Сотрудничество родителей и педагогов в воспитании

Цель курсовой работы: определение практических путей решения проблемы сотрудничества родителей и педагогов по вопросам воспитания мальчиков и девочек и разработка технологий воспитания в условиях детского сада и семьи.

Введение 1
Глава 1. Воспитание в семье как фактор становления личности ребенка. 4
1.1 Семья как фактор формирования личности. 4
1.2 Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений 7
Глава 2. Российские программы дошкольного образования. 11
2.1 Переход к вариантности программного обеспечения работы дошкольных учреждений. 14
Глава 3. Выбор модельного учреждения. Анализ проводимых мероприятий. 20
Заключение. 27
Список использованной литературы 29

1. Артамонова и др. “Психология семейных отношений с основами семейного консультирования” Статья в открытом доступе.
2. Бардиан А.М. Воспитание детей в семье.- М., Педагогика,1972.
3. Белкин А.С. Теория и методика педагогической диагностики отклонений
4. Бернс Р.С., Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание через кинетические рисунки/ Пер. с анг. – М., 2000.
5. в поведении школьников.- М., Просвещение, 1979.
6. Вершиловский С.К., Махлин М.П. Что важно знать педагогу о семье школьника.// Воспитание школьников, № 2, 1991.
7. Воспитание детей в семье.// Рекомендательный библиографический указатель.- М., Педагогика, 1990.
8. Грехнев В.С. Культура педагогического общения.- М., Просвещение,1990.
9. Материалы Сети Интернет
10. Материалы Центра развития ребенка г. Москвы
11. Рой Харрисон. Проблемы, с которыми сталкиваются дети.- М., Протестант, 1993.
12. Семья: тысяча проблем воспитания.- Пермское книжное издательство, 1988.