Роль семьи в развитии и воспитании детей дошкольного возраста. Гиперопека
Тема курсовой работы актуальна в наше время как никогда, так как проблемы взаимоотношений между родителями и детьми могут нести за собой серьезные последствия.
На основании вышеизложенного была определена цель работы: доказать, что влияние семьи на ребёнка значительно сильнее всех других воспитательных воздействий.
Объектом является влияние семьи на формирование личности ребенка дошкольного возраста.
Предметом – процесс формирования личности детей дошкольного возраста.
Теоретической и методологической базой исследования послужили труды психологов и педагогов по вопросам гипоопеки и гиперопеке детей: М. Андреевой, В.Н. Белкиной, Л.С. Выготского, Л.А. Григоровича, С.А. Козловой, С.Л. Рубинштейна, В.И. Турченко.
В работе были использованы методы: сравнительный анализ литературы, синтез, изучение и реферирование источников выбранной темы, обобщение и систематизация материала по теме, тестирование: «Тест-опросник родительского отношения (ОРО)» (А.Я. Варга, В.В. Столин), тест - «Стили семейного воспитания» (А.И. Заров).
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Введение 3
Глава 1. Развитие и воспитание детей дошкольного возраста 5
1.1 Этапы дошкольного детства 5
1.2 Динамические направления в развитии детей дошкольного возраста 11
Выводы по 1 главе 14
Глава 2. Родительский университет 15
2.1 Стили общения взрослых и детей 15
2.2 Гиперопека в семье и пути её преодоления 21
2.3 Формы работы с родителями 25
Выводы по 2 главе 38
Заключение 40
Список использованной литературы 42
Приложение 46
