Карьерные стратегии студентов в цифровом обществе

Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему: «Карьерные стратегии студентов в цифровом обществе»

Гипотеза данной работы: Предполагается, что молодежи не хватает мотивации для высот. В 20 веке молодежь была более инициативной, она могла достичь большего и обстоятельства позволяли ей.

Цифровизация малоэфективна в силу недостатка бюджета Российских семей. Проектирование карьеры является продуктивным преимущественно в условиях социально-экономической стабильности.

Но при пандемии от состояния стабильности к состоянию неопределенности доминантой социокультурного пространства России стала кризисность. В таких условиях нашей молодежи стало, достаточно тяжело адаптироваться в новом социально-экономическом пространстве, найти ту стратегию, которая гарантирует достижение поставленной цели.

Теоритическая значимость работы заключается в том что изучение проблем карьерных стратегий молодежи в период цифровизации с социологических позиций разработаны недостаточно, вопросы построения и реализации карьерных стратегий студенческой молодежи в условиях современного цифрового общества практически отсутствуют.

Вопросы карьеры стали изучаться достаточно недавно.

Истоки изучения этих исследований входят в исследование феномена социально-профессиональной мобильности, исследуемого в трудах Т. Парсонса, П. Сорокина, Р. Бендикса, П. Берту, П. Бло, Р. Бурдона, О Данкена, Э Джексона, Г. Крокета, С. Липсета.

Практической значимостью работы является обоснование сути улучшение социально-экономического положения молодежи при внедрения мер содействия трудоустройству молодежи, помощи молодым предпринимателям и введения уроков профориентации для успешной реализации своей карьерной стратегии.

Работа состоит из 126 страниц, 3 глав, введения и заключения.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………        3

1Концептуальные основания исследования карьерных стратегий..................... 6

1.1Основные подходы к исследованию карьерных стратегий в совре

менном обществе..................................................................................................................................................... 6

1.2Структурные компоненты карьерной стратегии.…............................

1.3Особенности карьерных стратегий молодежи в эпоху цифрофизац        8

ии        .................................................................................................................

2.Анализ рынка труда в эпоху цифровизации.......................................................................... 9

2.1Проблемы рынка труда в эпоху цифровизации   .................................

2.2 Программа развития цифровой экономики

2.3Перспективы рынка труда в эпоху цифровизации..................................................... 15

3.Анализ карьерных стратегий студентов ЯрГУ им . П. Г. Демидова в

условиях цифровизации экономики            ..........................................................

3.1Пограмма исследования   ........................................................................

3.2Результаты исследования ......................................................................

3.3 Проект «Старый добрый Мир»......................................................... ...................

ЗАКЛЮЧЕНИЯ ..........................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………….   31

ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ В данном реферате использовались следующие группы источников:

1. Конституция РФ «Сбор и хранение личных данных». п. 9 ст. 14

2. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

3. Федеральный закон от 01.07.2017 № 156-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

4. Федеральный закон от от 31.03.2004 № 20 «О гарантиях доступности информации о деятельности органов государственной власти города Москвы».

5. Федеральный  закон  от  от 20.02.1995  № 24-ФЗ  «Об  информации,

109

информатизации и защите информации», ст. 2

6. Постановлении Пленума Верховного Суда РФ № 3 от 24.02.2005 «О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц»

7. Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

8. Федеральный закон от 08.03.2015 № 42-ФЗ «О внесении изменений в часть первую Гражданского кодекса Российской Федерации» статья 434 Гражданского кодекса Российской Федерации была дополнена некоторыми положениями. Согласно новой редакции ст. 434 ГК РФ (Дата обращения: 07.10.2016).

9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 N 273-ФЗ

10. Федеральный закон от 05.12.2017 N 362-ФЗ «О федеральном бюджет» на 2018 год и на плановый период 2019 и 2020 годов

11. ГК РФ «Заключение трудового договора» ст432, 438

12. ГК РФ «Заключение трудового договора» ст. 435

13. ГК РФ «Заключение трудового договора» ст. 438

14. Программа цифровизации от 1 декабря 2016 года.

15. Цариценцева О.П. Карьерные ориентации современной молодежи: теория, эксперимент, тренинг. - Оренбург: Изд-во РИО ОУНБ им. Н.К. Крупской, 2009. -

186 с.

16. Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. - М: Высшая школа, 1974. - 384 с.

17. Околелов О.П. Современные технологии обучения в вузе: сущность, принципы проектирования, тенденции развития // Высшее образование в России.

