Проблемные ситуации как средство формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста

Дата изготовления: май 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: МБУ детский сад № 16 «Машенька» в г. о. Тольятти.

Выборка: 18 воспитанников старшей группы (в возрасте 5-6 лет).

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможность использования проблемных ситуаций для формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста.

В соответствии с поставленной целью й были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Выявить уровень сформированности представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста.

3. Экспериментально проверить эффективность использования проблемных ситуаций в формировании представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение………………………………………………………………. 3

1 Теоретические основы проблемы формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций

1.1 Психолого-педагогические аспекты формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста………. 7

1.2 Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста…10

1.3 Проблемные ситуации как средство формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста 11

Выводы по первой главе…………………………………………….............................. 16

2 Опытно-экспериментальное исследование проблемы формирования представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций 18

2.1 Выявление уровня сформированности представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста…18

2.2 Содержание работы по формированию представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций…27

2.3 Анализ работы по формированию представлений о безопасном поведении в быту у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………..31

Выводы по второй главе………………………………………………........................... 36

Заключение…………………………………………………………….......................... 38

Список используемой литературы……………………………….............................. 41

Приложения …………………………………………………………............................ 45

1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность [Текст] : учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста / Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. — СПб. : Детство-Пресс, 2021. — 144 с.

2. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста / Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. — М. : Просвещение, 2020. — 220 с.

3. Белая К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников [Текст] / К. Ю. Белая. — М. : Мозаика-синтез, 2020. — 64 с.

4. Белая К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. — М. : Мозаика-Синтез, 2021. — 123 с.

5. Белая К. Ю., Зимонина В. Н. Как обеспечить безопасность дошкольников в быту: Книга для воспитателей детского сада и родителей [Текст] / К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина. — М. : Знание, 2021. — 124 с.

6. Белая К. Ю., Зимонина В. Н., Кондрыкинская Л. А. и др. Твоя безопасность: как себя вести дома и на улице. Для средн. и ст. возраста: кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей [Текст] / К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина, Л. А. Кондрыкинская и др. — М. : Просвещение, 2019. — 103 с.

7. Бик, С. Психологические аспекты безопасности детей / С. Бик. — Нижний Новгород: Волго-Вятское издательство, 2023. — 256 с.

8. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. — СПб. : Питер, 2019. — 304 с.

9. Васильева, Л. А. Влияние семейной обстановки на формирование безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста / Л. А. Васильева. — Санкт-Петербург: Научное издательство, 2021 — 174 с.

10. Голицина Н. С. ОБЖ для старших дошкольников. — М. : Владос, 2021. — 93 с.

11. Григорович Л. А. Опасные ситуации в быту в жизни детей [Текст] / Л. А. Григорович // Дошкольное воспитание. — 2020. — № 7. — С. 15-20.

12. Квитко Т. М. Проблемные ситуации по формированию знаний о безопасности жизни в быту (из опыта работы) / Т. М. Квитко // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 1. — С. 78-80.

13. Коломеец Н. В. Формирование представлений безопасного поведения в быту у детей 3–7 лет [Текст] / Н. В. Коломеец. — Волгоград : Учитель, 2021. — 168 с.

14. Флорова, Е. В. Педагогические подходы к формированию безопасного поведения / Е. В. Флорова. — Казань: Татарское книжное издательство, 2021.

15. Комплексная образовательная программа дошкольного образования "Детство" [Текст] / О. В. Акулова, Т. И. Бабаева, Т. А. Березина и др.; науч. ред. Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. — СПб. : Детство-Пресс, 2019. — 344 с.

16. Кочергина О. С. Проблемные ситуации как средство формирования у дошкольников правил безопасного поведения в быту / Е. С. Кочергина // Вопросы дошкольной педагогики. — 2023. — № 1 (60). — С. 21-28. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/240/7886/ (дата обращения: 25.12.2023).

17. Маклаков А. Г. Общая психология [Текст] / А. Г. Маклаков // Детская психология. — СПб. : Питер, 2021. — № 12. — С. 12-14.

18. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. — М. : Педагогика, 2022. — 206, [2] с.

19. Медведева, М. А. Методы обучения безопасному поведению детей дошкольного возраста / М. А. Медведева. — Екатеринбург: Уральское издательство, 2019 — 85 с.

20. Мочалова И. В. Формирование у детей дошкольного возраста представлений об основных источниках опасности в быту, на улице, в природе // Молодой ученый. — 2019. — № 49. — С. 286-288.

21. От рождения до школы: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : Мозаика-синтез, 2020. — 327 с.

22. Палмер, Л. Влияние образовательной среды на формирование безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста / Л. Палмер. — Новосибирск: Издательство "Образование", 2020. — 40 с.

23. Петрова В. И., Стульник Т. Д. Проблемные ситуации с дошкольниками. Основы безопасности в быту: 4-7 лет / В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Мозаика-Синтез, 2021. — 90, [1] с.

24. Радзиевская Л. И. Азбука безопасности в быту/ Л. И. Радзиевская. — СПб. : Литература, 2019. — 95 с.

25. Сапронова Е. А. Формирование безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста / Е. А. Сапронова // Молодой ученый. — 2023. — № 40 (487). — С. 63-65. — URL: https://moluch.ru/archive/487/106508/ (дата обращения: 19.05.2024).

26. Семенака С. И. Использование проблемных ситуаций в развитии эмоционального интеллекта дошкольника [Текст] / С. И. Семенака // Детский сад: теория и практика. — 2019. — № 4. — С. 86-95.

27. Соколова Ю. А. Правила безопасности в быту у старших дошкольников / Ю. А. Соколова; худ. В. Трубицын. — М. : Эксмо, 2019. — 47 с.

28. Сомкова О. Н. Формирование представлений о безопасном поведении в быту у детей 5-6 лет посредством проблемных ситуаций: автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.01. — М., 2019. — 20 с.

29. Стеркина Р. Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. — М. : Просвещение, 2023. — 193 с.

30. Урунтаева Г. А. Психология детей старшего дошкольного возраста [Текст] : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Г. А. Урунтаева. — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2019. — 268, [1] с.

31. Усачев А., Березин А. Школа безопасности / А. Усачев, А. Березин. — М. : Знание, 2023. — 140 с.

32. Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утвержденная Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 / Министерство образования и науки Российской Федерации. — Москва, 2022.

33. Федина Д. Н. Педагогические условия формирования основ безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста // Форум молодых ученых. — 2021. — № 7 (23). — С. 989-995.

34. Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников в быту: Учебное пособие / Т. Г. Хромцова. — М.: Лабиринт, 2019. — 128 с.

35. Черняк В. В. Безопасность в быту: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / В. В. Черняк. — СПб.: Детство-Пресс, 2020. — 111 с.

36. Шипицина Л. М. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасности в быту / Л. М. Шипицина. — М.: Педагогика, 2021. — 215 с.

37. Шварц, К. Подходы к обучению детей правилам безопасности в быту / К. Шварц. — Москва: Педагогическое издательство, 2022. — 126 с.

38. Шмаков С. А. Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста: методическое пособие / С. А. Шмаков. — Екатеринбург: УралГАУ, 2020. — 99 с.

39. Яковлева Е. В. Обучение дошкольников правилам безопасности в быту: программа и методические рекомендации / Е. В. Яковлева. — М.: Русское слово, 2019. — 134 с.

40. Якиманская И. С. Безопасность детей: игры и занятия для дошкольников / И. С. Якиманская. — СПб.: Питер, 2021. — 176 с.