Естествознание с методикой преподавания Практическое занятие 4 НСПК
Задание 1. Составьте план опроса учащихся репродуктивного характера по теме «Растения и животные поля».
Задание 2. Составьте план опроса учащихся для установления простейших причинно-следственных связей по теме «Растения, животные поля».
Задание 3. Составьте план опроса учащихся теоретического (понятийного) характера по теме «Растения, животные поля».
Задание 4. При знакомстве с растениями можно использовать игру-тест «Многообразие и значение растений». Детям раздают карточки, на которых нарисованы растения различных групп со всеми органами. «По правилам игры надо вычеркнуть названия органов, которые отсутствуют на самом деле у данного растения. В процессе игры дети должны еще и оценить выполнение задания одноклассниками. Каждый участник получает баллы за правильно выполненное задание и за правильную проверку задания напарника».
Почему авторы назвали эту игру — «игра-тест»? Вы согласны с мнением авторов? Аргументируйте свой ответ.
Задание 5. Разработайте обобщенную систему показателей обученности младших школьников с указанием используемых средств и методов педагогического контроля результатов учебной деятельности обучающихся на уроках естествознания.
