Ответы / Итоговое тестирование / 40 вопросов с ответами / Результат 100%.

Тест пройден на 100%.

После покупки Вы получите файл, где будет 40 вопросов с ответами.

Верный ответ выделен желтым цветом. В демо-файле представлено, как выделены правильные ответы на тест.

Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.

Ниже список вопросов, которые представлены в файле.

1 Какой нормативно-правовой документ регулирует общественные отношения в сфере образования?

- Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

- Конституция РФ

- Закон «Об образовании в Российской Федерации»

- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

2 Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой…

- совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы

- совокупность требований к структуре основной образовательной программы, результатам освоения основной образовательной программы, условиям реализации основной образовательной программы

- совокупность прав и обязанностей при реализации основной образовательной программы

- совокупность требований к учебно-методическому и предметному обеспечению, обязательных при реализации основной образовательной программы

3 В требованиях к структуре основной образовательной программы среднего общего образования зафиксировано наличие обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Каково их соотношение?

- 60% и 40%

- 50% и 50%

- 80% и 20%

- 70% и 30%

4 В требованиях к структуре основной образовательной программы основного общего образования зафиксировано наличие обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Каково их соотношение?

- 50% и 50%

- 60% и 40%

- 80% и 20%

- 70% и 30%

5 Какие компоненты должна содержать рабочая программа по учебному предмету?

- результаты освоения курса внеурочной деятельности, содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности, тематическое планирование

- пояснительную записку, планируемые результаты, систему оценки достижения планируемых результатов, содержание, тематическое планирование

- планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

- пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

6 Какие требования устанавливает ФГОС к метапредметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы?

- требования к результатам, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме

- требования к результатам, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории

- требования к результатам, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами

7 Рабочая программа курсов внеурочной деятельности должна содержать:

- пояснительную записку

- содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

- результаты освоения курса внеурочной деятельности

- тематическое планирование

8 Укажите документ, в соответствии с которым образовательная организация самостоятельно устанавливает формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля.

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)

- Локальный нормативный акт образовательной организации

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

9 Какой из видов аттестации представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы?

- итоговая аттестация

- тематическое оценивание

- стартовая диагностика

- промежуточная аттестация

10 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз необходимо

- составить справку об итогах обучения

- снизить аттестационный балл

- подготовить второй комплект заданий

- создать комиссию

11 С каким из перечисленных ниже утверждений Вы не согласны?

- Магнитных зарядов не существует.

- Способность света интерферировать позволяет считать свет волной, а не потоком частиц.

- Скорость электромагнитной волны тем меньше, чем меньше скорость источника волн.

- В вакууме скорость света равна скорости электромагнитных волн радиопередатчика.

12 Сколько типов заданий с развёрнутым ответом содержится в экзаменационных материалах ОГЭ по физике?

- 2

- 3

- 5

- 4

13 Ученица опустила электроды в сосуд с химическим раствором и подсоединила их к источнику тока. В своём отчёте по проведению опыта она записала: «На одном из электродов выделились пузырьки». Это утверждение является

- предположением

- наблюдением

- выводом

- гипотезой

14 Какое изображение даёт зеркало?

- прямое, уменьшенное, мнимое

- прямое, равное, мнимое

- прямое, равное, действительное

- прямое, увеличенное, действительное

15 Атмосферное давление уменьшается по мере увеличения высоты над уровнем моря. Этот факт объясняется тем, что

- на большой высоте частицы воздуха слабо притягиваются к Земле

- чем выше над уровнем моря, тем медленнее движутся частицы воздуха

- чем выше над уровнем моря, тем меньше концентрация частиц воздуха

- на большой высоте частицы воздуха не взаимодействуют

16 Тело, брошенное вертикально вверх, вернулось на землю через 3 с. Какова начальная скорость тела? Ответ выразите в м/с и округлите до целых.

- 10

- 30

- 90

- 15

17 Какова средняя сила давления на плечо при стрельбе из автомата, если масса пули 10 г, а скорость пули при выстреле из ствола 300 м/с? Автомат производит 50 выстрелов в секунду.

- 150 Н

- 1500 Н

- 30 Н

- 300 Н

18 Кислород массы 10 г находится под давлением 300 000 Па, занимая объем 10 л. Найдите температуру газа.

- 11560 К

- 115,6 К

- 1156 К

- 11,56 К

19 Сила тока в проводнике за четыре равные промежутка времени по 10 с сначала равномерно возрастает от 0 до 10 мА, потом равномерно уменьшается до 5 мА, затем сохраняет постоянное значение, и, наконец, равномерно уменьшается до нуля. Какой заряд прошел по проводнику за время 40 с?

- 1,2 Кл

- 0,8 Кл

- 0,6 Кл

- 0,2 Кл

20 На какой документ может опираться учитель при разработке содержательного раздела рабочей программы по учебному предмету «Физика»?

- Примерная основная образовательная программа

- Федеральный государственный образовательный стандарт

- Концепция преподавания физики

- Учебник физики, входящий в федеральный перечень учебников

21 Какой документ содержит требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физика»?

- Концепция преподавания физики

- Примерная основная образовательная программа

- Федеральный государственный образовательный стандарт

- Закон об образовании в Российской Федерации

22 Укажите все принципы, лежащие в основе комплексного подхода к оценке образовательных достижений.

- оценка трёх групп результатов: предметных, личностных, метапредметных

- использование взаимодополняющих методов и форм оценки

- использование различных оценочных процедур для оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

- фиксация различных уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового

23 Выберите все верные утверждения. Системно-деятельностный подход обеспечивает:

- активную учебно-познавательную деятельность учащихся

- формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию

- проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования

- расширение возможностей запоминания и переработки теоретических знаний

24 Укажите разделы, входящие в структуру рабочей программы учебного предмета.

