Организация и содержание коррекционной работы по развитию тонкой моторики рук детей с нарушением речи

Предмет: Психомоторика детей с нарушением речи.

Сделан в апреле 2019 года (вуз неизвестен - заказчик не сообщил).

Цель работы: изучить организацию и содержание коррекционной работы по развитию тонкой моторики рук детей с нарушением речи.

Задачи работы:

– рассмотреть развитие тонкой моторики рук в онтогенезе;

– проанализировать особенности организации и содержания коррекционной работы по развитию тонкой моторики рук детей с нарушением речи.

Методы работы: анализ психолого-педагогической и методической литературы, синтез, обобщение опыта педагогической деятельности.

Структура работы: работа состоит из введения, двух параграфов, заключения, списка использованной литературы

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 17.05.2020 г. составила 67%.

Введение 3

1 Тонкая моторика рук понятие и развитие в онтогенезе 4

2 Особенности организации и содержания коррекционной работы по развитию тонкой моторики рук детей с нарушением речи 9

Заключение 14

Список использованных источников 15

1. Агапова И.Д. Игры с пальчиками для развития речи. – М.: Лада, 2017. – 60 с.

2. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. – М., 2014. – 182 с.

3. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Ярославль: Академия Развития, 2017. – 140 с.

4. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функции мозга ребенка. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2013. – 130 с.

5. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – М.: Наука , 2012. – 504 с.

6. Любина Г. Рука развивает мозг // Ребенок в детском саду. – 2013. №5.С. 31-34.

7. Плутаева Е. Развитие тонкой моторики у детей /

// Дошкольное воспитание. – 2014. – №5. С.3–45.

8. Прищепа С. Тонкая моторика в психофизическом развитии дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2013. – №1 С.60-63.

9. Рузина М.С. Пальчиковые и телесные игры для малышей. – СПб.: Речь, 2013. – 245 с.

10. Сеченов И.М. Физиология нервной системы. – М.: Просвещение, 2012. – 238 с.

11. Светлова И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук. – М., «Олма-Пресс», 2014. – 140 с.

12. Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику. – М.: «Эксмо», 2011.– 130 с.

13. Тонкова Ю.М. Развитие тонкой моторики рук ребенка дошкольного возраста как средство подготовки руки к письму // Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. С. 13 –139.

14. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., «Педагогика», 2009. – 140 с.

15. Янушко Е. А. Развитие тонкой моторики рук. М.: Просвещение, 2009. – 120 с.