Психология детей раннего и дошкольного возраста МИП

42 вопроса

Сдано на оценку Хорошо

При покупке Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

"Мышление и речь" - труд, известный не только психологам, но или лингвистам всего мира, написан отечественном психологом

В гипотезах преформированного типа развития предполагается, что

В зависимости от качественных особенностей развития интеллектуальных схем, Ж.Пиаже выделяет возрастные периоды и стадии интеллектуального развития. Какое из описаний соответствует стадии до операционального интеллекта?

В качестве предмета исследования в системно-деятельностном культурно-историческом подходе к анализу и объяснению психических явлений выступает

В онтогенезе индивидуальное развитие организма в сжатой, сокращенной последовательности повторяет все основные стадии филогенеза – эволюционного развития данного вида организмов. Выше изложенное суждение это формулировка, в которой отражается:

В периодизации интеллектуального развития ребенка Пиаже дошкольному возрасту соответствует

В психическом развитии человека наблюдается чередование двух типов периодов: а) в течение которых происходит преимущественно происходит развитие потребностно-мотивационной сферы; б) в течение которых происходит преимущественно развитие операционно-технических и интеллектуально-познавательных способностей.

В системно-деятельностная культурно-исторической психологии в качестве исходного источника формирования новых психологических функций у живых организмов в онтогенезе выделяется

В соответствии с одним из известных положения Выготского, то, что дошкольник может выполнить самостоятельно, опираясь на знания, умения и навыки освоенные им на данный момент - это

В соответствии с теории Кольберга о развитии нравственности моральных суждений в дошкольном возрасте (в 4-7) лет наблюдается

В состав любого предметно практического или умственного действия человека включается (по Гальперину)

В теории "эпигенетического развития личности ребенка на основе формирование эго-идентичности эриксона" переход к каждой последующий стадии связан с преодолением кризиса (конфликта). Преодоление какого конфликтного противоречия характеризует развитие в возрасте раннего детства?

В теории "эпигенетического развития личности ребенка на основе формирование эго-идентичности эриксона" переход каждой последующий стадии связан с преодолением кризиса (конфликта). Преодоление какого конфликтного противоречия характеризует развитие в дошкольном возрасте?

В теории «Эпигенетического развития личности на основе формирования Эго-идентичности», предложенной Э.Эриксоном, в качестве «позитивного новообразования» при разрешении возрастного противоречия в возрасте 3-6 лет (в дошкольном возрасте) формируется:

В теории возрастного развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 18 месяцев до 3 лет находится на

В теории развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 3 до 6 лет находится на

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта не соответствует стадии до операционального интеллекта в развитии ребенка (по Ж.Пиаже)?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Пиаже) обозначается термином "трансдукция"?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Пиаже) обозначается термином «синкретизм»?

Какая линия развития дошкольника, указана неверно (ошибочно)?

Какая особенность в психическом развитии ребенка не имеет отношения к "кризису трехлетнего возраста"?

Какая особенность развития познавательных психических функций, выделяемых в составе действий у детей в возрасте раннего детства, указана неверно (ошибочно)?

Какие виды действие недоступно детям в возрасте раннего детства?

Какие типы обобщении формирующейся в дошкольном возрасте называют псевдо псевдопонятиями?

Какое из положений противоречит (не соответствует) закономерностям лежащие в основе развития высших психических функций (ВПФ) человека (по Л.С. Выготскому)?

Какое из суждений соответствуют теории социального научения в объяснение процессов психического развития ребенка?

Какое из указанных направлений преобразования человеческих действий не соответствует психологическому механизму интериоризации?

Какое новообразование в личностном развитии не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое новообразование характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое положение противоречит (не соответствует) теории возрастного развития психики Д.Б. Эльконина?

Какое психическое новообразования в сфере развития личностных особенностей не характерно для развития ребенка в дошкольном возрасте?

Какой вид деятельности выступает в качестве "ведущего" в дошкольном возрасте?

Какой вид деятельности выступает в качестве «ведущего» в возрасте раннего детства?

Какой вид предметных действий является наиболее сложным для детей в возрасте раннего детства?

Какой из выделенных этапов овладения ребенком способами использования языковых средств, обеспечивающих организацию произвольных действий, является наиболее поздним?

Какой из периодов (стадий) развития интеллекта (по Пиаже) соответствует дошкольному возрасту?

Какой из теоретических подходов не соответствуют (противоречит) положениям культурно-исторической психологии?

"Психическое развитие ребенка это процесс, складывающийся под влиянием наследственности и среды при ведущем значении врожденных факторов: окружающий мир поставляет ребенку условия для развития, а то, когда и как он будет взаимодействовать с окружающим миром, зависит от врожденных инстинктивных компонентов.

Содержание этого суждения соответствует:"

Что выделяется в культурно деятельностная психология, когда используется термин "ведущая деятельность"?

Что выступает в качестве основного источника развития высших психических функций человека в культурно-исторической теории Выготского?

Что выступает в качестве причины формирования личности человека как психического образования?

Что лежит в основе периодизации психического развития человека в теории Д.Б. Эльконина?