Формирование толерантного поведения детей средствами воспитания
Целью настоящего исследования является изучение теоретических и практических аспектов формирования толерантного поведения детей средствами гуманистического воспитания.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Выявить место и роль формирования толерантности средствами современной педагогики.
2. Проанализировать понятие и смысл толерантности в культурологическом аспекте.
3. Рассмотреть основные принципы и аспекты формирования толерантности средствами гуманистического воспитания.
4. Проанализировать воспитательные формы развития толерантного поведения детей.
5. Предложить комплекс воспитательных мероприятий, направленных на формирование толерантного поведения детей.
6. Предложить критерии и дать оценку эффективности разработанного комплекса мероприятий по формированию толерантного поведения детей.
Объектом исследования является современная система гуманистического воспитания детей, а предметом – средства воспитания детей в духе толерантности и культуры мира.
Методы исследования, применяемые в работе – анализ источников, вторичный анализ данных, интервью.
Выдвинута следующая гипотеза: проведение специально организованных занятий, основанных на принципах гуманистического воспитания способствует значительному увеличению степени толерантности детей.
ВВЕДЕНИЕ. 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 7
1.1. Понятие толерантности. 7
1.2. Роль гуманистического педагогического воспитания в формировании толерантного поведения детей. 14
1.3. Принципы и аспекты толерантного воспитания и поведения. 21
1.4. Воспитательные аспекты формирования толерантного поведения детей. 31
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ ВОСПИТАНИЯ 39
2.1. Цели методик формирования толерантного поведения детей средствами воспитания 39
2.2. Описание первой методики формирования толерантного поведения детей средствами воспитания. 40
2.3. Описание второй методики формирования толерантного поведения детей средствами воспитания. 54
2.4. Результаты эксперимента. 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 64
Список использованной литературы.. 67
1. Асмолов А.Г. Кризис современного образования//Вузовская педагогика в информационном обществе/М.: РГГУ, 1998.
2. Баева И.А., Волкова Е.Н., Гаязова Л.А., Ибрагимова А.Г., Лактионова Е.Б., Юдин Н.В.СПБ, 2008.
3. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в XXI век/М.: Политиздат, 1991.
4. Бондырева С.К. Толерантность (введение в проблему)/М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2011.
5. Воробьева, Оксана Яковлевна Педагогические технологии воспитания толерантности учащихся: кл. часы и внекл. мероприятия: 1-11 кл. /Воробьева О. Я. Волгоград: Панорама, 2006.
6. Вострухина Т.Н. Воспитание толерантности у детей в условиях многонационального окружения. Опыт работы ДОУ города Москвы/М.: Школьная Пресса, 2010.
7. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию: учебн. Пособие для вузов. Под ред. П.В. Алексеева/М.: Школа-Пресс, 1995.
8. Гречко П.К. Различия: от терпимости к культуре толерантности: Учеб. пособие/М.: Изд-во РУДН, 2006.
9. Дворникова Е.И. Культура как базис формирования культурной идентичности и толерантности личности в процессе изучения гуманитарных дисциплин: Монография/СПб.: Наука, САГА, 2009.
10. Иконникова С.Н. История культурологических теорий/СПб.: Питер, 2005.
11. Илюхина, Галина Егоровна Проблемы и направления формирования толерантности в системе общего образования: на примере школ московского мегаполиса : автореферат дис. ... кандидата социологических наук: 22.00.04/ Москва, 2009.
12. Колесников Л.Ф. Эффективность образования/М.: Педагогика, 1991.
13. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие/Ростов н/Д.: «МарТ», Феникс, 2010.
14. Лифшиц Р.Л. Духовность и бездуховность личности/Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997.
15. Лорсен Дж.К. Установка: прояснение концептуальных проблем//Толерантность: Материалы Летней школы молодых ученых... - Ч.1/Екатеринбург, 2001.
16. Марков А.П. Аксиологические и антропологические ресурсы национально-культурной идентичночти: Афтореф. дисс. … докт. культурол. Наук/СПб., 2000.
17. Пастухова, Елена Леонардовна Формирование толерантности у учащихся общеобразовательных учреждений в процессе обучения истории: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01. 61 04-13/1784. Москва, 2004.
18. Разбегаева, Людмила Павловна Ценностно ориентированное гуманитарное образование (в аспекте толерантности старшеклассника): монография/Волгоград: Волгогр. гос. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, 2006.
19. Рожков, Михаил Иосифович. Воспитание толерантности у школьников: Учеб.-метод. пособие /Ярославль: Акад. развития:Акад. Холдинг, 2003.
20. Северина, Ольга Анатольевна Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности: разработки занятий, праздники, классные часы, тесты/Москва: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008
21. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: курс лекций: учеб. пособие для высших учебных педагогических заведений/М.: Академия, 2000.
22. Соколова, А.А. Создание толерантной образовательной среды и воспитание толерантности школьников /Астрахань: ОГОУ ДПО "АИПКП", 2008.
23. Соловьев Э.Ю. Генезис прав человека и исторические истоки толерантности//Толерантность: Материалы Летней школы молодых ученых... Ч. 2/Екатеринбург, 2001.
24. Толерантность. Общ. ред. М.П. Мчедлова/М., 2004.
25. Тощенко Ж.Т. Три особенных лика власти: социологические заметки/М., 2002.
26. Федоренко Л.Г. Толерантность в общеобразовательной школе: Методические материалы/СПб.: КАРО, 2007.
27. Хомяков М.Б. Проблема толерантности в христианской философии/Екатеринбург, 2000.
28. Чучин-Русов А.Е. Образование и культура//Педагогика. 1998. №1.
29. Швейцер А. Благоговение перед жизнью: Пер. с нем. Сост., посл. А.А. Гусейнова; общ. ред. А.А. Гусейнова, М.Г. Селезнева/М.: Прогресс, 1992.
30. Шиянов Е.Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы/М.: Ставрополь, 1991.
