Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии106
Ну сколько вам надо говорить, не надо ничего менять, уберите этот раздел совсем, пусть будет как было раньше.
Этот раздел объединяет в себе Форум и Полезные материалы. Данное решение позволяет лучше сегментировать контент на нашем сайте, а также продвигать сервис для привлечения новых пользователей. Глобально ничего не поменялось, мы лишь улучшили навигацию по сайту и добавили раздел, где пользователи смогут общаться и отдыхать от работы.
Полезные материалы являются бесполезными - ютуб и сайты МинОбра дают более качественный контент, чем портянки локальных ахтарав.
"Главное, что вы найдете в этом разделе – это полезная информация, которая поможет вам в повседневной жизни. Мы будем писать на разные темы, например, как заботиться о своем здоровье, как увеличить свой доход или как ставить и достигать цели" - ТАК ЭТОГО ДОБРА В ИНТЕРНЕТЕ - МЕГАТОННЫ ВИНРАРНЕЙШЕГО КРЕАТИВА....
У меня только "Все темы", "Мои темы", "Новости". Других разделов нет. Захожу с телефона
В случае отсутствия багов, должна быть такая кнопка
Спасибо
Ага, особенно как увеличить свой (нужное подставить)" везде много)))
Суета сует. На каком-нибуть рутрекере дизайн с момента основания не меняли и ничего, даже Песков оттуда фильмы качает
Давайте лучше рубрику по типу ПЕРЛ ГОДА. Будем туда кидать скрины с нетривиальными или наоборот типичными ситуациями, при общении в рамках сайта
Когда появится кнопка : "Вызвать проституток" - ?
А "достаньте мне звезду с неба за 100 рублей" в заказах? Лайт-версия проституток
не на том сайте кнопку ждете) тут очень маловероятно появление этой опции.....
зато все хотят
У соседей порой шутники размещают заказы на оказание интимных услуг, автоставки срабатывают, и вуаля - множество авторов с огромным опытом именно по теме данного заказа (буквально вчера такой выполняли) готовы с удовольствием выполнить сей заказ)))
Или кнопка : "Чуйский план оптом",
Комрады поддержите лайками
Темную тему добавили в моем любимом разделе. Аллилуйя!
а можно что-то действительно полезное сделать? Например, убрать долбанную каптчу, так как из-за бесконечной ошибки очень долго невозможно зайти на сайт. Особенно с телефона
Вернули возможность быстрого просмотра и перехода к новым комментам на форуме (ссылка "Показать еще"). Спасибо.
Поддерживаю! Моя благодарность за возвращение кнопочки!
Тут много раз писали про мобильное приложение. Этого действительно не хватает для привлечения большей аудитории. Промокоды и акции на первый заказ тоже повысят внимание от студентов. А название разделов, цвет, фон, шрифт по сути не меняет ничего.
То, что называлось форумом, теперь называется журналом?
https://studwork.ru/order/5333886-huy-sosat-tebe-vechno у нас болезный)
Что-то рановато манифестации у психов начались. Апрель даже за середину не перевалил еще. Вот вам еще примерчик:
https://studwork.ru/order/5333740
Видимо, очередной "воскресный папа" кинул долбня-студня, вот последний и беснуется)
А тут, кстати, все как мы любим: и толерантность во всей красе, и афроэтсамых чувак любит. И, опять же, не гомофоб. Наоборот, радоваться надо
Даже не знать, читать или нет. Вдруг там еще про квиров каких-нибудь. А я кроме мужского и женского пола знаю только ламинат. Шок могу словить.
Не-не. Там только девушка пахнет духами "Шинель" за побледневшим от времени письменным столом часов в 11. Или в 12, оно точно не помнит. Это я цитирую, есичо
блин, а чо было то в файле?)
член во весь экран)))) Ровный, большой.
Да уж. Хулиганят
ужОс!!!!
Комментарий удален
"нужен ли Q&A раздел", картина маслом
Ппц, реально психические как-то резко активизировались.
Стандартно) Начало апреля и начало ноября. Сегодня Форум "сделал мой день"
Ты прочитал "творение творца"?!? Срочно припади, а то ведь удалят!
Йес, офкоз. Ознакомился с сим шедевром )) Сохранено в загрузках на компе)
В ПНД день открытых дверей? Закрыть забыли? Или галоперидол закончился?
безумие
Кто там тему про нейросеть поднимал? Пользуется народ, причем весьма активно. Вот вам, к примеру, выдержка из работы по анализу психологизма в рассказе И.А. Бунина "Чистый понедельник":
"Рассказ "Чистый понедельник" И.А. Бунина является классическим примером его психологического мастерства. В нем Бунин раскрывает глубинные внутренние переживания главного героя - солдата Кирилла.
Система образов в рассказе тесно связана с психологическими состояниями персонажей. В основе рассказа лежит трагическая история любви Кирилла к умершей проститутке Маше. Эта любовь переживает ряд трудностей и испытаний, и ее главный герой находится в состоянии постоянной внутренней борьбы".
И вроде бы все хорошо (нет!!!), только вот нет в этом рассказе никаких солдат и проституток. И Маш с Кириллами нет. Т.е., "автор" оказалась настолько альтернативно одарена, что даже запрос нейросети нормально сформулировать не смогла. А в личке мило отмазалась, что это так техподъем "пошутил". Новый "автор", кстати.
А щас да, уже начинают выть от того, что не особо обремененные мозгом авторы, ринулись в нейросеть как панацею и читают ее "волшебной палочкой" для зарабатывания денег.
