Коррекционная работа по преодолению нарушения письма у детей со спастической формой ЦП

Развитие восприятия графических изображений и выработка навыков письменной речи играет важную роль в развитии детей, особенно в дошкольном возрасте, так как способствует эстетическому, нравственному воспитанию, расширению кругозора ребенка, создает базу для овладения школьными навыками.

Введение
Глава 1. Проблема нарушения письменной речи и методов их преодоления при ДЦП
1.1. Изучение нарушений письменной речи
1.2. Особенности нарушения письма при ДЦП
1.3. Механизм действия ботулотоксина и его применение при восстановительном лечении спастической формы ДЦП
Глава 2. Коррекционная работа по преодолению нарушения письма у детей со спастической формой ЦП путем восстановительного лечения
2.1. Организация и методы исследования при проведении констатирующего эксперимента
2.2. Организация и проведение формирующего эксперимента
Глава 3. Результаты и анализ исследования
Заключение
Литература

1. Хрестоматия по логопедии/ Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селеверстовой. В 2-х т. - М., 1997. 1 т.
2. Семенова К.А. Детский церебральный паралич (патогенез, клиника, лече-ние).- В сб. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского церебрального паралича. - М.,1999.
3. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа. - М.,1998.
4. Парфенов В.А. Спастичность в кн.: Применение ботокса (токсина ботулизма типа А) в клинической практике: руководство для врачей. Под ред. О.Р. Орловой, Н.Н. Яхно. М.: Каталог, 2001.
5. Кузнецова Г.В. Основы изодеятельности. Методические рекомендации к обучению изодеятеольности детей с ДЦП в пропедевтическом периоде. - М., 2003.
6. Кольцова М.М., Рузина М.С., Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. -СПб., 1993.