- Содержание учебного предмета, курса.

- Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

- Программа к отдельному курсу предмета.

- Примерную основную образовательную программу основного и среднего общего образования.

- Календарно-тематическое планирование.

- Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

25 Выберите верный ответ. Конвергентный подход в образовании проявляется в

- изучении отдельного предмета во внеурочной деятельности

- междисциплинарном способе изучения предметов

- практико-ориентированном подходе при изучении предмета

- углубленном изучении отдельных предметов

26 Укажите признак современного урока, который проводится в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода?

- ученик получает от учителя готовую информацию

- поиск, выбор и анализ изучаемой информации осуществляет учитель

- на уроке используется компьютер и/или интерактивная доска

- учитель организует деятельность ученика в инновационной образовательной среде

27 Выберите верное утверждение. Федеральные государственные стандарты закрепляют в образовании

- системно-деятельностный подход

- введение предпрофессионального образования

- освоение учениками прочных теоретических знаний

- введение минимального уровня образования

28 Укажите ВСЕ методы интенсивного обучения.

- метод укрупнения дидактических единиц

- игровой

- практикум

- дебаты

29 Выберите определение, соответствующее понятию «развитие речи».

- изучение системы разделов языка

- процесс формирования коммуникативной компетенции

- процесс формирования языковой компетенции

- процесс овладения языковыми умениями и навыками

30 Научная гипотеза – это

- предположение, основанное на предварительных наблюдениях

- любое предположение при объяснении процесса

- предположение, основанное на мнении собеседника

- научно доказанное утверждение

31 Какая оценочная процедура отражает индивидуальное продвижение обучающегося в освоении программы учебного предмета?

- стартовая диагностика

- итоговая отметка

- промежуточная диагностика

- текущая отметка

32 Какая оценочная процедура фиксирует достижение обучающимся предметных планируемых результатов и универсальных учебных действий на уровне не ниже базового, а также является основанием для перевода в следующий класс и для допуска обучающегося к государственной итоговой аттестации?

- промежуточная аттестация

- стартовая диагностика

- итоговая отметка

- текущая отметка

33 Какие из перечисленных компетенций (умений) в соответствии с рамкой исследования PISA являются составляющими естественнонаучной грамотности?

1)   Осуществлять обмен информацией в социальных сетях.

2)   Понимать основные особенности естественнонаучного исследования.

3)   Осмысливать и оценивать содержание и форму текста.

4)   Научно объяснять явления.

5)   Формулировать ситуацию математически.

В ответ запишите выбранные цифры без дополнительных знаков.

Ответ:

34 Какое из универсальных учебных действий в соответствии с кодификатором метапредметных умений относится к блоку «Коммуникативные учебные действия»?

a. Планировать действия в соответствии с поставленной задачей.

b. Осуществлять сравнение объектов.

c. Осуществлять поиск информации.

d. Строить монологическое высказывание.

35 Какое из универсальных учебных действий в соответствии с кодификатором метапредметных умений относится к блоку «Познавательные логические действия»?

a. Вводить информацию в компьютер.

b. Слушать и понимать собеседника.

c. Подводить под понятие.

d. Разрешать конфликты.

36 Большинство людей во всём мире употребляют в пищу сельскохозяйственные продукты, выращенные с использованием удобрений. Все продукты должны соответствовать установленным требованиям к допустимому уровню содержания в них нитратов (см. таблицу).

На занятиях кружка учащиеся с помощью специального прибора исследовали снижение содержания нитратов в очищенном картофеле при выдерживании его в воде комнатной температуры. Для эксперимента использовали картофель урожая прошлого года.

Результаты своего исследования они изобразили в виде диаграммы.

Выберите три утверждения, которые соответствуют результатам проведённого эксперимента.

В ответ запишите выбранные цифры без дополнительных знаков.

Ответ:

37 Сформированность каких универсальных учебных действий (УУД) позволяет оценить наблюдение за выполнением и представлением группового проекта?

a. Только регулятивных УУД.

b. Только познавательных УУД.

c. Только коммуникативных УУД.

d. Регулятивных, коммуникативных, познавательных УУД и действий в области ИКТ.

e. Только регулятивных и коммуникативных УУД.

38 Прочитайте задание и критерии оценивания к нему.

Рассмотри картинки и сравни корову и козу.

Что у этих животных является общим, а что отличает их? Приведи по одному общему и одному отличительному признаку.

1) Общие признаки:

- млекопитающее;

- рогатое;

- травоядное;

- парнокопытное/копытное;

- домашнее животное;

- дают молоко/имеют вымя.

 2) Отличительные признаки:

- у коровы шерсть короткая, а у козы – длинная;

- корова – большая, коза – маленькая /различный размер/длина хвоста.

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены по одному общему и отличительному признаку 2

Приведён только один общий или один отличительный признак 1

Другие варианты ответа 0

Максимальный балл 2

В соответствии с критериями оцените нижеприведенный ответ учащегося.

Выберите один ответ:

 0

 1

 2

39 Какая оценочная процедура фиксирует достижение обучающимся предметных планируемых результатов и универсальных учебных действий на уровне не ниже базового, а также является основанием для перевода в следующий класс и для допуска обучающегося к государственной итоговой аттестации?

- промежуточная аттестация

- стартовая диагностика

- итоговая отметка

- текущая отметка

40 Спецификация проверочной работы и результаты выполнения заданий для группы учащихся представлены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Спецификация работы

Таблица 2. Аналитическая форма по результатам выполнения работы

Выберите три утверждения, которые соответствуют результатам выполнения работы.

В ответ запишите выбранные цифры без дополнительных знаков.

Ответ: