Ответы на государственный экзамен "Логопедия"

Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия» (при ответе на вопросы билета необходимо продемонстрировать знание правильной артикуляции звуков (опишите правильную артикуляцию звука И, Ы, О, С, Л и т.д.):

1. Логопедия как раздел специальной педагогики: методологические категории. Связь логопедии с другими науками. Естественно-научные и психофизиологические основы логопедии

2. Характеристика развития речи в онтогенезе

3. Анатомо-физиологические механизмы речи

4. Классификация речевых нарушений. Принципы классификации и характеристика основных форм нарушений. Лингвистические и психолого-педагогические критерии построения классификации. Группы речевых нарушений и их виды.

5. Основные педагогические и специальные принципы коррекции нарушений речи у детей в отечественной логопедии.

6. Речевая норма и нарушение речи. Понятия «дефект речи» и «возрастная несформированность речи». Этиология речевых нарушений. Принципы анализа речевых нарушений.

7. Функциональные расстройства голоса: этиология, механизмы. Последовательность этапов логопедического воздействия.

8. Невротическая форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих невротической формой заикания. Особенности устранения.

9. Неврозоподобная форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих неврозоподобной формой заикания. Особенности устранения.

10. Логопедическая работа с детьми с нарушением интеллекта.

11. Коррекция голоса при органических и функциональных нарушениях: общие задачи и специальные приемы.

12. Консультативная помощь детям с речевыми нарушениями и их родителям в психолого-медико-педагогической комиссии

13. Афазия. Этиология. Классификация афазий и история изучения вопроса. Принципы восстановительного обучения

14. Особенности познавательной сферы лиц с нарушениями речи (ощущения и восприятие; память; внимание; мышление; воображение).

15. Открытая ринолалия: этиология, механизмы, симптоматика.

16. Закрытая ринолалия: этиология, механизмы, симптоматика.

17. Особенности до- и послеоперационной коррекционной работы при ринолалии.

18. Методика коррекционной работы при открытой ринолалии.

19. Методика коррекционной работы при закрытой ринолалия.

20. Дислалия: определение, причины, механизмы, виды, формы.

21. Общее недоразвитие речи: определение, механизмы, симптоматика, клиническая типология.

22. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: определение, механизмы, симптоматика.

23. Новые направления в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья: инклюзивный подход.

24. Профилактика речевых нарушений.

25. Тотальная афазия

26. Семантическая афазия.

27. Дизартрия: определение, этиология, характеристика основных форм.

28. Заикание: определение, этиология, механизмы, симптоматика.

29. Нарушения темпа речи (брадилалия и тахилалия): определение, симптоматика, механизмы.

30. Органические расстройства голоса: этиология, механизмы.

31. Дисграфия: определение, симптоматика, механизмы, классификация.

32. Дислексия: определение, симптоматика, механизмы, классификация.

33. Моторная алалия: этиология, механизмы и симптоматика.

34. Сенсорная алалия: этиология, механизмы и симптоматика.

35. Моторные афазии: определение, этиология, симптоматика.

36. Сенсорные афазии: определение, этиология, симптоматика.

37. Особенности речевых расстройств при сенсорных нарушениях.

38. Методика коррекционной работы при сенсорной и моторной алалии.

39. Методика устранения расстройств голоса функционального и органического генеза.

40. Комплексное медико – педагогическое воздействие при дизартрии.

41. Специфика коррекционно- логопедической работы по устранению разных видов нарушений письменной речи.

42. Недостатки заднеязычных звуков, методика их устранения.

43. Нарушение произношения сонорных звуков, методика их устранения.

44. Нарушения произношения свистящих звуков, методика их устранения.

45. Нарушения произношения шипящих звуков, методика их устранения.

46. Дефекты смягчения и озвончения, методика их устранения.

47. Специфика логопедического обследования детей при различных нарушениях речи.

48. Специфика коррекционной работы при разных формах афазии.

49. Методика логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи.

50. Основные направления коррекции дизорфографии.

51. Методика логопедической работы по коррекции общего недоразвития речи.