Применение рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности

Дата изготовления: май 2020 года.

Предмет: Психолого-педагогические технологии образовательной деятельности.

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности.

Задачи исследования:

- выявить психолого-педагогические основы применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- выявить особенности организации образовательной и воспитательной деятельности;

- выявить критерии, показатели и средства измерения рефлексивных технологий;

- выявить и теоретически обосновать педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- проанализировать педагогический опыт применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- разработать методические рекомендации по применению рефлексивных технологий на уроках английского языка.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 7

1.1 Теоретическая сущность рефлексивных технологий 7

1.2 Особенности организации и применения рефлексивных технологий в воспитательной и образовательной деятельности ..13

1.3 Критерии, показатели и средства измерения применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 17

Выводы по первой главе 23

Глава 2 Педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 24

2.1 Анализ педагогического опыта применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 24

2.2 Методические рекомендации по применению рефлексивных технологий на уроке английского языка 29

Выводы по второй главе 35

Заключение 36

Список литературы 38

Приложение А 41

1. Азаров, Ю. П. Педагогические идеи К.Д. Ушинского : учебное пособие / Ю. П. Азаров - Москва : Знание, 1971. - 79 с. – Текст : непосредственный.

2. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии : учебное пособие / В. П. Беспалько – Москва : Педагогика, 1989. – 192 с. – Текст : непосредственный.

3. Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. - Москва : Советская энциклопедия ; Санкт-Петербург : Фонд "Ленингр. галерея", 2002. - 1628 с. – Текст : непосредственный.

4. Голубинская, Л. М. Диагностика уровня развития рефлексивных умений: Сборник материалов научно - практической конференции «Детство, открытое миру» / Л. М. Голубинская. - Екатеринбург: УрГПУ, 2004. - 160 с. – Текст : непосредственный.

5. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: учебник / М. Н. Гуслова. – Москва : Академия, 2013. - 256 c. – Текст : непосредственный.

6. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. В 2 томах. Т. 2. / Т. Ф. Ефремова. - Москва : Рус. яз., 2000. – Текст : непосредственный.

7. Кашлев, С. С. Современные технологии педагогического процесса: пособие для педагогов / С. С. Кашлев. – Мн.: Университетское, 2000. - 95 с. – Текст : непосредственный.

8. Кларин, М. В. Педагогическая технология в учебном процессе : анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. - Москва : Знание, 1989. - 75 с. – Текст : непосредственный.

9. Метаева, В. А. Методологические и методические основы рефлексии : учеб. пособие для проф.-пед. работников / В. А. Метаева. - Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2006. - 98 с. – Текст : непосредственный.

10. Ожегов, С. Толковый словарь русского языка : 100000 слов, терминов и выражений / С. И. Ожегов ; под ред. Л. И. Скворцова. - 28-е издание - Москва : Мир И образование, 2015. - 1375 с. – Текст : непосредственный.

11. Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. вузов / А. П. Панфилова – Москва : Академия, 2009. - 192 с. – Текст : непосредственный.

12. Романко, В. Г. Особенности рефлексивного контроля как учебного действия / В. Г. Романко. – Текст : непосредственный // Новые исследования в психологии. - 1995. - №1. - С.65-71.

13. Использование активных и интерактивных образовательных технологий : метод. рекомендации / Т. А. Савельева, М. Г. Савельева, Т. А. Новикова, Н. М. Костина. – Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2013. - 44 с. – Текст : непосредственный.

14. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : учебное пособие для вузов. В 2 томах. Т. 1. / Г. К. Селевко. – Москва : Народное образование, 2005. – 556 с. – Текст : непосредственный.

15. Семёнов, И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности : учебное пособие / И. Н. Семёнов – Москва : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 64 с. – Текст : непосредственный.

16. Семенов И. Н., Проблемы психологического изучения рефлексии и творчества : учебное пособие / И. Н. Семенов, С. Ю. Степанов. – Москва : Речь, 2003. - 254 с. – Текст : непосредственный.

17. Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - Москва: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с. – Текст : непосредственный.

18. Соколова, Л. А. Рефлексивный компонент деятельности, как необходимое условие развития учителя и учащихся / Л. А. Соколова. – Текст: непосредственный // Журнал «Иностранные языки в школе».– 2005. - №1. – С. 64-67.

19. Тюков, А. А. О путях описания психологических механизмов рефлексии / А. А. Тюков. – Текст : непосредственный // Проблемы рефлексии: Современные комплексные исследования. - 1987. - С.73.

20. Ушаков, Д. Н. Большой толковый словарь русского языка : современная редакция / Д. Н. Ушаков. - Москва : Дом Славянской кн., 2008. - 959 с. – Текст : непосредственный.

21. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания : опыт пед. антропологии / К. Д. Ушинский. - Москва : Фаир-Пресс, 2004 (ОАО Можайский полигр. комб.). - 574, с. – Текст : непосредственный.

22. Хуторской, А. В. Современная дидактика : учебное пособие / А. В. Хуторской. - СПб. : Питер, 2001.— 544 с. – Текст : непосредственный.

23. Цукерман, Г. А. От умения сотрудничать к умению учить себя / Г. А. Цукерман. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. - 1996. - №2. - C. 120-345.

24. Шмелева, Т. В. Языковая рефлексия / Т. В. Шмелева. – Текст : непосредственный // Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник. - 2003. - С. 810–811

25. Щедровицкий, Г.П. Рефлексия и ее проблемы : учебное пособие / Г. П. Щедровицкий – Москва : Академия, 2004. - 395 с. – Текст : непосредственный.