Экология (Практические задания 2 и 3)

Дата изготовления:  февраль 2020 года. 

Учебное заведение:  неизвестно.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 15.03.2021 г. составила 45%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Практическая работа №2

1 Вставьте пропущенные слова в следующий текст:

Агроценоз представляет собой искусственный биоценоз, возникший в результате деятельности человека. Агроценозы могут существовать только при постоянных затратах энергии со стороны человека. К агроценозам можно отнести пшеничное поле.

2 Заполните пропуски, вставляя предложенные названия функциональных групп экосистемы и царства живых существ: консументами, редуцентами, продуцентами, растительному, животному, грибами, бактериями.

3 Постройте 3 пищевые цепочки, включив в них перечисленные ниже организмы: волк, лиса, сова - неясыть, уж, ястреб, травяная лягушка, заяц, полевка, тля, паук, божья коровка, дуб, медуница, мухоловка, короед, дятел, муха - журчалка.

4 Предположим, что вы соорудили аквариум с герметично закрытой прозрачной крышкой. Подобрали и поселили в аквариуме растения, бактерий и животных. Будет ли жизнь продолжаться в таком аквариуме неопределенно долго при условии, что он будет регулярно освещаться солнцем? Свой ответ аргументируйте.

5 В каждом из предложенных примеров выберите и подчеркните тот фактор, который можно считать ограничивающим, т.е. не позволяющим организмам существовать в предлагаемых условиях:

А) Для растений в океане на глубине 6000 метров: вода, температура, углекислый газ, соленость воды, свет;

Б) Для растений в пустыне летом: температура, свет, вода;

В) Для скворца зимой в подмосковном лесу: температура, пища, кислород, влажность воздуха, свет;

Г) Для речной обыкновенной щуки в Черном море: температура, свет, пища, соленость воды, кислород;

Д) Для кабана зимой в северной тайге: температура, свет, кислород, влажность воздуха, высота снежного покрова. 

Практическая работа №3

Задание 1. Дайте экологическую характеристику своего места жительства по плану:

1 название населенного пункта, адрес проживания

2 наличие вблизи автомобильных дорог, предприятий, зеленой зоны (лес, парки, скверы, аллеи и т.п)

3 характеристика двора, наличие парковочных мест, тип здания (кирпичный, деревянный, панельный, год постройки - при налички таких сведений)

4 характер водоснабжения (централизованное или местное)

Вывод: Как вы думаете, является ли месторасположение вашего жилья экологически благоприятным? Свой ответ аргументируйте.

Задание 2 Отметьте следующие параметры своего жилья.

1 Схематично изобразить квартиру и внести в нее следующие параметры:

а) виды энергии, поступающие в квартиру извне.

б) какие продуценты, консументы и редуценты участвуют в образовании экосистемы квартиры, привести примеры и указать роль представителей лей каждой группы

в) определить виды отходов в своей квартире:

 поддающиеся переработке – бумага, стекло, металл и т.д.

 не поддающиеся переработке – пластмассы, синтетические материалы, пластиковые бутылки и т.д.

2 Описать свое жилье как искусственную гетеротрофную экосистему, заполнив таблицу 1 «Анализ жилья на наличие вредных факторов».

Задание 3

Опишите собственное жилье, выбрав и оценив пункты вашему жилью.

1. Обои: бумажные (4 б.) побелка (5б.) виниловые (2б.) моющиеся (2б.)

2. Пол: деревянный (5) ламинат (4) линолеум (2) теплый пол (1)

3. Ковры, шторы: нет (5) немного (3) много (2)

4. Окна: деревянные (5) пластиковые (3)

5. Вентиляция: кухня (5) ванная (5) туалет (5) форточки (5)

6. Проветривание: часто (5) редко (3) никогда (2)

7. Потолок: побелка (5) обои (4) натяжной (3) плитка (2)

8. Цветы: много (5) среднее кол-во (3) нет (2)

9. Влажная уборка: 1р. в неделю (3) 2р.в неделю (4) 3р.в неделю (5)

10. Естественное освещение: отличное (5) – большие окна, открытые, солнечная сторона, хорошее (4) - сторона не солнечная, окна отрыты, плохое (2) - сторона не солнечная, окна закрыт шторами всегда.

11. Мебель: натуральное дерево (5) из ДСП и ДВП (3) мебели мало (4)

12. Вода: колодец, скважина (5) водопровод без фильтра (2) водопровод с фильтром (4)

13. Домашние животные: много (2) один (3) нет (5)

14. Этаж: первый (1), второй - третий (2), четвертый и выше (4), частный дом (5).  

Проанализируйте свои результаты.

Если среди оценок преобладает «5», то экологическое состояние жилья соответствует нормам.

Если преобладают «4» и «3», то жильё не совсем соответствует нормам и необходимо принять посильные меры: чаще делать влажную уборку, проветривать, пылесосить, завести цветы.

Если большинство оценок «2», то жильё не соответствует нормам и необходимо принять меры по кардинальному изменению условий жилья.

Сделайте и запишите вывод.

Общий вывод: От чего зависит качество среды в жилище? Соответствует ли ваше жилье экологическим нормам?