Использование мнемотехники для обучения составлению описательных текстов старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня

Дипломная работа по логопедии на тему: "Использование мнемотехники для обучения составлению описательных текстов старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня" Оригинальность работы 73 %. Выполнялось для Томского Государственного Педагогического Университета.

Введение

ГЛАВА I. Теоретические аспекты развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в онтогенезе и её особенности при общем недоразвитии речи

1.1. Определение связной речи, виды и их формирование у детей в онтогенезе    

1.2. Особенности развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи

1.3. Методики выявления связной речи

1.4. Обучения составлению описательных рассказов

1.5. Методики использования мнемотехники в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи

Выводы по 1 главе

ГЛАВА II. Содержание организации педагогического эксперимента по выявлению и обучению описательной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи

2.1. Методика выявления сформированности связной описательной речи у дошкольников целевой группы и результаты констатирующего эксперимента

2.2. Содержание и ход формирующего эксперимента по обучению детей с общим недоразвитием речи составлению описательных текстов средствами мнемотехники

2.3. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента

Выводы по 2 главе

Заключение

Список литературы

Приложения

1.     Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста: учеб. пособие. руководство для студентов. высш. и сред., пед. учеб. заведений/ М. М. Алексеева, В. И. Яшина. - 3-е изд., испр. и доп.- Москва.: Академия, 2010. - 400 с.

        2.     Ахутина Т. В. Генерация речи. Нейро - лингвистический анализ синтаксиса / Т. В. Ахутина. - Москва: Либроком, 2012. - 224 с.

        3.     Болотова И. О. Современные педагогические методы и технологии развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста / И. О. Болотова / / молодой ученый. - 2016. - № 76. С. 35-38.

        4.     Большева Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с использованием мнемотехники / Т. В. Большева. Москва: Детство-Пресс, 2015. 96 с.

        5.     Бордич А. М. Методика речевого развития детей: курс лекций для студентов педагогических вузов по специальности "Дошкольная педагогика и психология" / А. М. Бордич – Москва: Просвещение, 2014. - 288 с.

        6.     Вавинова С. Л. Сравнительный анализ сформированности аспектов речи и речи у детей с нормальным речевым развитием и ОНР 3-го уровня / С. Л. Вавинова / / журнал научных проблем развития и образования в XXI веке. - 2014. - № 1. - с. 214-219.

        7.     Валуева Я. В. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР и использование методических приемов / Я. Н.Соловьев. В. Валуева / / Логопед. - 2014. - № 1. - с. 102-112.

        8.     Винарская Е. Н. Дизартрия / Е. Н.Винарская. - Москва: АСТ: Астрель, 2016. - 142 с.

        9.     Воробьева В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В. К. Воробьева. - Москва: АСТ: Астрель, 2016. - 158 с.

        10.   Выготский Л. С. Детская речь / Л. С. Выготский. Москва: Просвещение, 2016. 420 с.

        11.    Выготский Л. С. Мышление и речь: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. С. Выготский - 5-е изд., испр. - Москва: Лабиринт, 2013. - 352 с.

        12.   Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. - Санкт-Петербург: Детство - Пресс, 2017. - 472 с.

        13.   Глухов В. П. Исследование особенностей связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи / В. П. Глухов, М. Н. Смирнова / / логопедия. - 2015. - № 3. - с. 13-24.

        14.   Глухов В. П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения пересказу / В. П. Глухов / / Дефектология. - 2016. - № 1. - с. 69-76.

        15.   Глухов В. П. Формирование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений / В. П. Глухов - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: АРКТИ, 2014. - 168 с.

        16.   Голиусова Ю. И. Использование мнемотехники в речевом развитии детей дошкольного возраста / Ю. И. Голиусова, Н. А. Новикова / / Молодой ученый - 2017. - № 36. - с. 83-86

        17.   Гуськова А. А. Формирование словаря и связных высказываний детей с общим недоразвитием речи на материале сказок / А. А. Гуськова / / Логопед. - 2018. - № 4. - с. 32-42.

        18.   Долгова Л. А. Психологические основы развития речевых коммуникативных навыков у учащихся средней школы / Л. А. Долгова. - Москва: Просвещение, 2016. - 96 с.

        19.   Ефременкова Л. Н. Формирование речи у детей дошкольного возраста. Дети с общим недоразвитием речи / Л. Н. Ефименкова. - Москва: Просвещение, 2015. - 112 с.

        20.   Жинкин Н. И. К вопросу о развитии речи у детей / Н. И. Жинкин // советская педагогика, 2014, № 6.

        21.   Жукова Н. С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопедов / Н.С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. Москва: Эксмо, 2011. 288 с.

        22.   Жукова Н.С. Экспертиза устной речи детей дошкольного возраста. Преодоление задержки речевого развития / Н. С. Жукова. - Москва: Просвещение, 2013. - 180 с.

