006. – 338 с.

6. Доклад комиссии общественной палаты РФ Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? // Общественная палата РФ. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ. – 2007.– 63 с.

7. Домогатский К. И. Национальный проект «Образование» как стратегия реализации региональной образовательной политики /К. И. Домогатский //. Социальная политика и социальное партнерство. – 2020. – № 4.

8. Единый национальный портал дополнительного образования детей // URL :  http://dop.edu.ru/home/53 (дата обращения 20.01.2022).

9. Еремина В. А. Образовательная политика в сфере дополнительного образования детей: вопросы теории и практики / В. А. Еремин // Вопросы студенческой науки. – Выпуск №9 (37). – 2019. – С. 154 -156.

10. Зырянова Н. И. Экономика образования : учебное пособие / Н. И. Зырянова. : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. – 141 с.

11. Козырин А. Н. Государственная политика Российской Федерации в области образования: понятие и законодательные принципы / А. Н. Козырин  // Гражданин и право. – 2010. – № 11. –  С. 14-22.

12. Кондракова И. Э. Образовательная политика: содержание понятия / И.Э. Кондракова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2010. – № 128. – С. 116-125.

13. Кондрат И. Н. Экономическая безопасность производства образовательных услуг и ее институциональное обеспечение : спец. 98.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством : дис. …канд. экономич. наук / Кондрат Иван Николаевич ;  Ярославль, 2004.– 28 с. – Место защиты : Ярославский военный финансово-экономический ин-т.

14. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 года N 1726-р // URL : https://docs.cntd.ru/document/420219217 (дата обращения: 20.06.2021).

15. Концепция развития образования Свердловской области до 2035 г. // URL : https://docs.cntd.ru/document/553265120 (дата обращения: 20.06.2021).

16. Коробейникова Е. Ю. К вопросу реализации национального проекта «Культура» / Е. Ю. Коробейникова // Менеджмент и предпринимательство в парадигме устойчивого развития : Материалы III Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 28 мая 2020 года / Отв. за выпуск Е.Б. Дворядкина. – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2020. – С. 123-126.

17. Коробейникова Е. Ю. Компетентностный подход в организации курсов повышения квалификации для преподавателей детских школ искусств / Е. Ю. Коробейникова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2019. – № 4(41). – С. 35-42.

18. Коробейникова Е. Ю. Практика внедрения наставничества в организации дополнительного образования / Е. Ю. Коробейникова // Общество. Наука. Инновации (НПК-2021) : сборник статей XXI Всероссийской научно-практической конференции. В 2 т., Киров, 12–30 апреля 2021 года. – Киров: Вятский государственный университет, 2021. – С. 286-290.

19. Коробейникова Е. Ю. Региональная практика реализации курсов повышения квалификации в сфере художественного образования / Е. Ю. Коробейникова // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. – 2020. – № 1. – С. 34-42.

20. Коробейникова Е. Ю. Экономическая безопасность сферы дополнительного образования детей: возможные угрозы и пути нейтрализации / Е. Ю. Коробейникова // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. – 2021. – № 3. – С. 52-58.

21. Косарецкий С. Г. Дополнительное образование детей в России: единое и многообразное / С. Г. Косарецкий, М. Е. Гошин, А. А. Беликов и др. ; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. – 277 с.

22. Министерство образования и молодежной политики Свердловской области // URL : https://minobraz.egov66.ru/(дата обращения: 18.01.2022).

23. Министерство просвещения Российской Федерации //

URL : https://edu.gov.ru (дата обращения: 19.01.2022).

24. Москвин, С. Н. Управление проектами в сфере образования : учебное пособие для вузов / С. Н. Москвин. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 139 с.

25. Национальные проекты: будущее России // URL : https://futurerussia.gov.ru. (дата обращения: 16.01.2021).

26. Об образовании: Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 // URL : https://fgosvo.ru/uploadfiles/npo/20120330235140.pd (дата обращения: 19.05.2021).

27. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // URL : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 20.01.2022).

28. Об основных положениях региональной политики в Российской Федерации: Указ Президента РФ от 3 июня 1996 г. № 803 // URL : https://docs.cntd.ru/document/9020553 (дата обращения: 20.01.2022).

29. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы: Постановлление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295 // URL : https://docs.cntd.ru/document/499091784 (дата обращения: 20.01.2022).

30. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам // URL : https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70424884/32/ (дата обращения: 20.01.2022).

31. Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей : Приказ Министерства Просвещения Российской Федермции от 3 сентября 2019 года N 467 // URL : https://docs.cntd.ru/document/561232576 (дата обращения: 12.01.2022).

32. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки : Указ Президента РФ от 07.05.2012  URL :

http://www.kremlin.ru/acts/bank/35263 (дата обращения: 17.01.2022).

33. О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 год : Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204. // URL :  http://www.kremlin.ru/events/president/news/57425 (дата обращения: 17.01.2022).

34. О региональном модельном центре дополнительного образования детей Свердловской области : Постановление Правительства Свердловской области от 01.08.2019 г. № 461-ПП // URL :

https://rmc.dm-centre.ru/about/ (дата обращения: 17.01.2022).

35. О создании в Свердловской области целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей : Распоряжение Правительства Свердловской области № 646-РП от 26.10.2018 // URL :

https://rmc.dm-centre.ru/about/ (дата обращения: 17.01.2022).

36. Оценка доступности реализации и удовлетворенность дополнительными общеобразовательными программами / Фонд «Социум» – аналитический отчет. – Екатеринбург, 2020. – С. 3-58.

37. Паспорт приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» : утверждён президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 30.11.2016 N 11 // URL : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216434/ (дата обращения: 17.01.2022).

38. Паспорт регионального проекта «Успех каждого ребенка» (Свердловская область) // URL : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ (дата обращения: 17.01.2022).

39. Поволяева М. Н. Научно-методическое и информационное обеспечение системы дополнительного образования детей / М. Н. Поволяева // Вестник образования России. – 2007. – № 20. – С. 33-37.

40. Портал педагогов и работников дополнительного образования детей // URL : https://prodod.moscow (дата обращения: 17.01.2022).

41. Портал персонифицированного финансирования дополнительного образования Свердловской области // URL : https://66.pfdo.ru/app (дата обращения: 17.01.2022).

42. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 // URL : https://docs.cntd.ru/document/551785916 (дата обращения: 17.01.2022).

43. Региональный модельный центр Свердловской области // URL :  

https://rmc.dm-centre.ru/ (дата обращения: 17.01.2022).

44. Свод правил здания образовательных организаций дополнительного образования детей // URL : https://docs.cntd.ru/document/564542380 (дата обращения: 17.01.2022).

45. Скороход, Н. Н. Экономическая безопасность системы образования как фактор социально-экономической устойчивости / Н. Н. Скороход // Экономика и маркетинг в ХХІ веке: проблемы, опыт, перспективы : Сборник материалов XVII международной научно-практической конференции, посвящается 100-летию ДОННТУ, Донецк, 25–26 ноября 2021 года / Редколлегия: А.А. Кравченко [и др.]. – Донецк: Донецкий национальный технический университет, 2021. – С. 458-463.

46. Смолин О. Н. Национальный проект «Образование»: системные проблемы и возможные решения / О. Н. Смолин // Научные труды Вольного экономического общества России. – 2019. Т. 217. № 3. – С. 50-71.

47. Соколова Н.А. Педагогика дополнительного образования детей: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.А. Соколова. – Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 224 с.

48. Стратегия развития образования Свердловской области на период до 2035 года // URL : https://docs.cntd.ru/document/561550824 (дата обращения: 26.01.2022).

49. Терентьева И. А. Государственная политика России в сфере дополнительного образования / И. А. Терентьева // Мир науки. – 2016. – Том 4. – № 2.

50. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей // Внешкольник. – 2007, № 1. – С.21-23.

51. Экономическая безопасность Российской Федерации : учебно-методическое пособие / под ред. Т.Д. Омаровой, Т.Д. Омарова. Владимир : Владимирский филиал РАНХиГС, 2021. – 237 с.

52. Bredekamp, S. Developmentally appropriate practice in early childhood programs / S. Bredekamp. – Washington, DC : National Association for the Education of Young Children, 1989. – 368 p.

53. Ilinskaya, Ya. A. Experience of introduction of the system of additional continuous education : Vitus Bering Kamchatka State University / Yana A. Ilinskaya // European Applied Sciences, Germany. – 2013. – Nov.-Dec. – № 1 (2). – Р. 45-50.

54. Faure, E. Learning tо be : The wоrld оf Educatiоn Tоday and Tоmоrrоw / Edgar Faure. – Paris : Uneskо.– P. 182-222.