Эстетическое воспитание школьников на уроках хореографии

Целью дипломной работы является разработка программы уроков по хореографии в общеобразовательной школе.
Поставленную цель возможно осуществить путем решения следующих задач:
1. Проанализировать сложившуюся практику общеобразовательных школ по художественному воспитанию школьников.
2. Определить значение хореографии в воспитании личности.
3. Выявить эффективные методы развития творческих способностей учащихся на уроках хореографии.
4. Определить педагогические задачи для развития творческой активности учащегося в рамках урока хореографии.
5. Разработать примерную программу урока хореографии в общеобразовательной школе.

Введение…………………………………………………………………………...1
Глава 1. Теоретические основы художественно-эстетического воспитания школьников младшего возраста
1.1.Сущность художественно-эстетического воспитания младших школьников………………………………………………………………………..9
1.2.Физиологические и психологические особенности учащихся
в младших классах……………………………………………………………....13
1.3.Понятие творчество и творческое воображение………………………......18
Глава 2. Методологические основы художественно-эстетического воспитания школьников младшего возраста в общеобразовательной школе на уроке хореографии
2.1. Урок ритмики как средство художественно-эстетического и физического воспитания детей в младших классах…………………………………………..27
2.2. Методы и приемы обучения на уроках ритмики………………………….36
Глава 3. Программа обучения ритмике в общеобразовательной школе в младших классах…………………………………………………………………41
Приложение…………………………………………………………………..…..86
Фотоматериалы…………………………………………………………...……...91
Список использованной литературы……………………………………...……96

1. Алпарова Н.Н., Николаев В.А., Сусидко И.П. Осень золотая. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. В двух частях. - М., Владос, 2000.
2. Алпарова Н.Н., Николаев В.А. В зимнем лесу. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. - М., Владос, 2002.
3. Ахметова Э. К., Батыркаева Л. М., Хрестоматия по татарской фортепианной музыке. - Казань, Татарское книжное издательство, 1987.
4. Басов М.Я. Движения под музыку. — В кн.: Избранные психологические произведения. — М., 1975, с. 147-149.
5. Бекина С. И., Ломова Т. П., Соковнина Е. Н. Музыка и движение. - М., Просвещение, 1981 - ч. I.
6. Бекина С. И., Ломова Т. П., Соковнина Е. Н. Музыка и движение. - М., Просвещение, 1984 - ч. III.
7. Беляева А.А. Новикова Л.И. Толстых В.И. Эстетика: Словарь. М., Политиздат, 1989.-447 с.
8. Беляева - Челомбитько Г.В. Балет: эпоха sovietica (1917-1991 гг), учебное пособие, М, Университет Натальи Нестеровой, 2005.
9. Беляева - Челомбитько Г.В. История хореографического искусства России и зарубежных стран. Учебно-методическое пособие, М, 2000.
10. Березовский Б.Л. К методике выявления музыкальных способностей у детей. — Вопросы психологии, 1982, № 5, с. 94-100.
11. Берков В.А. Харина Ю. А. Философский словарь - Мн.: ТетраСистемс, 2002.-352с.
12. Бондаренко Л. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. -Киев, 1985.
13.Большая Российская энциклопедия. Издание 1969-1978 г.г. 2001.
14.Борзов А.А. Народно – сценический танец, программа для хореографических училищ по специальности № 0506 «Артист балета», М, Университет Натальи Нестеровой, 2004.
15. Бычков В.В. Эстетика: учебник-2-ое изд.. перераб. и доп.-М.: Гардарики, 2006.-573с.
16. Бычков В.В. Эстетика: учебник-2-ое изд.. перераб. и доп.-М.: Гардарики, 2006.-573с.
17.Выготский Л.С. «Развитие высших психических функций». - Издательство «Просвещение», Москва, 1950.
18.Выготский Л.С. Лекции по психологии. / Л.С. Выготский. - СПб.,1997.
19. Голощекина М.П. Средства и формы работы с детьми по развитию движения. — В сб.: Развитие движений ребенка-дошкольника (Под ред. М.И. Фонарева.). — М., 1975, с. 14 - 43.
20. Гринер В.А. Ритм в искусстве актера.— М., 1966.
21. Грицанов А.А. Абушенко В.Л. Издательство, книжный дом, 2002.
22. Дубровина И. В. Психология: Учебник, «Академия», 2002.-464с.
23. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений.— М., 1960.
24. Ильина Г.А. Особенности развития музыкального ритма у детей. — Вопросы психологии. 1961, №1.
25. Ионова И.И. Ритмика. Учебно - методическое пособие для студентов вузов культуры и искусств, учителей ритмики и музыкальных работников. Казань 2003-209с
26. Каменская Е.Н. этика. Эстетика. Конспект лекций. Ростов н/Д. Феникс, 2005-256с.
27. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. 2-е изд. — М., 1978.
28. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - Москва, 1979
29. Конорова Е. В. Методическое пособие по ритмике. - М., 1972, 1973 -ч. 1., 30. Климов А. Основы русского народного танца: Учебник для студентов хореографических отделений ин - тов культуры, балетмейстеров. М., «Искусство», 1981-270с.
31. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М.: Юрайт, 1998. - 464с.
32. Минский Е. М. Всегда всем весело. - М., Молодая гвардия, 1969.
33. Народно-сценический танец. (Методические рекомендации и примерная программа для детских хореографических коллективов). - М., ВНМЦ НТ и КПР, 1985.
34. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.- 4-ое, ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688с.
35. Островская О. Музыка к танцевальным упражнениям. - М., Музыка, 1967.
36. Периодическое издание. Дополнительное образование и воспитание № 12, 2008.
37. Пуртова Т.В. Учите детей танцевать: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М., ВЛАДОС,2003-256с.
38. Радугин А.А. Эстетика: Учебное пособие для вузов. - М. Центр, 2002.-240с.
39. Рогов Е. И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. М., ВЛАДОС, 2001. – 448с.
40. Руднева С, Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. - М., 1972.
41. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». – Издательство «Питер», Москва-Харьков-Минск, 1999
42. Спиркин А. Г. Философия: Учебник.- 2-ое изд. - М.: Гардарики, 2002-736с.
43. Субботина Л.Ю. «Развитие воображения у детей» — Ярославль: Академия развития, 1996.
44. Сухомлинский В.А. о воспитании, Политиздат, 1975г., сост. Соловейчик С.
45. Тагиров Г. X. Татарские танцы. - Казань, Татарское книжное издательство, 1984.
46. Тагиров Г. X. Сто Татарских фольклорных танцев. - Казань, Татарское книжное издательство, 1988.
47. Тагиров Г. X. Сто Татарских фольклорных танцев. - Казань, Татарское книжное издате