Применение игровых технологий при изучении информатики

Дата изготовления: июнь 2024 года. 

Работа носит методический характер.

Цель исследования: теоретически обосновать и методически обеспечить применение игровых технологий при изучении информатики.

Задачи исследования:

1.  Раскрыть сущность понятия игровые технологии.

2.  Описать виды и значение игровых технологий.

3.  Описать опыт использования игровых технологий при изучении информатики.

4.  Разработать проект урока с применением игровых технологий.

Есть приложения.

Текст работы имеет одинарный межстрочный интервал.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКИ 5

1.1 Сущность понятия игровые технологии 5

1.2 Виды игровых технологий 11

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 17

2.1. Практика применения игровых технологий на уроках информатики 17

2.2. План – конспект построения комбинированного урока информатики 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

ПРИЛОЖЕНИЯ 31

1. Аникеева Н.П. «Воспитание игрой.» Книга для учителя - М.: Просвещение, 1987.-160 с.

2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе - М.: Просвещение. 1985. – 256 с.

3. Букичева О. Дидактические игры и дети //Учитель. - 2006. - №6.- С. 62-66.

4. Гуревич Р.С. Кроссворды по трудовому обучению. // Школа и производство -№ 9, 1989. - с 79-81.

5. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. - М., Педагогика, 1975. - 110с.

6. Занков Л.Е. Наглядности и активизация учащихся в обучении. - М.: Просвещение, 1960. – 164 с.

7. Ильин В.С. Проблема воспитания потребности в знаниях у школьников - Ростов - на - Дону, 1971. - 86 с.

8. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие. - М.: Высшая школа,2004. - 412 с.

9. Манвелов О.Н. Манвелов С.Г. Основы конструирования урока. - Армавир, 1993. – 96 с.

10. Телеева Е.В., Залесова Н.В. Педагогические информатики. Учебное пособие. – Шадринск, 2007. – 90с. 

11. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Т 1. – М.: Просвещение, 1960. – 164 с.

12. Фридман Л.Н. Наглядность и моделирование в обучении - М.: Просвещение, 1984. – 122 с. 

13. Шибанов А.А. Трудовое обучение и воспитание в школе - М.: Просвещение, 1989. – 312 с.

14. Шмаков С.А. Игра и дети. - М: Знание, 1968. - 64с. 

15. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.- М.: Просвещение, 1987. – 194 с.

16. Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. Практико-ориентированная монография – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 128 с.

17. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие/ М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с.

18. Кайюа Р. Что такое игра. // Курьер «ЮНЕСКО», 1980. - № 2, с. 67

19. Кривко-Апинян Т.А. Мир игры, Эйдос, 1992. –

20. Кукушин В.С., Болдырева-Вараксина А.В. Педагогика начального образования/ Под общ. ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н\Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 592 с.

21. Михайленко, Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий / Т. М. Михайленко. — Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). — Т. 1. — Челябинск : Два комсомольца, 2011. — С. 140-146. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1084/