СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ СЕНСОМОТОРНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Работа сдана на отлично!
Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете. Работы будут постоянно пополняться.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЕНСОМОТОРНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 6
1.1. Особенности развития сенсомоторной сферы у детей с нарушением слуха 6
1.2. Влияние нарушения слуха на развитие двигательных навыков и координации 8
1.3. Современные подходы к изучению и развитию сенсомоторной сферы у детей с нарушением слуха 10
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОМОТОРНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 14
2.1. Выявление уровня сенсомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха 14
2.2. Содержание и организация работы по сенсомоторному развитию детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха 25
2.3. Выявления динамики уровня сенсомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха 31
ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 46
1. Андреева Л.В. Сурдопедагогика. - Минск: ГДП «Спектр - Диалог», 2019. - 104 с.
2. Атрепьева В.Б. Наглядно-дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха. - М.: Академический проект, 2020. - 349 с.
3. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. - М.: Дашков и К, 2021. - 192 с.
4. Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М.: Наука, 2020. - 382 с.
5. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Развиваем руки. - М.: Этерна, 2022. - 752 с.
6. Головчиц Л.А. Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста. - М.: Дашков и К, 2020. - 334с.
7. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. - М.: Наука, 2020. - 354 с.
8. Горбун Н., Губенко А. Упражнения с Монтессори-материалом. - М.: Академия, 2021. - 92 с.
9. Дьячков А.И. Сурдопедагогика. - М.: ИНФРА-М, 2022. - 395с.
10. Зеньковский В. В. Психология детства. - Омск, 2021. - 192 с.
11. Карапетян А.М. Сенсомоторное развитие дошкольников // Новое слово в науке: перспективы развития. - 2023. - № 2 (2). - С. 57-59.
12. Карпова Г.А. Основы сурдопедагогики. - М.: Академия, 2022. - 240 с.
13. Кислякова Ю.Н. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением слуха. - Киров: ВКК, 2015. - 271 с.
14. Королева И.В. Дети с нарушениями слуха. - Кострома, 2022. - 236 с.
15. Королева И.В. Помощь детям с нарушением слуха. - Сургут: РИО СурГПУ, 2023. - 173 с.
16. Королева И.В. Учусь слушать и говорить играя: сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи. // Смена. - 2020. - №2. - С. 54-62.
17. Королевская Т.К. Развитие слухового восприятия слабослышащих детей. - М.: Проспект, 2022. - 240 с.
18. Кукушкин В.С. Специальная педагогика. - М.: Педагогическое общество России, 2020. - 192с.
19. Молодцова И.А. Технологии диагностики, коррекции и профилактики нарушений слуха у детей разных возрастных групп. - М.: Информ-Знание, 2021. - 188 с.
20. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. - М.: Академия, 2023. - 224 с.
21. Пенин Г. Н. Воспитание детей с нарушением слуха. - Ростов н/Д: Феникс, 2022 - 447с.
22. Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2021. - 688 с.
23. Смирнова Е.О., Рябикова И.А. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников // Вопросы психологии. - 2023. - № 2. - С. 15-17.
24. Соловьев И.М. Восприятие окружающей действительности и его особенности у детей с нарушениями слуха. - М.: Наука, 2022. - 182 с.
25. Сорокина A.И. Дидактические игры в детском саду. - М.: РИПОЛ, 2021. - 240с.
26. Трофимова Н.М. Основы специальной педагогики и психологии. - Сургут: РИО СурГПУ, 2023. - 373 с.
27. Феклистова С.Н. Методика коррекционно-развивающей работы при нарушении слуха. - Екатеринбург, 2022. - 380 с.
28. Шматко Н.Д. Если малыш не слышит. - М.: Академия, 2023. - 240 с.
