Психофизиологические особенности поэтапного формирования навыка

Дата изготовления:  ноябрь 2019 года. 

Учебное заведение: неизвестно

База исследования: ДЮСШ№10 (г. Барнаул). В исследовании приняли участие 40 хоккеистов в возрасте 14-16 лет (мальчики): 20 хоккеистов составили экспериментальную группу, 20 хоккеистов составили контрольную группу.

Много приложений ( в том числе и результаты исследования в табличном виде).

Если поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.

Цель исследования: проанализировать психофизиологические особенности этапов формирования навыка в спорте.

Задачи исследования:

1. Раскрыть теоретические аспекты изучения психофизиологических особенностей формирования навыка в спорте.

1. Выявить упражнения, направленные на улучшение скоростно-силового навыка у хоккеистов на этапе спортивного совершенствования.

2. Определить величину нагрузки в избранных упражнениях, направленных на формирование скоростно-силового навыка у хоккеистов на этапе спортивного совершенствования..

3. Составить и экспериментально обосновать комплекс упражнений по формированию скоростно-силового навыка на разных этапов учебно-тренировочного процесса.

Гипотеза исследования: предполагалось, что внедрение разработанных комплексов упражнений в учебно-тренировочный процесс хоккеистов 14-16 лет, реализуемый поэтапно, значительно улучшит показатели скоростно-силовой подготовки, что, в свою очередь, отразится на спортивных результатах.

Объект исследования: учебно-тренировочный процесс хоккеистов на этапе спортивного совершенствования.

Предмет исследования: психофизиологические особенности этапов формирования навыка в спорте.

Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; экспериментальные – педагогическое наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент; метод математической статистики.

Практическая значимость исследования заключается в прикладном характере исследования, результаты которого могут быть использованы в учебно-тренировочном процессе хоккеистов на этапе спортивного совершенствования.

Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложения. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 08.02.2020 г. составила 68%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты изучения психофизиологических особенностей формирования навыка в спорте 5

1.1 Психофизиологические особенности формирования навыка в учебно-тренировочном процессе 5

1.2 Использование принципа вариативности в процессе формирования навыка в спорте 10

Глава 2 Экспериментальное проектирование этапов формирования навыка на примере хоккея 18

2.1 Процедура и методика исследования 18

2.2 Анализ результатов исследования 20

Заключение 30

Список использованных источников 31

Приложения 34

1. Алексеев, С. В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности : Монография [Текст] / С. В. Алексеев, Р. Г. Гостев, Ю. Ф. Курамшин. – Москва : Теория и практика физической культуры, 2013. – 780 c.

2. Бишаева, А. А. Физическая культура : Учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования [Текст] / А. А. Бишаева. – Москва : ИЦ Академия, 2012. –304 c.

3. Евсеев, Ю. И. Физическая культура : Учебное пособие [Текст] / Ю. И. Евсеев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. – 444 c.

4. Захаров, Е. Н. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) [Текст] / Е. Н. Захаров, А. В. Карасев, А. А. Сафонов. – Москва : Лептос, 1994. – 368 с. 

5. Зациорский, В. М. Методика воспитания силы. Физические качества спортсмена [Текст] / В. М. Зациорский. – Москва : ФиС, 1970. – 456 с.

6. Коренберг, В. Б. Деятельностные аспекты спортивных двигательных задач [Текст] / В. Б. Коренберг // Материалы совместной научно-практической конференции РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. – Москва, 2001. С. 48-51.

7. Кошбахтиев, И. А. Анатомо-физиологические особенности и развитие двигательных качеств у юных спортсменов групп начальной спортивной специализации [Текст] / И. А. Кошбахтиев // Молодой ученый. 2015. – №20. – С. 181-184.

8. Кузнецов, В. С. Теория и методика физической культуры : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования [Текст] / В. С. Кузнецов. – Москва : Академия, 2012. – 416 с.

9. Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры : учебник [Текст] / Ю. Ф. Курамшин. – 3-е изд., стереотип. – Москва : Советский спорт, 2007. – 464 с.

10. Латыпов, И. К. Подготовка учащихся спортивно-педагогических классов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта [Текст] / И. К. Латыпов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – №1. – С. 7-10.

11. Максименко, A. M. Основы теории и методики физической культуры : Учеб. пособие для студ. Вузов [Текст] / А. М. Максименко. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2014. – 319 с.

12. Мартиросов, Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии [Текст] / Э. Г. Мартиросов. – Мосвка : Физкультура и спорт, 1982. – 199 с.

13. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учеб. пособие [Текст] / Л. П. Матвеев. – Мосвка : АСТ, 2015. – 175 с.

14. Никитушкин, В. Г. Многолетняя подготовка юных спортсменов [Текст] / В. Г. Никитушкин. – Москва : Физическая культура, 2014. – 236 c.

15. Основы управления подготовкой юных спортсменов [Текст] / Н. Н. Балашова, Г. А. Гончарова, В. В. Ивочкин и др. ; Под общ. ред. М. Я. Набатниковой. – Москва : Физкультура и спорт, 1982. – 280 с.

16. Платонов, В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов [Текст] / В. Н. Платонов. – Москва : Физкультура и спорт, 1986. – 287 с.

17. Проблемы физиологии спорта : моногр. [Текст] / ред. Б. С. Гиппенрейтер. – Москва : Физкультура и спорт, 2014. – 232 c.

18. Ратов, И. П. Некоторые итоги разработки системы комплексного тестирования в спорте высших достижений и перспективы ее развития [Текст] / И. П. Ратов, Г. И. Попов, В. В. Иванов // Теория и практика физической культуры. – 1984. – № 11. – С. 9–12.

19. Решетников, Н. В. Физическая культура : Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования [Текст] / Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицын, Р. Л. Палтиевич, Г. И. Погадаев. – Москва : ИЦ Академия, 2013. – 176 c.

20. Туманян, Г. С. Теория, методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности : учебное пособие [Текст] / Г. С. Туманян, В. В. Гожин, В. Ю. Микрюков. – Москва : Советский спорт, 2002. – 250 с.

21. Фомин, Н. А. На пути к спортивному мастерству [Текст] / Н. А. Фомин, В. П. Филин. – Москва : Физкультура и спорт, 1986. – 160 с.

22. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Академия, 2003. – 480 с. 

23. Ченегин, В. М. Физиологические закономерности возрастного развития двигательных функций [Текст] / В. М. Ченегин. – Волгоград : ВГИФК, 1991. – 67 с.

24. Яхонтов, Е. Р. Методология спортивно-педагогических исследований : курс лекций [Текст] / Е. Р. Яхонтов. – 3-е изд., стереотип. – Санкт-Петербург : Олимп, 2008. – 187 с.