Проектная деятельность как средство мотивации при обучении математике в спортивных классах основной школы (ВКР, Диплом)

Педагогика, математика. Тема - Проектная деятельность как средство мотивации при обучении математике в спортивных классах основной школы. Объем работы - 42 страницы, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2021 году.

Важной педагогической задачей является формирование мотивации к изучению математики в классах не математического профиля. В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности организации математических проектов в спортивных классах основной школы (7–8) для формирования такой мотивации.

Цель данной работы - составление методических рекомендаций по организации проектной деятельности по математике в 7-8 классах спортивного профиля. Объектом исследования обучение математике учащихся в спортивных классах общеобразовательных школ. Предметом исследования выступает мотивация учащихся 7-8 спортивных классов общеобразовательных школ к изучению математики с помощью проектной деятельности, связывающей математику и спорт.

Введение 5

ГЛАВА 1 Теоретические основы проектной деятельности школьников

§1 Методика организации проектной деятельности по математике в основной школе 7

1.1 Проектная деятельность: цели, формы и содержание 7

1.2 Проектная деятельность на уроках математики 9

§2 Психологические характеристики учащихся спортивных классов в основной школе 13

2.1 Общие психологические особенности подростков в 7–8 классах 13

2.2 Характеристика школьников 7–8 классов спортивного профиля 14

§3 Пути формирования мотивации учащихся спортивных классов к изучению математики 15

3.1 Пути формирования мотивации к учебной деятельности 15

3.2 Особенности мотивации к учебной деятельности учащихся спортивных классов 18

3.3 Математические основы содержания проектной деятельности в 7–8 классах спортивного профиля 20

ГЛАВА 2 Реализация метода проектов при обучении школьников математике в классах спортивного профиля основной школы

§1 Принципы отбора содержания для математических проектов в 7–8 классах спортивного профиля 25

§2 Методические рекомендации по организации математических проектов в 7–8 классах спортивного профиля 32

Заключение 37

Список используемой литературы 38