Становление и формирование русской школы психолингвистики

Предмет:" Психолингвистика".

Написан в мае 2018 года.

Целью данной работы является изучение становления и формирования русской школы психолингвистики.

В соответствии с целью в работе были поставлены и решены следующие задачи:

- изучить предпосылки становления психолингвистики в России;

- рассмотреть зарождение русской психолингвистической школы;

- описать оформление русской психолингвистики как самостоятельной области научных исследований;

- охарактеризовать концепции и теории Московской психолингвистической школы.

Объектом исследования выступает русская школа психолингвистики.

Предмет исследования – становление и формирование русской школы психолингвистики.

Теоретическую основу работы составили фундаментальные труды классиков отечественной психолингвистики Л. С. Выготского, А. А. Леонтьева, публикации последних лет, посвящённые становлению и формированию русской школы психолингвистики.

При написании работы использовались следующие научные методы исследования: анализ научной литературы по теме исследования, обобщение и систематизация изученного материала, формулирование выводов.

Структура работы включает введение, основную часть, состоящую из четырёх пунктов, заключение и список использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.11.2019 г. составила 60%.

Введение 3

1 Предпосылки становления психолингвистики в России 6

2 Зарождение русской психолингвистической школы 10

3 Оформление русской психолингвистики как самостоятельной области исследований 14

4 Концепции и теории Московской психолингвистической школы 16

Заключение 19

Список использованных источников 21

1. Айнабаева, А. К. Краткая история психолингвистики и начало её изучения / А. К. Айнабаева // Вестник Кыргызского Национального ун-та им. Ж. Баласагына. – 2017. – № 3 (91). – С. 70–75.

2. Арищенко, О. Становление современной психолингвистики / О. Арищенко // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 3. – С. 50–56.

3. Аюпова, Л. Л. Уфимская школа социо- и психолингвистики: тенденции и перспективы / Л. Л. Аюпова, Э. А. Салихова // Вестник ВЭГУ. – 2013. – № 5. – С. 223–228.

4. Бодуэн-де-Куртене, И. А. Общее языкознание. Избранные труды / И. А. Бодуэн-де-Куртене. – М.: Юрайт, 2017. – 344 с.

5. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – М.: Национальное образование, 2016. – 368 с.

6. Герхард, Г. Возникновение и тематическая область психолингвистики / Г. Герхард, Н. А. Воробьёва // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. – 2004. – № 2. – С. 250–257.

7. Демидова, Ю. С. Психолингвистика. Этапы и тенденции / Ю. С. Демидова // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. – 2016. – № 3–2 (69). – С. 59–63.

8. Демьянков, В. З. Психолингвистика / В. З. Демьянков // Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е. С. Кубряковой. – М.: Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. – С. 147–153.

9. Залевская, А. А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская. – М.: РГГУ, 2007. – 566 с.

10. Исламова, Е. Б. Психолингвистика. К вопросу об источниках и возникновении современной психолингвистики / Е. Б. Исламова // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: материалы XVI Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Б. Ф. Прокудин. – М., 2006. – С. 312–313.

11. Леонтьев, А. А. О работе проблемной группы психолингвистики Института языкознания АН СССР / А. А. Леонтьев // Вопросы психолингвистики. – 2007. – № 6. – С. 6.

12. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. – М.: Ленанд, 2014. – 224 с.

13. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М.: Юнити–Дана, 2011. – 304 с.

14. Лурия А. Р. Язык и сознание/ А. Р. Лурия. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2012. – 320 с.

15. Литинская, Д. Г. Психолингвистика / Д. Г. Литинская. – М.: Юнити-Дана, 2014. – 329 с.

16. Мазирка, И. О. Психолингвистика: проблемы статуса и истоки формирования / И. О. Мазирка // Вестник Московского гос. обл. ун-та. Серия: Лингвистика. – 2013. – № 1. – С. 5–8.

17. Основы теории речевой деятельности / под ред. А. А. Леонтьева. – М.: Наука, 1974. – 368 с.

18. Потебня, А. А. Мысль и язык. Избранные работы / А. А. Потебня. – М.: Юрайт, 2017. – 290 с.

19. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2017. – 718 с.

20. Сасновская, А. В. Российская и белорусская психолингвистика: становление и проблемы / А. В. Сасновская // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. – 2010. – № 12. – С. 341–345.

21. Семантическая структура слова (психолингвистические исследования) / под ред. А. А. Леонтьева. – М.: Наука, 1971. – 216 с.

22. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. – М.: ЛКИ, 2008. – 432 с.