Только вот прямая аналогия идиотов пишущих работы черех нейросеть - это обезъяна с гранатой. Она несет всякий бред, и если за этим не следить, то там все печально....в этом плане англоязычный вариант работает в 3-5 раз эффективней и лучше. Но и то, не панацея
Я помнится, обещал инфу на эту тему, так вот, все в силе, просто времени нет катастрофически, по уши в заказах. Прошу понять, простить. Как будет продых, напишу статеечки
Именно так! Я кого из заказчиков этой "умницы" знаю, раскидала просьбу внимательно вычитывать то, что она присылает. Там, к слову сказать, еще и оформление феерическое. Например, автор не в курсе, что текст нужно выравнивать по ширине. Будем посмотреть, как ее "карьера" на Студворке пойдет.
Статейки ждем обязательно!
Справедливости ради - рассчитано на дурачков и ленивцев, потому что имея голову на плечах, на полном серьезе читать\вычитывать по -дцать работ по литературы от малолетних идиотов - кукуха покатится.
Естессно! И учитывая уже вполне приличное количество положительных отзывов у авторицы - большую часть работ просто не читали. Не, я вполне допускаю, что какие-то из них она писала сама, и эти работы - норм. Но сильно вряд ли.
Вычитывать, конечно же, никто не будет, ну если только какой идейный препод. Но при ПЕРВОМ же взгляде на кусок текста выше, становится понятно, что с этим текстом что-то сильно не так (и я сейчас отнюдь не о солдатах и протитутках, которых нет в этом рассказе). И вот это вот "не так" заставит проверяющего вчитаться внимательнее. На чем авторица вскоре и погорит, вот посмотрите.
Если работает - не трожь (с)
К тому же, уже видел пару заказов по маркетингу (или иной болтологии похожего толка) от посредника с пометкой "Не использовать нейросети". (А заказ был - проверить ответы на вопросы максимально водянисто-теоретического толка).
Теперь таких заказов будет все больше. С такими пометками, я имею в виду. Чисто технически, можно и нейросеть использовать. Тут как с синонимайзером - если будешь потом вычитывать и править - прокатит без проблем. Но там заказ был такой, что сильно проще и быстрее было тупо найти инфу в сети и минимально "допилить" ее.
Авторюшка же решила, что и так сойдет. Ну вот и имеем проститутку Машу и солдата Кирилла :-)
Смотря что за нейросеть "в игре". Если крученые-перекрученые с шилом в... , т.е. с доступом к гуглу, так и некоторых студлансеров за пояс не поморщившись уткнут.
А если несчастный клон синонимайзера с зачатками чего-то полезного - конечно, выйдет полная каша.
Это который бинг-то?
Увольте, бинг для плебса.
Вообще - гпт4/гпт3.5 + обвязка из бинга, который выдает и ссылки, и саммари, и другой гпт3.5, который форматирует запрос
а ну гпт 4 еще не юзал пока что
"Му-Му" - это рассказ Федора Достоевского, опубликованный в 1854 году. Он повествует о жизни крестьянки, чье имя было Му-Му, и ее хозяина Герасима, который работал на богатого помещика.
Герасим очень любил Му-Му и заботился о ней, но однажды помещик заставил его продать ее на ярмарке. Му-Му попала в руки нового хозяина, который не заботился о ней так, как делал это Герасим. В итоге, Му-Му погибла, и Герасим был очень огорчен ее смертью.
"Му-Му" является социально-психологической повестью, которая затрагивает темы жестокости и бесчеловечности крестьянской жизни в России того времени, а также тему социального неравенства. Рассказ написан в традициях русской литературы XIX века и считается одним из наиболее известных произведений Достоевского в жанре повести.
"Му-Му" - это рассказ Федора Достоевского, который был опубликован в 1854 году. Он рассказывает историю о крестьянке, по имени Пелагея, и ее любимой корове, которая также называлась Му-Му.
Пелагея работала на ферме у богатого помещика. Ее корова Му-Му была ее единственным достоянием и любимым животным. Когда помещик решил продать Му-Му на рынке, Пелагея попыталась ее спасти, но не смогла. Она потеряла Му-Му, а также свое место работы.
Гпт шалит))
Дорогая, ты реально нейросеть пользовала? Серьезно?!?
В соц.сетях увидела замечательные ответы данной нейрухи. Интересно же
Там некоторые ответы еще более интереснее.
Ржу в голосину :-) Ну вот недалекая авторица и решила, что прокатит :-))))
В литературе, кстати, всё с гпт очень-очень плохо, неоднократно проверял. Зато в манагерских предметах - все ок (насколько мне хватило головы и гугла проверить ответы)
Верно. По туризму (разработка программы лояльности) - написал очень хорошо. Препод конечно кое где внес коррективы, но благодаря точным промтам все вышло замечательно.
А вот в юриспруденции использовать не рекомендуется, все очень грустно.
Именно так))) Не удержалась, спросила у ИИ. Ответ: "Му-му - это название романа И.С.Тургенева, опубликованного в 1852 году. Роман рассказывает историю простой девушки-крестьянки, чья жизнь превратилась в трагедию из-за жестокости и бесчеловечности окружающих ее людей. Также "му-му" может быть выражением звука, который издают коровы".
Потом уточнила запрос "Му-му и Герасим". Ответ не менее интересен: "Герасим - это один из главных персонажей романа "Му-му" И.С.Тургенева. Он является крепостным слугой барыни, которая владеет имением, на котором живет героиня Му-му. Герасим отличается от других крепостных своей добротой, заботой и любовью к животным. Он очень привязан к корове Му-му и не может ее продать или убить, что становится причиной его трагической судьбы".
ты знаешь что такое рассказ му-му ?
Да, я знаю. "Му-му" - это рассказ Льва Толстого, опубликованный в 1883 году. Рассказ рассказывает историю о крестьянке, которая живет на одной из усадеб и имеет корову по имени Му-му. Когда хозяйка усадьбы решает продать Му-му, крестьянка пытается спасти свою корову, но безуспешно. Рассказ является примером реалистической литературы и критикует жестокость и безразличие к животным.
