Материалы по запросу: возрастные особенности нарушения памяти

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

5Выберите один или несколько ответов: a. расстройства развития b. поведенческие расстройства c. нарушения высших психических функций d. расстройства психики Вопрос 6 Текст вопроса Патопсихология считается

Возрастная анатомия, физиология и гигиена (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)

лежит потребность, которая не всегда разумна и полезна 4. … – это личность в ее своеобразии, с особенностями интеллекта, чувств, опыта, убеждений, различий характера и темперамента 5. … – это самостоятельно

1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее

позвонков шейного отдела). Раннее развитие протекало без особенностей. Двигательное и речевое развитие соответствовало, со слов матери, возрастному уровню. У невролога и психоневролога не наблюдался. Неврологический

заключается основная проблема описанного ребенка? Основной проблемой описанного ребенка является нарушение нейрологических процессов в разных сферах психической деятельности, таких как внимание, моторика

🌞Возрастная анатомия, физиология и гигиена /Темы 1-7 + Итоговый тест + Компетентностный тест/Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП/ Все ответы на отлично!

трансграничных коммуникаций? глобализация идеологизация интеграция модернизация   В какой период из-за особенностей технологического, политического и культурного развития по всему миру обнаруживаются значимые ценностные

психологическую зрелость ребенка и его готовность к школьному обучению». верно неверно Вопрос 7 07. Особенности личностного развития, выражающиеся в неспособности понять и принять определенную цель и действовать

вида, характеризуется как: Выберите один ответ: обобщение сравнение классификация абстрагирование Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется: Выберите один ответ: долговременной

независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками

Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция Тема 6. Патопсихологическая диагностика нарушений психического развития в детском возрасте Тема 7. Психосоматические расстройства в детском возрасте

Психология развития и возрастная психология Синергия Ответы на тесты 1-11, итоговый тест, компетентностный

Объединенных Наций … *20 ноября 1989 г. *20 декабря 1993 г. *3 декабря 1982 г. 11. В обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто используется технология … *дистанционного обучения *тьюторского

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

лежит потребность, которая не всегда разумна и полезна 4. … – это личность в ее своеобразии, с особенностями интеллекта, чувств, опыта, убеждений, различий характера и темперамента 5. … – это самостоятельно

позвонков шейного отдела). Раннее развитие протекало без особенностей. Двигательное и речевое развитие соответствовало, со слов матери, возрастному уровню. У невролога и психоневролога не наблюдался. Неврологический

совокупность социальных, биологических и психологических качеств психосоматические болезни устойчивые особенности социального поведения Строго фиксированный по форме описания признак, соотнесенный с определенной

Вопрос 3 Важнейшие задачи в работе детского нейропсихолога: Выберите один ответ: a. изучение особенностей компенсации обнаруженных отклонений b. выявление специфики дефицитарности или несформированности