Заказ № 2896. Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова. Практические занятия по русскому языку.
обратном порядке звуки, из которых состоят следующие слова: Яр, люк, сад, лен, пол, парк, шум, ешь, лей, юг, альт, шел, порог. Запишите, какие слова у вас получились. Методические рекомендации к выполнению
Практическое задание №2 Родной язык НСПК
12,5 баллов Задание 1. (максимальное количество баллов – 4 балла) Спишите слова, расставьте в них ударение. Знамение, зимовщик, засветло, заиндеветь, вероисповедание, кладовая, донизу, ненадолго, обнял
Родной язык СОО (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА)
обоснованные выводы, термины не выписали из текста (минус 1 балл). В зад. 5 допустили две ошибки (мину 0.5 балла). Зад. 6 - допущено 1 орф., 7 пункт. ошибок, тип не определили, нет ответов: Укажите известные
Родной язык Практическое занятие 2. НСПК
Задание 1. Спишите слова, расставьте в них ударение. Выберите из списка предложенных слов такие, которые могут быть объединены общим лексическим значением; составьте с этими словами предложения так, чтобы
Родной язык Практическое занятие 2.
занятия: формирование видов речевой деятельности и основ культуры в письменной речи; умений работать со словом, предложением и текстом; знаний о языке как системе разных языковых единиц, языковых нормах, функционально-стилистической
Родной язык СОО (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА)
занятия: формирование видов речевой деятельности и основ культуры в письменной речи; умений работать со словом, предложением и текстом; знаний о языке как системе разных языковых единиц, языковых нормах, функционально-стилистической
Родной язык СОО
занятия: формирование видов речевой деятельности и основ культуры в письменной речи; умений работать со словом, предложением и текстом; знаний о языке как системе разных языковых единиц, языковых нормах, функционально-стилистической
Немецкий язык
Задание 1. От данных глаголов образуйте существительные и переведите их. а) с суффиксом "ung", такие существительные обозначают, как правило, процесс или результат действия. Steuern, voraussetzen, führen
1)«Спишите, распределяя имена существительные на группы в зависимости от значения суффикса. Объясните,…
распределяя имена существительные на группы в зависимости от значения суффикса. Объясните, почему не все слова можно выписать. 2)Определите, от слов какой части речи образованы имена существительные каждой
Ответ на вопрос
1) Группы существительных:-ок (бугорок, язычок, холодок, ледок, шнурок, сахарок, ветерок) - слова образованы с помощью суффикса -ок, который указывает на уменьшительное значение.
-ок (спортсменок) - слово не было в списке, поэтому не укладывается в группу суффикса -ок.
-ок (порок, игрок, рынок, ездок, стрелок, хлопок, уголок, сынок, песок) - слова образованы с помощью суффикса -ок, который указывает на принадлежность или отношение к какой-либо группе или качеству.2) Имена существительные каждой группы образованы от слов суффиксов -ок, указывающих на уменьшительное значения либо принадлежность или отношение к группе или качеству. Вывод: слова с одинаковыми суффиксами обычно образуют группу по значению и принадлежат к одной части речи (в данном случае - существительные).
Еще