Материалы по запросу: проблемы устойчивого развития практические

Основы концепции устойчивого развития Витте Ответы на тесты 1-3

вариантов одна из разновидностей внеклассной работы в школе, направленная на коллективное обсуждение проблем педагога с учащимися форма организации школьных торжественных мероприятий одна из разновидностей

«ракурса» исследования как предположение, касающееся о наиболее существенных для изучения выбранной проблемы характеристик объекта   … этап научного исследования предполагает описание результатов исследования

запустить тест и сверить хотя бы несколько вопросов. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Развитие системы психологической службы как приоритетное направление в современной психологической науке

материала б) в отличие от стандартизированных, проективные тесты позволяют спроектировать дальнейшее развитие выявленного психического свойства в) в отличие от проективных, стандартизированные тесты предполагают

общности ориентировано большинство ее членов, а с другой – тех, чья позиция по тому или иному вопросу практически всем безразлична   … функция социальной психологии связана с потребностью: определения объекта

физическими упражнениями граждан вне зависимости от их пола и возраста, направленные на физическое развитие и не имеющие целью получение спортивного разрядаТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

Философия познания •      Тема 6. Социальная философия •      Тема 7. Личность как субъект социального развития •      Тема 8. Философия науки и техники •      Заключение •      Итоговая аттестация Итоговый

6. Психология межгрупповых отношений Тема 7. Проблема личности в социальной психологии Тема 8. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии Заключение Анкета обратной

формирования *Генетическая *Дифференциальная *Общая *Социальная 14. … психология помогает разобраться с проблемами трудных, в том числе педагогически запущенных детей или людей, нуждающихся в психологической помощи

определяет дидактические знания? Системный Универсальный Практический Нормативый 3. Какие из предложенных важных факторов сказались на развитии педагогики? (несколько вариантов ответов) Методология исследования

поведения различных субъектов и объектов * выявление общих принципов, тенденций и законов экономического развития *прогнозирование будущих изменений с целью сохранения контроля 8. К общим методам экономической

остается у предприятия после уплаты всех налогов и обязательств и используется на нужды предприятия (развитие производства, социальные сети и т.д.)  … задолженность это задолженность третьих лиц перед компанией

Первыми проблемы экономической деятельности фирмы стали рассматривать представители школы Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов институционализма

одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяется наличие и уровень развития различных качеств человека.Тип ответа: Текcтовый ответ … – это метод психологического анализа личности

Периодически, при волнении, ребенок начинает заикаться. У ребенка до настоящего времени сохраняется практически ежедневный ночной энурез, ночные приступы страха. С перечисленными жалобами ребенок обратился за

фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них»   … – это наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной

ФилософияВведение в курс Тема 1. Философия: смысл и предназначение Тема 2. Основные этапы и направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема

    Введение 2.    Тема 1. Философия: смысл и предназначение 3.    Тема 2. Основные этапы и направления развития философии 4.    Тема 3. Отечественная философия 5.    Тема 4. Философия бытия 6.    Тема 5. Философия

деятельность компании. Какая организационная структура появилась в результате решения описанных в кейсе проблем? 29. Установите соответствие между типами ОСУ и их описаниями: 30. Требование к цели, заключающееся