- 1994. -№ 2. - С. 45-50

18. Слободчиков В.И. О соотношении категорий «субъект» и «личность» в учении В.В. Давыдова о развивающем образовании // Развивающее образование.

19. Синягин Ю.В., Переверзина О.Ю., Яковлева ЮА., Полякова А.В.

110

Основные подходы к исследованию жизненных стратегий личности // Акмеология. 2010. № 1. С. 27 — 35.

20. Назарова Л.В. Карьерные стратегии студенческой молодежи в современном российском обществе: дис. ... канд. социол. наук. Ростов н/Д, 2011.

21. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М., 2002. 416 с.

22. Джанерьян С.Т., Афанасенко И.В. Я-концепция как детерминанта карьерной стратегии у мужчин и женщин - представителей технономических профессий // Сев.-Кавк. психол. вестн. 2005. № 3. С. 180 -186.

23. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991. 299 с.

24. Маркин В.Н. Детерминанты формирования индивидуальной карьерной стратегии // Социальная психология и общество. 2011. № 4. С 27 — 49.

25. Мельничук А.С. Субъективная стратегия личностно-профессионального развития государственных служащих: сущность и структура // Актуальные вопросы современного образования: материалы V Междунар. науч.-практ. заочной конф. Москва - Ульяновск, 23 апреля 2010 г. Москва; Ульяновск, 2010. С. 181 - 186.

26. Коробейников Д.А. Жизнь и карьера: стратегическое управление // Проблемы теории и практики управления. 2001. № 6. С. 77 - 81.

27. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб., 1999. 478 с.

28. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избр. психол. тр. Москва; Воронеж,

1995. 356 с.

29. Гуров, В. И. Комплексная оценка социально-экономического развития региона / В. И. Гуров, И. Г. Ершова, Е. Ю. Асеева // В сборнике: стратегия социально-экономического развития общества: управленческие, правовые аспекты

30. Качественные аспекты Материалы Международной научно-практической конференции: в 2-х томах. - 2011. - С. 89-92.

111

31. Гусельникова, Л. Н. Проблемы и перспективы информационного развития регионов / Л. Н. Гусельникова, И. Г. Ершова // В сборнике: Актуальные проблемы международных отношений в условиях формирования мультиполярно-го мира сборник научных статей 7-й Международной научно-

практической конференции. - 2018. - С. 65-68.

32. Дёмкин, В. П. Прогнозирование рынка труда как основа управления изменениями в образовательной политике университета / В. П. Дёмкин, Н. А.

Скрыльникова, П. П. Щ29.

33. Добрынин, А. И. Экономическая теория / А. И. Добрынин [и др.]; под ред. Л. С. Тарасевича. - М.: Изд-во Инфинити, 2004. - 145 с.етинин // Ректор вуза. - 2016. - № 10. - С. 14-19.

34. Довбенко, М. В. Современные экономический теории в трудах нобе-

лиантов / М. В. Довбенко, Ю.И. Осик

35. Домнич, Е. Л. Моделирование индикаторов численности трудовых ресурсов в регионах России / Е. Л. Домнич // Экономический анализ: теория и практика. - 2015. - № 25. - С. 43-56.Ерохина, Е. В. Анализ качества образования и трудовых ресурсов регионов на примере Центрального федерального округа / Е. В. Ерохина // Экономический анализ: теория и практика. - 2015. - № 43. - С. 2-

15.

36. Ершова, И. Г. Взаимодействие публичного управления и бизнес-структур с использованием технологий "электронного правительства" / И. Г. Ершова, А. Д. Запольский // ФЭС: Финансы. Экономика. - 2016. - № 11. - С. 48-52.

37. Ершова, И. Г. Государственное регулирование рынка образовательных услуг в экономике знаний / И. Г. Ершова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2014. -№ 3. - С. 86-96.

38. Ершова, И. Г. Рынок образовательных услуг региона: перспективы развития в экономике знаний: монография / И. Г. Ершова // Вопросы региональной экономики. - Санкт-Петербург, 2013. С. 54-58

39. Е. В. Ерохина: «Карьерные стратегии»:

112

[ https://ido.tsu.ru/other_res/school/karprac10/10pr2.html] (Дата обращения:16.03.2021)

40. Боткова Виктория Константиновна «Генезис понятия Карьерные стратегии»: [https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-ponyatiya-kariernye-strategii-molodyozhi-sotsialno-kulturnyy-analiz ] (Дата обращения:16.03.2021)