в рассказе му-му есть такой персонаж Герасим?
Да, в рассказе "Му-му" И.С. Тургенева есть персонаж по имени Герасим. Он является главным героем рассказа и работает на богатую купчиху, которая держит много скота, в том числе и корову Му-му. Герасим очень привязан к корове и заботится о ней, но в конце концов ему приходится ее убить по приказу хозяйки.
му-му- это же собака!
Да, вы правы, "Му-му" - это рассказ о собаке породы мастиф, которую купил купец. Герасим - это слуга купца, который заботился о собаке и стал ее другом. Извините за путаницу.
а почему собаку звали "му-му"?
Собаку звали "Му-му" из-за ее окраски. У нее была белая мордашка и черные пятна на теле, похожие на пятна на коровьей шкуре. Поэтому купец и назвал ее "Му-му".
Ребята, ну нельзя же так! Все, работа встала! А меня сейчас точно увезут в психиатрическую лечебницу, т.к я даже смеяться уже не могу, только подвываю тихонько и утираю льющиеся слезы.
я сам не ожидал такого....
а вот еще интересней:
ты знаешь рассказ "му-му"?
Да, я знаю рассказ "Му-Му". Это довольно известный рассказ русского писателя Ивана Тургенева, опубликованный в 1852 году. Рассказ рассказывает о простой девушке по имени Герасим, работавшей на ферме у купца. У нее была любимая корова, которую она называла "Му-Му". Однажды купец решил продать "Му-Му", и Герасим пошла за ней в город, где она знакомится с молодым рабочим Луке. Они начинают любить друг друга, но несколько лет спустя Герасим и "Му-Му" возвращаются к купцу, который кроме коровы продал еще и дом, где живут Герасим и Лука. В результате Герасим прекрасно служит в доме купца, чистит двор, а Лука переселяется в другой город и умирает в бедности.
Рассказ "Му-Му" рассматривает многие темы, включая любовь, предательство, традиции и социальную несправедливость, и остается одним из самых известных произведений Тургенева.
разве Герасим - это девушка?
Извините, я ошиблась. Герасим в рассказе "Му-Му" - это мужчина, простой крестьянин и слуга на ферме у купца. Я путешествую по разным типам произведений и мне иногда бывает сложно помнить каждую деталь каждого рассказа. Благодарю вас, что указали на мою ошибку.
Разве му-му - это корова?
Да, "Му-Му" - это имя коровы в рассказе. Корова была любимицей Герасима, крестьянина, который работал на ферме у купца в провинциальном городке. Когда купец решил продать "Му-Му", Герасим отправился с ней в город, но там случилось непредвиденное, и корова погибла, что привело к печальным последствиям для любимого крестьянина и его жизненного пути.
к каким печальным последствиям привела гибель коровы?
Гибель коровы "Му-Му" привела к трагическим последствиям для Герасима, который не смог пережить утрату своей любимой коровы. Он закрылся в себе и забросил свою работу, став затворником. К тому же, крестьянин был вынужден бросить свою невесту, обвинив ее в неразумных трат, которые были вызваны болезнью матери Герасима. В результате он женился на другой женщине и уехал работать в Москву. Однако крестьянин последовал трагической судьбе и скончался в нищете на улице Москвы, потому что не смог адаптироваться к жизни в большом городе. Таким образом, гибель коровы "Му-Му" привела к печальной судьбе и неразберихе в жизни Герасима.
а кем он работал в Москве?
В рассказе "Му-Му" Л.Н. Толстой не уточняет, чем конкретно занимался Герасим в Москве. Однако указывается, что Герасим, после трагической потери своей коровы, отправился в Москву в поисках работы. Возможно, он работал на стройке или фабрике, однако точного ответа на этот вопрос в рассказе не дано.
а как погибла корова?
В рассказе "Му-Му" Л.Н. Толстого корова Му-Му погибла из-за жадности и беспечности своего нового хозяина, который поручил ее пастуху, не задумываясь о его квалификации и способностях. Пастух расслабился и забыл о корове, которая убежала в разрешенную для прогулки территорию и была сбита наездником на скакуне. Несмотря на то, что Му-Му оказалась тяжело раненной, Герасим не сдал ее на мясо, а продолжил заботиться о ней долгое время. Однако, несмотря на все его старания, корова умерла.
а какой квалификацией должен обладать пастух для правильного обращения с коровой?
В рассказе "Му-Му" Л.Н. Толстого не указывается, какой конкретной квалификацией должен обладать пастух для правильного обращения с коровой. Однако, из описания в рассказе можно сделать вывод, что пастух должен быть ответственным, внимательным и заботливым по отношению к животному. Кроме того, пастух должен уметь правильно руководить коровой, чтобы она не сбежала и не причинила вреда окружающим. Также, для обработки и ухода за коровой, желательно иметь базовые знания о животноводстве и правилах ухода за скотом.
а почему корову звали "му-му"?
Корову в рассказе "Му-Му" Л.Н. Толстого назвали так из-за ее особенности - она была очень молчаливой и не издавала звуков, за исключением только одного — "му". Именно этот звук и стал для нее прозвищем. Кроме того, название "Му-Му" было простым и легко запоминающимся, что сильно помогало в ее идентификации среди других коров.
вернемся к гибели коровы. расскажи подробнее -как она погибла?
Как вам уже сообщалось, я не обладаю информацией о конкретном инциденте с коровой, и моя задача - помочь вам понять процесс идентификации животных. Если у вас есть более конкретный вопрос, я постараюсь на него ответить.
как погибла корова в рассказе "Му-му"
"Му-му" - это известное произведение И.С. Тургенева, в котором описывается гибель коровы Му-му.
