Проблема нарушений звукопроизношения у детей

Эффективность занятий повышалась за счет использования на занятиях различных логопедических упражнений, а именно изолированного произношения, автоматизации в слогах, чистоговорок, автоматизация в словах (вначале, середине и в конце),в предложениях, в связных текстах творческих рассказах. Участие в работе по исправлению дефектов произношения у ребенка ее родителей также оказалось весьма значимым, т.к. часть работы происходила и вне занятий с логопедом

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы развития фонетической стороны речи детей
1.1 Понятие фонетической стороны речи 5
1.2 Взгляды педагогов и психологов на вопрос 6
1.3 Возрастные особенности развития фонетической стороны речи детей 3-5 лет 10
1.4 Условия формирования фонетической стороны речи 18
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исправлению нарушений звукопроизношения у детей.
2.1. Проведение логопедического обследования ребенка
2.2. Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком
2.3. Проведение контрольного эксперимента и анализ результатов
2.4. Выводы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Безрукова С.А. К вопросу о формировании лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду. - 2007 – С.6.
2. Бойкова С.В. Развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду - 2006 – С.3.
3. Волковская Т.Н. Психологическая помощь дошкольником с ОНР. М.: 2008. С. 78
4. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Методическое пособие / Сост. Кондратенко И.Ю. - М.: 2005. С. 38
5. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. М.: 2008. С. 192
6. Ефименкова Л.И. Формирование речи у дошкольников: (Дети с ОНР). Пособие для логопедов. М.: 2006. С. 183
7. Ефименкова Л.И. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. Для логопедов. - М.: 2007. С. 34
8. Жукова Н.С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М.: 2006. С. 67
9. Исаева Т.И. Особенности формирования словаря у детей. // Школьный логопед. -2006 – С.4.
10. Коррекция и психологическое развития детей 4-7 лет: планирование, конспекты занятий / Под ред. Лосева П.А.М.: 2005. С. 89
11. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психологического развития. М.: 2006. С. 192
12. Логопедия / Под ред. Волковой Л.С.М.: 2009. С. 59
13. Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Волковой Л.С. кн. 5. - М.: 2006. С. 173
14. Мещерякова Л.В. Формирование лексико - грамматических средств языка у детей дошкольного возраста с ОНР // Логопед. - 2007 – С.6
15. Поваляева М.А. Справочник логопеда. - Ростов н/Д., 2008. С. 38
16. Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. М.: 2006. С. 395
17. Тимофеева Г.С. Формирование лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. // Логопед - 2005 – С.2
18. Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практическое пособие. - М.: 2007. С. 29
19. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада: учебное пособие для студентов. - М.: 2007. С. 39
20. Шашкина Г.Р., Зернова Л.Г. Логопедическая работа с дошкольниками. - М.: 2007. С. 78