Роль семьи в развитии и воспитании детей дошкольного возраста. Гиперопека

Тема курсовой работы актуальна в наше время как никогда, так как проблемы взаимоотношений между родителями и детьми могут нести за собой серьезные последствия. 

На основании вышеизложенного была определена цель работы: доказать, что влияние семьи на ребёнка значительно сильнее всех других воспитательных воздействий. 

Объектом является влияние семьи на формирование личности ребенка дошкольного возраста.

Предметом – процесс формирования личности детей дошкольного возраста.

Теоретической и методологической базой исследования послужили труды психологов и педагогов по вопросам гипоопеки и гиперопеке детей: М. Андреевой, В.Н. Белкиной, Л.С. Выготского, Л.А. Григоровича, С.А. Козловой, С.Л. Рубинштейна, В.И. Турченко.

В работе были использованы методы: сравнительный анализ литературы, синтез, изучение и реферирование источников выбранной темы, обобщение и систематизация материала по теме, тестирование: «Тест-опросник родительского отношения (ОРО)» (А.Я. Варга, В.В. Столин), тест - «Стили семейного воспитания» (А.И. Заров).

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. 

Введение 3

Глава 1. Развитие и воспитание детей дошкольного возраста 5

1.1 Этапы дошкольного детства 5

1.2 Динамические направления в развитии детей дошкольного возраста 11

Выводы по 1 главе 14

Глава 2. Родительский университет 15

2.1 Стили общения взрослых и детей 15

2.2 Гиперопека в семье и пути её преодоления 21

2.3 Формы работы с родителями 25

Выводы по 2 главе 38

Заключение 40

Список использованной литературы 42

Приложение 46