Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании
№п/п
Виды работ
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам правоприменительной
практики.
Павлов после отбытия наказания в виде лишения свободы познакомился с 16-
летней Чухиной. Узнав о том, что она проживает одна, Павлов поселился у нее. Через
некоторое время, после неоднократного совместного употребления спиртных напитков
Павлов уговорил Чухину оказывать сексуальные услуги обучающимся в соседней
школе подросткам 14-16 лет. При этом Павлов объяснил Чухиной, что с ее помощью он
хочет разбогатеть, используя школьников в качестве "отрабатывающих" долги. С этой
целью Павлов знакомил школьников с Чухиной и предлагал им интимное общение с
последней, после которого требовал 1000 руб. Если у подростков не оказывалось денег,
Павлов предлагал им сыграть в карты "на долг". Когда проигравший подросток заявлял
об отсутствии возможности вернуть проигранное, Павлов говорил о "святости"
карточного долга и о том, что проигравшего в карты и не выплатившего долг игрока по
воровским "понятиям" следует "посадить на нож", т.е. убить. При этом Павлов
демонстрировал школьникам финку и обещал исполнить угрозу. Чухина в это время,
создавая видимость совершенного над ней насилия, заявляла о том, что если ей не
заплатят, она обратится в полицию. Когда воля должника была сломлена, Павлов
предлагал возместить долги посредством совершения кражи. При этом он рассказывал,
как надо это сделать. В одних случаях он объяснял, каким образом следует вскрывать
замки у автомашин и снимать аудиотехнику, в других - как проникать в квартиры.
Похищенные подростками вещи Павлов сбывал через Чухину, которой отдавал часть
денег. Следствием было установлено, что подростками было совершено более двадцати
краж из автомашин и девять краж из квартир граждан. Все они пояснили, что сделали
это для возвращения "долга".
2.1. Кейс-задача № 1
Ответить на вопросы, аргументировав ответы ссылками на конкретные статьи
нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:
Что является существенными обстоятельствами, имеющими значение для
рассмотрения данного дела?
Какие преступления совершил Павлов?
2.2. Кейс-задача № 2
Построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты
развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем
стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить заявление о преступлении против семьи и несовершеннолетних. Будет
ли по данному заявлению возбуждено уголовное дело?
2.4. Кейс-задача № 4
Сформировать правовую позицию по делу, как адвокат одного из подростков.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить презентацию обучающего характера объемом от 10 слайдов,
содержащую рекомендации о квалификации преступлений, совершенных Павловым.
Презентацию оформить приложением к отчету в формате Microsoft PowerPoint.