        23.   Жукова Н. С. Формирование устной речи / Н.С. Жукова. Москва: Просвещение, 2014, 328 с.

        24.   Коленова Л. А. Работа над словом в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста / Л. А. Коленова. Москва: МГУ, 2013. 212 с.

        25.   Кучинский Г. М. Диалог и мышление / Г. М. Кучинский. - Минск: БГУ, 2013. - 190 с.

        26.   Ладыженская Т. А. Особенности связной речи детей 6-7 лет / Т. А. Ладыженская. Москва: Просвещение, 2014. 220 с.

        27.   Ладыженский Т. А. Связная речь. Методика развития речи на уроках русского языка / Т. А. Ладыженская. - М.: Просвещение, 2010. - 216 с.

        28.   Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи / Т. А. Ладыженская. Москва: Просвещение, 2015, 256 с.

        29.   Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии / Р. Е. Левина. Москва: Просвещение 2017, - 232 с.

        30.   Левина Р. Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей / Р. Е. Левина / / Специальная школа. - 2017. - № 2. - с. 121-130.

        31.   Левина Р. Е. Особенности ОНР у детей / Р. Е. Левина, Н.А. Никашина / / основы теории и практики логопедии. Москва: Просвещение, 2018, 67-85 с.

        32.   Леонтьев А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. - Москва: Смысл, 2018. - 368 с.

        33.   Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. Москва: Просвещение, 2015, 214 с.

        34.   Лопатина Л. В. Логопедическая работа с дошкольниками с минимальными дизартрическими нарушениями: учеб. пособие для воспитателей / Л. В. Лопатина. Санкт-Петербург: Союз, 2015, 192 с.

        35.   Маркова А. К. Психология овладения языком как средством общения / А. К. Маркова. Москва: Просвещение, 2014, 140 с.

        36.   Мастюкова Е. М. Нарушения речи у детей с церебральным параличом/ Е. М. Мастюкова, М. В. Ипполитова. Москва: Просвещение, 2015, 203 с.

        37.   Микляева Н. В. Развитие языковой способности у детей с общим недоразвитием речи / Н. В. Микляева / / Дефектология. - 2011. - № 2. - с. 56-64.

        38.   Поваляева М. А. Справочник логопеда / М. А. Поваляева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. - 448 с.

        39.   Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию историй дошкольникам: учебно-методическое пособие. / Т. Б. Полянская. Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2010. 64 с.

        40.   Синцова А. А. Занятия по развитию речи / А. А. Синцова. - Москва: Чистые Пруды, 2016. - 359 с.

        41.   Сохин Ф. А. Речевое развитие детей дошкольного возраста / Ф. А. Сохин. - Москва: Просвещение, 2014. - 296 с.

        42.   Михеева Е. И. Языковое развитие детей (ранний и дошкольный возраст) / Е. И. Михеева. Москва: Просвещение, 2011. 360 с.

        43.   Ткаченко Т. А. Формирование и развитие связной речи / Т. А. Ткаченко. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2016. - 215 с.

        44.   Ушакова О. С. Методика речевого развития детей дошкольного возраста / О. С. Ушакова. - Москва: ВЛАДОС, 2014. - 277 с.

        45.   Федоренко Л. П. Методы речевого развития детей дошкольного возраста / Л. П. Федоренко. Москва: Просвещение 2017, - 276 с.

        46.   Филичева Т. Б. Коррекция речевых нарушений / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова. Москва: Просвещение, 2017, 272 с.

        47.   Филичева Т. Б. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева / / Дети с проблемами развития. - 2014. - №1. - с. 5-6

        48.   Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева. Москва: Просвещение, 2013. 250 с.

        49.   Филичева Т. Б. Дети с ОНР. Воспитание и обучение / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова. - Москва: ГНОМ и Д, 2010 - 128 с.

        50.   Филичева Т. Б. Дошкольники с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: пособие для студентов дефектологических факультетов, практиков специальных учреждений, воспитателей д/с, родителей / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. Москва: Просвещение, 2016. 125 с.

        51.   Хабарова О. Г. Использование современных педагогических технологий как условие эффективного развития связной монологической речи у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня (методическое развитие) / О. Г. Хабарова / / Педагогическое мастерство: материалы VI междунар. науч. конф. - Москва: Буки-Веди, 2015. - с. 151-160.

        52.   Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. Н. Цейтлин. Москва: Владос 2010, 240 с.

        53.   Чиркина Г. В. Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов и учащихся педагогических вузов. / Ред. Г. В. Чиркина. - 2-е изд., испр. - Москва: АРКТИ, 2015. - 240 с.

        54.   Шаховская С. Н. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи / С. Н. Шаховская, Е. Д. Худенко. Москва: Просвещение, 2012. 117 с.

        55.   Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития и воспитания / Д. Б. Эльконин. Москва: Tривола, 2014. 324 с.

        56.   Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте / Д. Б. Эльконин. - 2-е изд. - Москва: ИПП 2017 - 416 с.