В рассказе корова Му-му принадлежала бедному дворянину Герасиму. Он вынужден был продать Му-Му богатому торговцу и, когда она уже была загружена на телегу, Му-му сломала копыто и не могла идти. Торговец не стал ждать и вынужден был отъезжать без коровы, а Герасим выкупил Му-му за маленькую сумму. После этого он был вынужден уйти в долгое путешествие и оставить Му-му на передержке у местной крестьянки. Однако, вернувшись домой, Герасим обнаружил, что крестьянка уже продала его корову на забой, так как не была способна ее прокормить. К сожалению, гибель Му-му произошла в результате этого грубого кощунства.
Важно отметить, что "Му-му" - это вымышленный рассказ, и его сюжет не отражает настоящее обращение с животными и должно быть воспринято прежде всего, как история о человеческих отношениях и проблемах социального неравенства.
А вообще надо признать что он просто не знает сюжет. А так-то текст весьма связанный. Если бы речь шла не о всем известном рассказе ,а о каком-то совершенно неизвестном, то можно даже и поверить...
Текст-то, конечно, связный (нет!!!), но при первом же взгляде на этот текст мгновенно бросается в глаза, что с ним что-то очень сильно не так. Причем в глаза это бросается даже неспециалисту.
Т.е., любой проверяющий (а уж особенно учитель литературы или преподаватель любой лингвистической, литературоведческой и т.д. дисциплины) даже будучи пьяным или лежащим в коме поймет, что с текстом что-то не того.
Ну а что собственно не так? Абстрагируйтесь от му-му. Представьте себе что это "пу-пу" какого-то мало известного писателя, желательно западного, который вы никогда не читали. Да и мало кто читал, потому что писатель малоизвестный и пишет всякую пургу. У вас возникнут сомнения что пу-пу - это корова?
Что не так?!? Легко:
Рассказ рассказывает
на ферме у купца
прекрасно служит в доме купца
поручил ее пастуху, не задумываясь о его квалификации (квалификации! пастуха! ААААААААА!) и способностях
что сильно помогало в ее идентификации (в идентификации коровы, ААААААА!)
она уже была загружена на телегу
вынужден был отъезжать без коровы
И так далее. В каждом, В КАЖДОМ предложении вот такой вот трындец! Попраны все правила и законы русского языка, стилистики, сочетаемости лексических единиц и т.д. Неужели вам это не режет глаз?!?
это издержки.
во-первых: перевод туда-сюда - от этого много чего искажается.
во-вторых: ну да,квалификация пастуха, да, а что здесь не так??Абстрагируйтесь, уже! если этот ИИ обучался в 21 веке, то для него "квалификация пастуха" = "квалификация оператора животноводческого комплекса"! А у него да, должна быть квалификация!
Конечно это издержки. Но я сейчас рассуждаю ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО с точки зрения проверяющего этот текст. И с точки зрения студлансера, который поимеет проблем на свой тухес, сдав такой текст :-) Все остальное в данном случае вторично.
СЕЙЧАС (на данный конкретный момент) тексты, сгенерированные ИИ - это страх в кустах. По крайней мере, вышеприведенные примеры текстов по литературе.
А я рассуждаю исключительно с точки зрения логики генерации текста. Еще раз говорю - абстрагируйтесь от конкретного му-му, и вы увидите, что логика есть! Корова в телеге? Это говорит о том, что он ЗНАЕТ, что в 19 веке большинство товаров в России перевозились в телегах. Корова не лезет в телегу исключительно по своим массо-габаритным параметрам, тут он лажанулся. Но лажанулся он исключительно в деталях (в этих самых параметрах), а не по сути. То же самое с "квалификацией пастуха". А стиль генерируемого текста легко можно изменить настройками.
Вывод. Он легко может сгенерировать текст, в котором вы не найдете к чему придраться. Да, это точно будет не литература, по крайней мере не русская классика. Кстати, еще не известно что он напишет про "свою", западную литературу.
Логика генерации текста еще не означает осмысленности его содержания. Я тоже могу сгенерировать такой текст по математике, напихав в него математических терминов. С точки зрения математика это будет полная бессмыслица, но "логика генерации" - то есть, грамматическая логика будет соблюдена. Если в текстах по литературе вам этого достаточно, то не вижу оснований, почему бы не писать в текстах по математике: синус, расчисленный по контангенсу и изображенный в системе координат под номером 20, означает равенство с интегралом.
Смысла в рассказах нейросети про Му-му не больше. Купец и ферма?? Скажите это историкам. Корова, перевозимая на телеге?? Несмотря на то, что большая часть вещей перевозилась в позапрошлом веке на телеге, корова - это не вещь, не неодушевленный предмет. Пусть это объяснят зоологи. Зато грамматика в обоих случаях не пострадала. Ну, почти не пострадала - в случае с Му-му. С чем вас и поздравляю.
PS. С точки зрения русского литературного языка рассказы нейросети тоже... мягко говоря, дрянь. Но осознание этого, видимо, недоступно вам, как мне - математика.))
Но осознание этого, видимо, недоступно вам - да куда уж мне... Дальше му-му я и не пытаюсь заглядывать. Зато других не учу уму-разуму.
И с чем вы меня поздравляете, не понял? с 11 апреля?
Если юзать нейросетку на инглише, применительно к западным источникам, результаты будут гораздо лучше. В принципе на инглише нейросеть дает более лучшие и продвинутые результаты
ну оно понятно. исчезают ошибки перевода туда-сюда
Да не, дело не в переводе, а в принципе более осмысленной и четкой генерации текста.
