Материалы по запросу: установите последовательность операций применяемые к заданным данным моделей исследуемых на стадии подготовки данных

со сложностью системных объектов в процессе их познания могут быть использованы различные схемы, модели их описания, – это … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких

Тест 5 / Тест 6 / Итоговый тест / Компетентностный тестправильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой – тех, чья позиция по тому или иному вопросу

Тест 3 / Тест 4 / Тест 5 / Тест 6 / Тест 7 / Итоговый тестправильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

Тест 7 / Тест 8 / Итоговый тест / Компетентностный тестправильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

исследований > Тест 4 / Итоговый тест / Компетентностный тестправильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

проектирования (САПР) > Системы автоматизированного проектированияправильные ответы на вопросы из теста по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

более пяти уровней декомпозиции понятен конечный результат каждой работы определена четкая последовательность работ можно определить ответственность за каждую работу Инструмент для определения того, в

осуществляют в учебно-воспитательных учреждениях *воспитательную *образовательную *наставническую 10. Установите соответствие между функциями педагогики на теоретическом уровне и их характеристиками: A. Объяснительная

осуществляют в учебно-воспитательных учреждениях *воспитательную  *образовательную  *наставническую 10. Установите соответствие между функциями педагогики на теоретическом уровне и их характеристиками: A. Объяснительная

продукта   Вопрос 5         Структура самостоятельной работы как целостного процесса профессиональной подготовки представлена: Выберите один ответ:   внешним контуром   внешним и внутренним контуром     внутренним

*нечувствительность к собственным ошибкам  *комплекс неудачника  *аккумулятивность 7. Установите очередность формирования трех стадий построения «зеркального Я», которые выделил Ч. Кули: 1 как, по нашему мнению

магазина. Заходите и сверяете ваши вопросы с теми, что предлагают купить, обычно они идут в той-же последовательности и вы сразу поймете, что подавляющее большинство вопросов совпало с вашими. Только после этого

Какие методы применяют для прогнозирования надежности объектов? Выберите один ответ: Методы эвристического прогнозирования или экспертной оценки Методы прогнозирования по статистическим моделям Комбинированные

результат выбора предписание к действию процесс, протекающий во времени совокупность всех этапов по подготовке решения Правовая сущность управленческого решения состоит в Выберите один ответ: механизме управления

Итоговая аттестация. ВГАППССС (Волгоградская Гуманитарная Академия Профессиональной Подготовки Специалистов Социальной Сферы) / НИИДПО (Национальный Исследовательский Институт Дополнительного Образования

выполнять свою работу честно, старательно и ответственно соблюдать и относиться с уважением к любым применяемым законодательным требованиям выполнять свою работу быстро выполнять свою работу без спешки Работники

1.   Техническое задание на разработку ИТ создается на стадии: o  предпроектная o  проектирования o  рабочий проект   2.    Примером предметной технологии является технология ... o  аналитического учета

характеристики преступлений можно включить данные Выберите один или несколько ответов:   о механизме следообразования     о поведении потерпевшего     о способе подготовки преступления     о последствиях преступления

тренинга умение решать задачи в сфере профессиональной деятельности, оперировать орудиями труда с заданной скоростью и точностью ·      эмоции, влечения, мотивы к действию, возникающие у человека вопреки