Формирование основ культуры общения у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ

Предмет: Дошкольное образование.

Сделана в марте 2018 года . 

Базой исследования послужил МБДОУ ЦРР «Детский сад №149»(г. Барнаул) , группа №11 «Улыбка». 

Есть приложение (Памятка для родителей).

Цель исследования: определить педагогические формы, методы и средства формирования основ культуры общения у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ.

Поставленная цель конкретизируется в задачах:

1      На основании изучения литературы по теме исследования дать

характеристику понятию «культура общения»;

2                  Изучить основные характерологические и коммуникативные особенности детей младшего дошкольного возраста;

3                  Провести сравнительный анализ современных программ ДОУ в области культурно-нравственного воспитания младших дошкольников;

4                  Определить основные методы и приемы формирования основ культуры общения у детей младшего дошкольного возраста;

5                  Провести диагностику сформированнаости уровня культуры общения у детей младшего дошкольного возраста;

6                  Определить и провести необходимые мероприятия по повышению уровня культуры общения;

7                  Провести анализ и диагностику полученных результатов.

Гипотеза исследования: процесс формирования основ культуры общения у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ будет эффективен, если:

- ограничить доступ детей к информационным мобильным устройствам;

- приобщить родителей к совместному с педагогом процессу формирования основ культуры общения у дошкольников;

- разработать систему мероприятий по формированию культуры общения.

Методологической основой послужили ипослужили достижения советской, российской и зарубежной педагогики и психологии, а так же дидактические основы организации процесса обучения в дошкольном учреждении. Научные основы исследуемой проблемы были изучены по работам Васильевой М.А., Касаткиной Ю.В., Клюевой Н.В., Смирновой Е.О., Цукермана Г.А. и др.

В процессе исследования были использованы методы: теоретический анализ литературы по проблеме работы; педагогический эксперимент, метод наблюдения, специальные методы и методики оценки сформированности основ культуры общения, математические методы.

Работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка литературы и приложений. 

Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 14.01.2021 г. составила 57%. 

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Также можно проверить Antiplagiat.ВУЗ одного сибирского вуза, но для этого нужно время и если оригинальность будет хорошей, то цена работы увеличится на 50 рублей.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Понятие культуры общения детей младшего дошкольного возраста 6

1.1 Культура общения как компонент культуры поведения детей младшего дошкольного возраста 6

1.2 Анализ программ для ДОУ с точки зрения представленности задач формирования культуры общения у младших дошкольников 10

1.3. Основные методы и приемы формирования культуры общения у детей младшего дошкольного возраста 14

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию культуры общения 19

2.1 Диагностика формирования культуры общения у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ 19

2.2 Мероприятия по формированию основ культуры общения и анализ полученных результатов 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

ПРИЛОЖЕНИЕ А 35

1. Бахарева К.С. Игры по развитию речи для детей дошкольного возраста/ К.С. Бахарева.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 324 с.

2. Буре Р.С. Дружные ребята: Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников/ Р.С. Буре, М.В. Воробьева, В.Н. Давидович и др.- М.: Просвещение, 2006.- 141 с.

3. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский.– М.: Академия, 2016.- 420 с.

4. Глаголева К. С. Л. С. Выготский о роли игры в психическом развитии

 ребенка/ К.С. Глаголева // Молодой ученый. - 2017. - №4. -С. 324

5. Дошкольная педагогика: учебник для академического бакалавриата/ Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова; под общ ред. Н. В. Микляевой .- 2-е изд. перераб. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2016 .- 411 с.

6. Ежикова Н.С. Теоретические основы дошкольного образования: учеб. 

пособие для СПО/ Н.С. Ежова.- М.: Юрайт, 2016.- 183 с

7. Коваленко, В.Г. Дидактические игры с дошкольниками / В.Г. Коваленко. - М.: Просвещение, 2016. – 128 с.

8. Клюева Н.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность: популярное пособие для родителей и педагогов/ Н.В. Клюев и др.-Ярославль: Академия развития, 2007.- 240 с. 

9. Козлова С.А. Дидактические игры/ С.А. Козлова// Дошкольная педагогика/ С.А. Козлова.- М.: Академия, 2009.- С. 322

10. Купина Н.А. Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевая игры/ Н.А. Купина.- М., 2005.- 176 с.

11. Курочкина И.Н. Этикет для детей и взрослых: уч. пособие для вузов / И.Н. курочкина.- М.: Академия, 2007.- 256 с.

12. Курочкина И.Н. Этикет в формировании личностной успешности ребенка/ И.Н. Курочкина // Дошкольное воспитание – 2014.- №6.- С. 27

13. Лапина С.А. Культура поведения дошкольника/ С.А. Лапина// Дошкольное воспитание.- 2006.- №7.- С. 16

14. Лямина Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста: методическое пособие/ Г.М. Лямина.- М.: Айрис-Пресс, 2006.- 318 с.

15. От рождения до школы: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. комаровой, М.А. Васильевой.- М.: Мозаика-Синтез, 2014.- 368 с.

16. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада/ С.В. Петерина.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 96 с.

17. Психология здоровья дошкольника/ Под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Речь, 2010.-297 с.

18. Разенкова Ю.А. Развитие речи детей раннего возраста/ Ю.А. Разенкова.- М.: Айрис-Пресс, 2006.- 421 с.

19. Репина Т.А. Отношения между сверстниками в группе детского сада/ Т.А. Репина.- М.: педагогика, 2008.- 148 с. 

20. Савченко А. Культура общения: учебник / А. Савченко. – М.: Абрис, 2014. - 416 с.

21. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальным миром: учебник / С. А. Козлова, С. В. Кожокарь, С. Е. Шукшина, А. Ш. Шахманова. - М.: ИНФА, 2016. - 146 с.

22. Шорыгина Т.А. Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения/ Т.А. Шорыгина.- М.: Сфера, 2014. – 198 с.

23. Воспитание культуры общения детей дошкольного возраста[Электронный ресурс]// Развитие детей.- Режим доступа: http://bukvic.ru/vospitanie-kulturyi-obshheniya-detey-doshkolnogo-vozrasta/, свободный.- (дата обращения 13.03.2018)

24. Как сформировать у ребенка культуру общения [Электронный

ресурс]// Культура общения детей – особенности и средства развития.- Режим доступа: https://podrastu.ru/deyatelnost/kommunikativnaya/kultura-obshenija-detei.html, свободный.- (дата обращения 12.03.2018)

25. Культура общения детей [Электронный ресурс].- Режим доступа:

http://sonyaclub.ru/kultura-obshheniya-detej/, свободный.- (дата обращения 12.03.2018)