Допустим, возьмем про ту же МУ-МУ/
RUS запрос: расскажи мне все, что знаешь о рассказе МУМУ: кто автор, о чем рассказ
Ответ: Рассказ "Муму" написан Иваном Тургеневым в 1852 году. Это повесть-притча, которая рассказывает историю простой девушки-крестьянки Герасима, который живет вместе со своей любимой коровкой Муму.
Рассказ начинается с описания жизни на крестьянской ферме и приводит читателя к маленькой комнате Герасима, где он спит со своей коровой Муму. Главным конфликтом в рассказе является то, что Герасим влюбляется в дочь барыни, которая требует, чтобы он избавился от своей коровы, чтобы показать свою преданность ей. Герасим соглашается, но после того, как он продает Муму, он не может смириться с потерей своей любимой животного и умирает от скорби.
Рассказ "Муму" является критикой социального порядка и демонстрирует, что люди, которые привязаны к животным, могут быть более добрыми и бескорыстными, чем те, кто следует общественным нормам и правилам. Тургенев показывает, что иногда настоящее чувство может противостоять жестокости общества и законов.
"Муму" является одним из наиболее известных произведений Тургенева и часто анализируется в школьных учебниках литературы. Рассказ является важным примером реалистической литературы и образца творчества Тургенева, известного своими острыми социальными наблюдениями и глубокими психологическими портретами.
ENG: Tell me everything you know about the story MUMU: who is the author, what is the story about
Ответ (перевод): Рассказ "Муму" - это известное русское литературное произведение, написанное Иваном Тургеневым, выдающимся русским писателем XIX века. Рассказ был впервые опубликован в 1854 году и считается одним из самых известных произведений Тургенева.
В центре сюжета - крестьянин Герасим, который глубоко предан своей домашней корове по имени Муму. Муму - красивая корова с мягким нравом, и Герасим заботится о ней с большой любовью. Однако хозяйка Герасима, аристократка по имени Лиза, недовольна Муму и требует, чтобы Герасим избавился от нее.
Несмотря на протесты Герасима, Лиза настаивает на продаже Муму, и Герасим вынужден подчиниться. Однако Муму теряется и не может найтись. Герасим глубоко переживает потерю любимой коровы.
По мере развития сюжета Герасим становится все более изолированным и подавленным, и некому утешить его в горе. Лиза, которая начала испытывать чувство вины за содеянное, пытается достучаться до Герасима, но он отталкивает ее, не в силах простить, что она лишила его единственного источника радости.
В конце концов, история заканчивается трагически: здоровье Герасима стремительно ухудшается из-за его непреодолимого горя. Несмотря на попытки Лизы помочь ему, Герасим в конце концов умирает, не оставив после себя ничего, кроме глубокой любви к Муму.
"Муму" - это пронзительная история о любви, потере и разрушительной силе общественного разделения. Она считается шедевром русской литературы и была переведена на многие языки мира.
э-э-э. Чё-то я не заметил что стало намного логичнее. Как был бред, так и остался...
По-моему, очень качественный текст. Во-первых, чтобы вручную довести его до ума, достаточно нескольких минут. Во-вторых, как только сеть доберется до первоисточника (в том числе и благодаря вашим настойчивым запросам) - ляпы исчезнут. С математикой пока немного сложнее, но это временно.
Ребята! Авторы, которые не специализируются на литературе! Ну не надо оценивать "качественность" этого текста. Он некачественный, он ужасен именно с точки зрения русского языка: его красоты, логики, сочетаемости лексических единиц и много чего еще. Заметьте, ляпов я вообще не касаюсь. Создается полное ощущение, что этот текст писал либо гастарбайтер, либо умственно неполноценный человек. Да, этот текст грамматически правилен. Но грамматика - это НЕ единственный критерий оценки текстов по любым гуманитарным дисициплинам! Филин же приводила пример, вот он еще раз: "синус, расчисленный по контангенсу и изображенный в системе координат под номером 20, означает равенство с интегралом". Этот кусок идеален с точки зрения грамматики. Но тем, кто шарит в математике, понятно, что здесь написан бред.
Вот так же и нам, специалистам по языку, СРАЗУ понятно, что тексты про Муму - дикий бред.
Блин, ну это как если бы человек, начисто лишенный обоняния, с пеной у рта доказывал, что вон та какашка и вот эти духи пахнут одинаково хорошо, т.к. глаза от них слезятся идентично. Запаха-то он все равно не чувствует, может ощутить только его силу.
Да не в этом дело. Понятно, что вас как спеца по языкам коробит этот текст, вы видите его ненормальность и во все что вы перечислили. Вопрос не в этом. Вопрос в том, что эта штука МОЖЕТ генерить вменяемый, осмысленный и внешне вполне нормальный текст! Выявить проблему может только человек, который ЗНАЕТ что му-му это не корова. Если этого не знать - то все вполне логично
Мы с вами просто обсуждаем разные вещи :-) Я же не спорю, что система МОЖЕТ! И дальше будет мочь еще лучше, в этом сомнений у меня никаких.
Я-то этот текст рассматриваю с точки зрения "можно ли его сдать преподу" и ответ: НЕТ! Такой текст сдавать нельзя, его на зачтут. Я только и исключительно об этом :-)
Ну и что, научится постепенно, и очень даже быстро. Для школьного сочинения и сейчас пойдет - школьники примерно так и пишут, пытаясь подражать научному языку из учебника.
Кстати, я не понимаю, почему вы все прицепились к этой несчастной Муму. Задали бы какое-то совершенно незнакомое произведение неизвестного автора. Может, тогда результат не покажется таким нелепым.
