Психология лиц с нарушением зрения, основы тифлопедагогики
История развития тифлопсихологии и тифлопедагогики за рубежом и в России
12 вопросов
01. Прецедент государственной заботы об инвалидах – открытие в Баварии первого приюта для слепых 1198 г. Является условной границейдля:
Выберите один ответ:
a. первого периода
b. второго периода
c. третьего периода
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
02. Второй период характеризуется движением:
Выберите один ответ:
a. от осознания необходимости призрения лиц с отклонениями в развитии к осознанию возможности обучения
b. от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботиться о людях с отклонениями в развитии
c. от сознания возможности к осознанию целесообразности обучения
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
03. Интеграция инвалидов в общество является в Западной Европе ведущей тенденциейдля:
Выберите один ответ:
a. четвертого периода
b. пятого периода
c. третьего периода
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. Четвертый период характеризуется движением:
Выберите один ответ:
a. от изоляции к интеграции
b. от осознания необходимости обучения части аномальных детей к пониманию необходимости обучения всех аномальных детей
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
05. Первая попытка дать материалистическую характеристику психической деятельности при отсутствии зрения была предпринята:
Выберите один ответ:
a. Д. Дидро
b. Л. Брайлем
c. С.Л. Рубинштейном
d. И.М. Сеченовым
e. Л.С. Выготским
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
06. Выделите ученых, которые не занимались проблемами тифлопсихологии:
Выберите один ответ:
a. Д. Дидро
b. Л.С. Выготский
c. М.И. Земцова
d. М. Сизеран
e. Б.Г. Ананьев
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
07. В 1918 в России ответственность за воспитание детей с отклонениями в развитии возлагаетсяна:
Выберите один ответ:
a. Наркомпрос
b. Министерство образования
c. Ученый совет
d. церковно-приходские школы
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
08. Ведущим типом образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии был признан:
Выберите один ответ:
a. интернат
b. специальная (коррекционная) школа
c. церковно-приходская школа
d. Наркомпрос
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
09. Негативным последствием цензовой системы является:
Выберите один ответ:
a. дифференциация аномальных детей на “обучаемых” и “необучаемых”
b. построение эффективных “обходных” путей обучения для разных категорий детей с отклонениями в развитии
c. дифференциация детей с отклонениями в развитии на категории в соответствии с дефектом
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
10. Сколько типов школ существует в национальной системе специального образования в настоящее время?
Выберите один ответ:
a. 15
b. 8
c. 5
d. 10
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
11. Общими для Западной Европы и России тенденциями развития системы специального образования являются:
Выберите один ответ:
a. структурное совершенствование, расширение охвата специальным образованием нуждающихся детей
b. исключение из системы специального образования “необучаемых” аномальных детей
c. полная закрытость системы специального образования для средств массовой информации
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
12. В России уровень образовательного стандарта для детей с отклонениями в развитии:
Выберите один ответ:
a. несопоставимо более высокий, чем в странах Западной Европы
b. одинаковый со странами Западной Европы
c. значительно ниже, чем в странах Западной Европы
01. Прецедент государственной заботы об инвалидах – открытие в Баварии первого приюта для слепых 1198 г. Является условной границейдля:
Выберите один ответ:
a. первого периода
b. второго периода
c. третьего периода
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
02. Второй период характеризуется движением:
Выберите один ответ:
a. от осознания необходимости призрения лиц с отклонениями в развитии к осознанию возможности обучения
b. от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботиться о людях с отклонениями в развитии
c. от сознания возможности к осознанию целесообразности обучения
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
03. Интеграция инвалидов в общество является в Западной Европе ведущей тенденциейдля:
Выберите один ответ:
a. четвертого периода
b. пятого периода
c. третьего периода
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. Четвертый период характеризуется движением:
Выберите один ответ:
a. от изоляции к интеграции
b. от осознания необходимости обучения части аномальных детей к пониманию необходимости обучения всех аномальных детей
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
05. Первая попытка дать материалистическую характеристику психической деятельности при отсутствии зрения была предпринята:
Выберите один ответ:
a. Д. Дидро
b. Л. Брайлем
c. С.Л. Рубинштейном
d. И.М. Сеченовым
e. Л.С. Выготским
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
06. Выделите ученых, которые не занимались проблемами тифлопсихологии:
Выберите один ответ:
a. Д. Дидро
b. Л.С. Выготский
c. М.И. Земцова
d. М. Сизеран
e. Б.Г. Ананьев
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
07. В 1918 в России ответственность за воспитание детей с отклонениями в развитии возлагаетсяна:
Выберите один ответ:
a. Наркомпрос
b. Министерство образования
c. Ученый совет
d. церковно-приходские школы
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
08. Ведущим типом образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии был признан:
Выберите один ответ:
a. интернат
b. специальная (коррекционная) школа
c. церковно-приходская школа
d. Наркомпрос
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
09. Негативным последствием цензовой системы является:
Выберите один ответ:
a. дифференциация аномальных детей на “обучаемых” и “необучаемых”
b. построение эффективных “обходных” путей обучения для разных категорий детей с отклонениями в развитии
c. дифференциация детей с отклонениями в развитии на категории в соответствии с дефектом
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
10. Сколько типов школ существует в национальной системе специального образования в настоящее время?
Выберите один ответ:
a. 15
b. 8
c. 5
d. 10
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
11. Общими для Западной Европы и России тенденциями развития системы специального образования являются:
Выберите один ответ:
a. структурное совершенствование, расширение охвата специальным образованием нуждающихся детей
b. исключение из системы специального образования “необучаемых” аномальных детей
c. полная закрытость системы специального образования для средств массовой информации
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
12. В России уровень образовательного стандарта для детей с отклонениями в развитии:
Выберите один ответ:
a. несопоставимо более высокий, чем в странах Западной Европы
b. одинаковый со странами Западной Европы
c. значительно ниже, чем в странах Западной Европы
