Социальный педагог в школе: методы работы в начальной школе

Актуальность исследования социальной педагогики на сегодняшний день очень высока. Младшие школьники находятся на таком этапе становления личности, когда их психика не устойчива и преодолевает различные барьеры и сложности. Дети в младшем школьном возрасте обладают рядом специфических психологических особенностей. На данном этапе жизни формируется волевая сфера, мотивационная, развиваются когнитивные способности, появляются навыки налаживания связей с окружающими и т.д. Данные специфические особенности требуют от педагогов специальных знаний и навыков для того, чтобы работа строилась эффективно и приносила плоды. Именно поэтому знания в области социальной педагогики очень полезны при работе с детьми младшего школьного возраста.

При этом, системы образования развиваются, и с ними изменяются и вызовы, стоящие перед образовательными профессионалами. Исследования в социальной педагогике помогают адаптировать методы и стратегии к изменяющимся потребностям обучающихся, а также помогают самим обучающимся преодолевать существующие сложности, лучше адаптироваться к изменяющимся условиям и приобретать необходимые навыки и способности. Актуальность исследования деятельности социальных педагогов в школе подтверждается также тем фактом, что сами специалисты нуждаются в обновлении знаний, поиске новых более эффективных методов работы, и совершенствовании своего профессионализма. 

Введение.

1 Научно-теоретические основы социально-педагогической работы в школе.

1.1   Сущность и характеристики социально-педагогической деятельности в школе 

1.2 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника.

1.3 Методы работы социального педагога в начальной школе.

1.3.1 Диагностические методы..

1.3.2 Социально-психологические методы воспитания.

Заключение.

Перечень использованных информационных ресурсов.

1.                Барсукова, Е. А. Формирование культуры поведения младшего школьника в образовательном процессе / Е. А. Барсукова, М. Э. Шарычева // Академическая публицистика. – 2021. – № 12-1. – С. 245-250

2.                Жумалиева, Ж. М. Психологические особенности развития младших школьников / Ж. М. Жумалиева, А. Халитова // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. – 2022. – № 1. – С. 82-86.

3.                Тухужева, Л. А. Психологические особенности младшего школьника / Л. А. Тухужева // Вопросы науки и образования. – 2021. – № 8(133). – С. 53-55.

4.                Яковлева, Е. В. Подготовка будущих педагогов к воспитательной работе с младшими школьниками / Е. В. Яковлева, Н. В. Гольцова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2021. – № 6(105). – С. 176-187

5.                Степанова, О. Н. Деятельность педагога по развитию социального интеллекта младших школьников на основе коллективного творчества / О. Н. Степанова, Т. Ю. Чуйчук, И. Н. Емельянова // Специфика педагогического образования в регионах России. – 2023. – № 1(16). – С. 27-30

.....