Чуть ниже Сайберману ответила :-)
Ну попробуйте точно так же поступить с произведением неизвестного автора: прогоните через нейросеть и кидайте сюда. Пары абзацев хватит. Я лично не поленюсь разобрать, что не так с этим текстом, прям по пунктам. По поводу произведения можете даже предварительно уточнить у меня, читала ли я его: врать я не буду, т.к. мне самой интересно, что у нас получится в результате :-)
Мой запрос: сочинение по рассказу Эжена Ионеско "Фотография полковника" (рассказ не читал, об авторе даже не слышал, насколько все переврано - не знаю)
Рассказ Эжена Ионеско "Фотография полковника" является весьма интересным и содержательным произведением. Он описывает встречу двух мужчин, которые на первый взгляд кажутся совершенно разными. Один из них - полковник, знающий наизусть все бои и сражения, в которых принимал участие, а другой - молодой парень, любитель фотографии.
Но несмотря на разницу в их интересах, оба героя влюблены в одну и ту же женщину. И как бы ни старался парень, он никак не может превзойти полковника в глазах этой женщины. Что же делать? Единственный способ победить в такой ситуации - это создать лучшую фотографию полковника.
Молодой парень долго и упорно трудился над своей работой, стараясь выразить в ней все те качества, которые он считал важными для настоящего мужчины. Результат не заставил себя ждать - фотография полковника, созданная парнем, оказалась намного лучше всех предыдущих.
В конце рассказа автор делает небольшой вывод, что красота находится не только в глазах зрителя, но и в тех вещах, которые мы создаем своими руками. И если молодой парень может создать такую замечательную фотографию, то он сможет создать и что-то большее.
Как мне кажется, рассказ Эжена Ионеско "Фотография полковника" передает важную жизненную истину. Никогда не нужно останавливаться на достигнутом и всегда нужно стремиться к совершенству, создавать что-то новое и интересное. А именно такие люди, как молодой парень из рассказа, в итоге достигают больших результатов и завоевывают сердца людей.
Даже не знаю, что это за писатель :-) Но поехали:
... знающий наизусть все бои и сражения... - плохо с точки зрения русского языка. Предложение лучше перефразировать.
... молодой парень... - очень плохо с точки зрения русского языка, т.к. парень старым быть не может.
...Но несмотря на разницу в их интересах, оба героя влюблены в одну и ту же женщину... - ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ плохо с точки зрения РЯ и логики: каким образом разница интересов может помешать любить одну женщину? Пример такого же несуразного предложения, чтобы было понятнее: Несмотря на то, что на улице холодно, я все равно люблю колбасу.
...долго и упорно трудился над своей работой... - отвратительно с точки зрения русского языка.
...Никогда не нужно останавливаться на достигнутом и всегда нужно стремиться к совершенству, создавать что-то новое и интересное... - это очень избитая фраза, лучше не использовать ее в ученических и научных работах.
Как-то так :-)
Т.е.: для того, чтобы составить себе первое впечатление о произведении - пойдет. Как школьное сочинение - не пойдет.
По-моему, не такие уж смертельные огрехи, и легко поправимые.
Интересно другое - что бот, видимо, даже не пытается поискать инфу о фактическом содержании того, о чем его спрашивают. Оригинал я здесь нашел http://lib.ru/INPROZ/IONESKO_E/photocol.txt, только что просмотрел - совпадение сюжета 0%.
То есть, бот просто включает фантазию и все. Как у Гоголя - выставит вперед палец свой и пойдет заливать хитро и вычурно... (это я по памяти, не ругайте). Надо полагать, если подключить модуль поиска - будет еще лучше. Наверное, он и есть, просто публике с улицы его не предлагают.
Вот смотрите. Вчера после издевательств над му-му я задался вопросом - а можно ли вообще этой штуке верить . и зада простой вопрос: биография Тургенева. Вот что он выдал. Только когда будете читать - забудьте что вы знаете о том кто это написал и не надо рассматривать каждое слово под лупой и проверять каждое слово в интернет. Представьте себе что вы не знаете и попробуйте найти 10 ошибок:
Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) – русский писатель, прозаик, драматург, поэт, общественный деятель, один из крупнейших представителей русской литературы XIX века, чьи произведения включают широкий диапазон тем и проблем, освещая русскую действительность.
Родился 28 октября (9 ноября) 1818 года в селе Орловке, ныне Ломовского района Пензенской области, в семье знатного помещика. Первое образование Тургенев получил дома от частного преподавателя, предназначенного для него отцом, однако, в 1833 году, он был направлен учиться в Москву в гимназию, а затем и в университет.
В университете Тургенев изучал философию, литературу, историю, геологию, здесь он знакомится с К. Марксом, Ф. Энгельсом и А. Герценом, которые повлияли на его мировоззрение. После окончания университета Тургенев уезжает в Западную Европу, где живет 20 лет. Здесь он занимается изучением литературы, выбирая в качестве наиболее близкой к себе французскую, укрепляет дружеские связи с И. Гончаровым, Р. Гете, Г. Гейне, Б. Варнеком и др.
Первый роман Тургенева «Рудин» был опубликован в 1856 году, за ним последовали такие произведения как «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и дети», «Дым», «Муму», «Стихотворения в прозе», «Стихи». Он также написал ряд пьес для театра, в том числе «Месяц в деревне» и «Вешние воды».
Тематика произведений Тургенева была связана с общественно-исторической и личной жизнью своего времени, главными проблемами которой он считал разложение духовности и морали и нравственный кризис общества. Его произведения отличаются чувством красоты, глубоким психологизмом и языковой лаконичностью.
Своими произведениями Тургенев сыграл важную роль в истории развития русской литературы, которая повлияла на поколения следующих писателей. Он оставил неизгладимый след в истории русской культуры и литературы в частности. Тургенев умер 22 августа 1883 года в Буживале, Франция.
... здесь он знакомится с К. Марксом, Ф. Энгельсом и А. Герценом... - фактическая ошибка. Имелось в виду "знакомится с произведениями Маркса и Энгельса", т.к. эти товарищи жили несколько far away от Тургенева :-)
.... личной жизнью своего времени... - так не говорят.
Это очень навскидку. Но в целом качество текста на порядок выше, чем текста про Муму.
Ну да. Чем более "ни о чем" тема - тем лучше получается текст. А на конкретике он сильно лагает. Я его вчера долго пытал - откуда он взял что Тургенев был знаком с Марксом (имеется ввиду лично, а не с произведениями). И он очень-очень достойно доказывал что да, знаком.
Чисто теоретически они МОГЛИ бы быть знакомы: жили в одно и то же время + Тургенев бывал в Европе.
Он из этих европ не вылезал. к тому же где только не учился, в том числе в берлинском университете. Так что если бы было написано "В берлинском университете Тургенев изучал философию, литературу, историю, геологию, здесь он знакомится с К. Марксом, Ф. Энгельсом и А. Герценом..." то вообще бы не резануло глаз. Географически и по времени - вполне могло быть. Но привести доказательства он не смог - слился...
Но спалился он совсем на другом. Я сам из Пензы, так что точно знаю что Тургенев - не наш. Куприн, Белинский - эти да. Лермонтов - вообще наше всё! А вот Тургенев - не наш. Как город Орел превратился в село Орловка, ныне Ломовского района Пензенской области - загадка... Но опять же - это нужно знать!
Ну и в чем тут осмысленность? Полное незнание содержания рассказа и неуклюжие попытки догадаться, что может означать "му-му"... А также полное незнание исторических и социологических реалий. Причем, если бы речь шла о произведении, написанном западным писателем, ничего бы не изменилось: какие, блин, аристократки, утешающие крестьянина?? Где это могло быть?? Ни один двоечник, не читавший "Му-му" , не напридумывает такой бредятины.
- ты знаешь что такое биржа studwork.org?
К сожалению, я не могу подтвердить существование биржи studwork.org. Я могу предположить, что это может быть название какой-то конкретной биржи или платформы, но я не имею информации о ней. Если у вас есть дополнительные сведения об этой бирже, я буду рад помочь вам разобраться в этом вопросе.
- Это биржа по написанию студенческих работ
Я понимаю, теперь я знаю, о чем вы говорите. Однако, я должен отметить, что написание студенческих работ на заказ может нарушать правила многих учебных заведений, поскольку оно нарушает принципы академической честности. Я не могу советовать вам пользоваться услугами таких бирж, так как это может иметь негативные последствия для ваших учебных достижений и будущей карьеры. Если у вас возникли трудности с написанием студенческих работ, я могу помочь вам предоставлением советов и рекомендаций для улучшения вашего письменного стиля и академических навыков.
- а если я автор, который пишет работы на заказ, что делать?
Как и в любом другом деле, важно соблюдать законы и правила. Если вы предоставляете услуги по написанию студенческих работ на заказ, то вам следует убедиться, что вы действуете в соответствии с законодательством вашей страны и не нарушаете правила учебных заведений. Кроме того, я бы посоветовал вам обратить внимание на этические стандарты и не выполнять заказы, которые могут быть использованы для обмана и нарушения академической честности.
Важно помнить, что такая деятельность может иметь негативные последствия не только для ваших клиентов, но и для вас лично. Если вы нарушаете законодательство или правила учебных заведений, вы можете столкнуться с серьезными юридическими проблемами, а также потерять репутацию и доверие клиентов. Если вы хотите продолжать эту деятельность, рекомендуется обратиться к юристам или консультантам, чтобы убедиться, что вы действуете в соответствии с законодательством.
- о боже, мне страшно, я нарушил правила, подскажи мне что делать, я весь в тревоге
Если вы нарушили правила, важно не паниковать, а сосредоточиться на поиске решения. Самое важное, что нужно сделать, это признать свою ошибку и принять ответственность за свои действия.
--------Если вы предоставили студенту работу, которая была написана за него, вы можете попросить у него прощения и вернуть ему деньги за работу. Если вы продолжаете предоставлять услуги по написанию студенческих работ, рекомендуется пересмотреть свою позицию и перестать нарушать правила. --------- НА ЭТОТ МОМЕНТЕ Я ПРОСТО ОРУ
Если вы беспокоитесь о возможных последствиях, вы можете обратиться за помощью к специалистам, например, к юристам или консультантам по правовым вопросам. Они могут помочь вам оценить ситуацию и предложить возможные варианты решения проблемы.
В любом случае, важно принимать ответственность за свои действия и извлекать уроки из своих ошибок, чтобы в будущем не повторять их.
ну и...? абсолютно связанный и осознанный текст. Если точно не знать что его сгенерил ИИ - вы разве бы усомнились в том что его написал человек?
Так о чем и речь))) о чем и речь...а это меж прочим, только ЖИПИТИ 3.5!
Студенты все-равно не смогут им пользоваться. Ведь для того, чтобы получить хорошо сгенерированный ответ, нужно составить правильное ТЗ. (Но даже это не всегда работает). Сейчас уже создаются "типа аналоги" данного чата. И как обычно - это печально.
Вот ответ от "Балабоба Яндекс"
Рассказ Му-му, это рассказ о собачке.
В рассказе повествуется о том, как в детстве Муму была взята на воспитание у дворника Герасима.
Герасим был очень добрым и любил животных, особенно собак.
А Муму оказалась очень своенравной.
Она не слушалась Герасима и не любила его.
Однажды Муму сбежала от Герасима, но он ее все равно нашел.
Когда Муму вернулась, Герасим подарил ей золотой ошейник.
Муму привязалась к Герасиму и считала его хозяином.
Но потом она снова сбежала.
Ответ русской версии чата гпт:
RuGPT3: му-му достоевского о чем?
