Отчет по учебной практике (МАДОУ «ЦРР Детский сад № 2» (г. Кунгур, Пермский край), ОмскГА)

Период изготовления:   май 2020 года. 

Место прохождения практики: МАДОУ «ЦРР Детский сад № 2» (г. Кунгур, Пермский край).

Есть дневник практики и характеристика.

Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 15.09.2020 г. составила 78%.

Введение 3

Задание на практику 4

СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРАКТИКИ 6

Дневник практики 8

1 Общая характеристика организации образования 9

2 Знакомство с работой учителя-логопеда 12

3 Речевой этикет учителя-логопеда 16

4 Оказание помощи в работе учителя-логопеда 18

4.1 Оказание помощи в изготовлении наглядных пособий для проведения коррекционных логопедических занятий 18

4.2 Консультация для воспитателей «Преемственность учителя-логопеда и воспитателей по формированию звукопроизношения у детей, посещающих логопункт» 21

5 Анализ посещенных логопедических занятий 25

5.1 Анализ индивидуальных логопедических занятий 25

5.2 Анализ посещенных групповых логопедических занятий 28

5.3 Анализ посещенных фронтальных логопедических занятия 31

6 Анализ контингента детей с ТНТ 36

7 Результаты логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста с легкой формой дизартрии 38

7.1 Общая характеристика организации эксперимента 38

7.2 Изучение состояния произносительной стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии 41

Саморефлексивный отчет 46

ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 47

Список использованных источников 50

Приложение 53

1. Бочарникова, Н. С. Особенности развития просодии у детей с общим недоразвитием речи различного генеза / Н. С. Бочарникова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 8. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-koncept.ru. (Дата обращения: 22.02.2020 г.) 

2. Викжанович, С. Н. Характеристика системного недоразвития речи у детей дошкольного возраста [Текст] / С. Н. Викжанович // Современные исследования социальных проблем. – 2017. – № 9. – С. 306-323. 

3. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии : Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка [Текст] / Е. Н. Винарская. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2011. – 165 с.

4. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский. – Мо-сква : Академия, 2013. – 945 с.

5. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А. Н. Гвоздев. – Москва : Детство Пресс, 2012. – 125 с.

6. Голубева, Г. Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников : метод. пособие [Текст] / Г. Г. Голубева. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ: Союз, 2015. – 60 с.

7. Горчакова, А. М. Пути преодоления фонематического недоразвития у дошкольников [Текст] / А. М. Горчакова // Практическая психология и логопедия. – 2014. – №5. – С. 5 – 12.

8. Жинкин, Н. И. Психолингвистика. Избранные труды [Текст] / Н. И. Жинкин. – Москва : Лабиринт, 2014. – 288 с. 

9. Жукова, Н. С. Логопедия. Основы теории и практики [Текст] / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – Москва : Эксмо, 2011. – 288 с.

10. Каше, Г. А. Исправление недостатков речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Г. А. Каше. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 412 с. 

11. Кудрявцева, Л. А. Нарушение речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Л. А. Кудрявцева. – Нижний Новгород : ООО «Цветной бульвар», 2014. – 248 с.

12. Лаврова, Е. В. Логопедия. Основы фонопедии [Текст] / Е. В. Лаврова. – Москва : Академия, 2012. – 463 с.

13. Левина, Р. Е. Воспитание правильной речи у детей [Текст] / Р. Е. Левина. – Санкт-Петербург : Речь, 2015. – 241 с. 

14. Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии [Текст] / Под ред. Р. Е. Левиной. – Москва : Альянс, 2013. – 368 с.

15. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические исследования [Текст] / А. Н. Леонтьев. – Москва : Академия. 2015. – 658 с.

16. Максаков, А. И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников [Текст] / А. И. Максаков. – Москва : Мозаика-Синтез, 2015. – 64 с.

17. Мещерякова, Н. П. Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников : диагностика, занятия, упражнения, игры [Текст] / Н. П. Мещерякова, Л. К. Жуковская, Е. Б. Терешкова. – Волгоград : Учитель, 2014. – 141 с.

18. Морозова, Е. Л. Произносительная сторона речи в онтогенезе [Текст] / Е. Л. Морозова // Логопед. – 2016. – №4. – С. 74-77.

19. Павлова, Г. Е. Логоритмические упражнения как средство развития фонематический процессов у дошкольников с нарушениями речи [Текст] / Г. Е. Павлова // Дефектология. – 2014. – №3. – С. 41-44.

20. Соболевская, Н.И. Произносительная сторона речи у детей со стертой формой дизартрии [Текст] / Н. И. Соболевская // Логопедия. – 2017. – №6. – С. 52-56. 

21. Соботович, Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления [Текст] / Е. Ф. Собботович. – Москва : Инфра-М, 2013. – 456 с. 

22. Туманова, Т. В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей детских садов [Текст] / Под ред. Профессора Т. Б.Филичевой. – Москва : Издательство ГНОМ и Д, 2001. – 569 с. 

23. Тушканова, Г. Е. Особенности речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Г. Е. Тушканова // Дефектология. – 2013. – №3. – С. 23-25.

24. Усанова, О. Н. Логопедия [Текст] / О. Н. Усанова. – Санкт-Петербург : Речь, 2014. – 452 с.

25. Халилова, Л. Б. Детская речь : особенности речевых расстройств [Текст] / Л. Б. Халилова. – Ростов на Дону : Феникс, 2012. – 410 с.

26. Хватцев, М. Е. Логопедия [Текст] / М. Е. Хватцев. – Москва : Эксмо, 2014. – 548 с.

27. Шахнарович, А. М. Общая психолингвистика : учебное пособие [Текст] / А. М. Шахнарович.‐ Москва : Инфра-М, 2015. – 123 с.

28. Швачкин, Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте / Н. Х. Швачкин. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru. (Дата обращения: 22.02.2020 г.).

29. Швачкин, Н. Х. Развитие произносительной стороны речи у дошкольников [Текст] / Сборник статей / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. – Москва : Международный Образовательный и Психологический Колледж, 2015. – 901 с. 

30. Якимова, Н. Г. Воспитание у детей со стертой формой дизартрии правильного произношения [Текст] / Н. Г. Якимова // Дефектология. – 2015. – №4. – С. 28-34.

31. Яркова, Т. И. Нарушение фонетических процессов при стертой форме дизартрии [Текст] / Т. И. Яркова // Дефектология. – 2013. – №4. – С. 41-46. 

32. Яцекова, Г. Л. Дети с нарушениями речи: негрубые расстройства и пути их устранения [Текст] / Г. Л. Яцекова. – Нижний Новгород : ООО «Цветной бульвар», 2012. – 423 с.