Сходи в туалет и почитай.
Смогут, особенно это на манагерских, исторических (и так, и сяк клоунские специальности) и программистских (это хуже - ставки хорошие) специальностях и кол-ву заказов в них отразится\отражается
Согласен. Уже отразилось и очень серьезно!
Спасибо за ссылки, посмеялась я от души. И тоже попробовала задать вопрос о му-му Балабобе. Ответ оч нестандартный:
му-му, му-му.
А ты не знаешь, что такое му-му?
Это когда тебе страшно!
Страшно, когда ты один в темной комнате.
Страшно.
Очень страшно.
И вот ты начинаешь думать, думать, и уже не можешь остановиться.
Думаешь, думаешь, думаешь...
Как же темно.
Но ты все равно думаешь, потому что знаешь, если не думать, то станет еще страшнее.
Потому что если не думаешь, то не понимаешь, что тебе страшно.
Ты думаешь, ты думаешь.
Вдруг ты понимаешь, как это страшно, когда темно и ты один.
Один, один, один.
Совсем один.
Да, особенно если это не очередной клоун-статьеписака: "академическая доброчестность" всплывает в научных и прочих текстах - если писал "более приземленный" человек, то такая связка слов в 99% не всплывает.
Я бы не усомнилась, что его написал кромешный идиот. Ну, каков изобретатель - таково и изобретение.
Блин, слава богу! Я уж начала думать, что со мной что-то не так. Ну видно же, ВИДНО что этот текст не выдерживает никакой критики!
Фраза "в чем сила, брат?" - это популярная цитата из русского фольклора. Она имеет множество толкований и может использоваться в различных контекстах.
Одно из возможных толкований этой фразы - это вопрос о том, что дает силу и мощь человеку. Ответ на этот вопрос может быть разным, в зависимости от того, кто отвечает. Некоторые люди могут говорить, что сила в знаниях и образовании, другие - в материальном богатстве или социальной позиции, а третьи - во внутренней мудрости и духовной силе.
В других контекстах фраза "в чем сила, брат?" может использоваться как призыв к действию или как знак поддержки и взаимопонимания между людьми.
В любом случае, фраза "в чем сила, брат?" может служить напоминанием о том, что каждый человек имеет свои сильные стороны и что важно использовать их в пользу себя и окружающих.
Jenski - это молодая женщина, которая родилась и выросла на небольшом острове в Тихом океане. Она всегда была увлечена исследованием дикой природы и древних культур островов, и рано начала путешествовать по всему миру в поисках новых приключений.
Jenski является глубоко интуитивной и духовной личностью, и она умеет использовать свои чувства для принятия сложных решений и нахождения выхода из трудных ситуаций. Она умеет общаться с животными и имеет особую связь с морскими созданиями, которые помогают ей в ее приключениях.
Jenski путешествует по всему миру, и ее цель - открыть для себя все новые уголки планеты, чтобы понять ее тайны и загадки. Ее истории и приключения привлекают внимание людей со всего мира, и она стала знаменитостью благодаря своим открытиям и исследованиям.
Jenski, как увлеченный путешественник и исследователь, всегда мечтала поделиться своими знаниями и опытом с другими людьми. Однажды она узнала о бирже studwork.org и поняла, что это отличная возможность для нее, чтобы зарабатывать деньги на своих знаниях и опыте.
Сначала Jenski начала создавать курсы по путешествиям и приключениям, которые могли бы заинтересовать студентов, которые путешествуют по всему миру и хотят узнать больше о местах, которые они посещают. Она продвигала свои курсы на бирже studwork.org, используя свои социальные навыки и умение привлекать внимание аудитории.
Благодаря своему таланту и энтузиазму, Jenski быстро стала популярной на бирже studwork.org. Студенты охотно покупали ее курсы и благодарили ее за полезные советы и рекомендации. Ее репутация росла с каждым днем, и она начала получать все больше заказов на написание статей и научных работ.
Сегодня Jenski - успешный автор на бирже studwork.org, который продолжает делиться своими знаниями и опытом со студентами со всего мира. Ее история вдохновляет других авторов на бирже studwork.org на развитие своих навыков и достижение успеха в своих проектах.
Ну пощадите! Я не могу больше! У меня не осталось ни одних сухих и чистых штанов
Про связь с морскими созданиями - отсюда поподробнее, плиз. Не, "Сон жены рыбака", все дела... Но не до такой же степени!
"Cyberman" - это персонаж из фантастической серии "Доктор Кто" (Doctor Who). Это кибернетический существ, созданный в далеком будущем из людей, которые были улучшены кибернетическими имплантами и превратились в жестоких и безжалостных воинов. Они стремятся к захвату всей жизни и конвертированию всех существ в кибернетических воинов.
Cyberman впервые появился в "Докторе Кто" в 1966 году и стал одним из самых узнаваемых злодеев этой фантастической вселенной. В различных воплощениях серии "Доктор Кто" Cyberman представлены в различных формах, от простого кибернетического улучшения до полностью механизированных роботов. Все воплощения Cyberman имеют сильную броню и силу, а также умеют перезагружаться и восстанавливаться от повреждений.
Общая идея Cyberman - это представление о том, какой опасности может подвергнуться человечество, если оно уйдет слишком далеко в кибернетических усовершенствованиях и перестанет уважать и сохранять свою природную человечность.
ух как много нового про себя узнал ... Нет. ОН, ВЕЛИКИЙ ни разу не угадал. Выбирая себе ник в далеком (страшно сказать) 1999 году я просто хотел сказать, что я имею некоторое, не осень большое, но тем не менн отношение, к кибер-сфере. А так как в то время выбор оригинально ника для почты или других сервисов было не чень сложно - прокатил этот.