💯 Профессиональная деятельность в условиях неопределенности [Тема 1-5] — ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

Профессиональная деятельность в условиях неопределенности > Итоговый тест / Компетентностный тест

• правильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине
• вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

Профессиональная деятельность в условиях неопределенности

• Введение в курс
• Тема 1. Психология кризисных и экстремальных состояний
• Тема 2. Психология выживания
• Тема 3. Психология терроризма и экстремизма
• Тема 4. Дезадаптивные психические состояния
• Тема 5. Психологическое сопровождение в экстремальных ситуациях
• Заключение
• Итоговая аттестация

… – это отрасль психологии, целью которой является измерение и оценка индивидуально-психологических особенностей личности

Тип ответа: Текcтовый ответ

… жизненная ситуация – это ситуация, которая объективно нарушает жизнедеятельность человека и требует от него изменения привычных моделей поведения

Тип ответа: Текcтовый ответ

… направление – это одно из основных направлений, когда происходящие в психике процессы определяются самостоятельной динамикой, результатом взаимодействия и борьбы интрапсихических сил; усилия направлены на понимание механизмов, которые включаются в экстремальном для человека состоянии для защиты его Эго-структуры

Тип ответа: Текcтовый ответ

… переговоров – это вид переговоров, которые лишены содержательной части и являются психотерапевтическим прикрытием принятия насильственных мер, позволяющих устранить опасность. Эти переговоры возможны в случаях, когда приходится иметь дело с душевнобольным человеком

Тип ответа: Текcтовый ответ

… терроризм – это вид терроризма, при котором производится целенаправленное прямое воздействие на психику и сознание людей с целью внушения определенных мыслей, идей, формирования общественного мнения (внушение происходит за счет не качественного, а количественного манипулятивного воздействия)

Тип ответа: Текcтовый ответ

Аффективно-напряженный тип пресуицидального периода характеризуется … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• коротким временем перехода от замыслов к действию
• высокой интенсивностью эмоциональных переживаний
• эмоционально холодными, астеническими реакциями
• низкой интенсивностью эмоций, характером пассивного согласия на смерть

В качестве психолога вы консультируете человека, находящегося в кризисной ситуации. В процессе взаимодействия с ним вы отмечаете, что характерным типом переживания в кризисной ситуации для этого человека является ценностный тип переживания (по Ф.Е. Василюку). Какие признаки позволяют вам сделать такой вывод?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Человек трезво относится к тому, что происходит, принимает случившееся, приспосабливая свои интересы к новому образу и смыслу жизни. При этом ранее содержавшееся в его жизни отношение к определенным вещам уже невозможно, человек бесповоротно отбрасывает прошлое и полностью находится в настоящем и будущем.
• Человек игнорирует свершившийся факт и отрицает его – «ничего страшного не случилось», «ну уволили и уволили, найду новую работу», формирует и поддерживает иллюзию благополучия и сохранности нарушенного содержания жизни. Это нарушенная защитная реакция инфантильного сознания.
• Человек полностью признает наличие критической ситуации, но отвергает пассивное принятие ударов судьбы. Ставшее невозможным жизненное отношение не сохраняется и не изгоняется. Человек формирует новое содержание жизни с учетом понесенной утраты.

В процессе взаимодействия с клиентом психолог фиксирует определенные симптомы. В частности, клиент (с его слов) чувствует, что эмоционально он уже не может помогать субъектам своей деятельности. Он почти полностью исключает эмоции из сферы профессиональной деятельности, а иногда проявляет эмоциональную отстраненность, испытывает и демонстрирует безразличие и неприязнь к людям. Клиент отмечает, что чувствует постоянную подавленность и раздражение, кроме этого, начали появляться симптомы физического недомогания. Какое предположение о состоянии клиента может сделать психолог на основании описанных симптомов? Укажите состояние клиента и его фазу.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Синдром эмоционального выгорания, фаза истощения.
• Синдром эмоционального выгорания, фаза сопротивления.
• Синдром эмоционального выгорания, фаза напряжения.

В процессе взаимодействия с клиентом психолог фиксирует следующие проявления его состояния и поведения: - наблюдаются упадок сил, переутомление, сниженная координация движений, ухудшенное внимание; - возникают затруднения в мышлении, проявляется снижение интереса к работе, - прослеживается повышенная раздражительность и неадекватная эмоциональная реакция на неожиданные раздражители; - наблюдается частичная дезорганизация деятельности: возникают трудности переключения и распределения внимания, некоторые действия, требующие осознанного выполнения, заменены навыками, выполняемыми «на автомате»; - проявляются ошибки восприятия и памяти. Признаками какого состояния являются данные проявления?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Имеет место дезадаптивное психическое состояние, возникшее в результате профессионального стресса.
• Имеет место диссоциативная фуга, возникшая как следствие пережитой чрезвычайной ситуации.
• Имеет место деперсонализационное расстройство, развившееся в результате длительного приема галлюциногенных препаратов.

В процессе работы с психологом клиент старается избежать вопросов, заданий, которые вызывают у него болезненные переживания и кажутся трудными. При этом эти задания являются продуктивной частью совместной работы по восстановлению психического состояния клиента. Какие действия психолога будут наиболее результативными в такой ситуации?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Психологу нужно проявить требовательность, выражающуюся в настойчивости и последовательности вовлечения пациента в необходимое взаимодействие.
• Психологу нужно разработать другие формы заданий и взаимодействия, которые позволят обойти болезненные для клиента вопросы, чтобы не погружать его в неприятные состояния.
• Психологу нужно оставить выполнение неприятных для клиента заданий на его усмотрение и в дальнейшем выстраивать работу с этим клиентом с учетом его болезненного отношения к некоторым заданиям.

В числе причин развития травматического стресса – ситуация, когда … (укажите 4 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• человек воспринимал ситуацию как невозможную
• человек помогал другим выйти из трудной ситуации
• человек не мог эмоционально разряжать энергию (был в состоянии оцепенения)
• более ранее присутствие в жизни человека неразрешенных травматических ситуаций
• человек не мог эффективно противодействовать ситуации (бежать или бороться)
• человек занимал активную позицию, осознанно действуя в экстремальной ситуации

Внутренние формы суицидального поведения содержат … (укажите 5 вариантов ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• мысли
• представления
• суицидальную попытку
• переживания
• завершенный суицид
• замыслы
• тенденции

Вы как психолог консультируете человека и из беседы понимаете, что ранее он состоял в религиозно-экстремистской организации. Какие признаки вам на это указали? (Укажите 3 варианта ответа).

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Организация, в которой состоял этот человек, оказывала благотворительную помощь ряду детских домов
• Ежедневно человек вел дневник, в котором подробно излагал свои мысли и поступки, и сдавал этот дневник на прочтение кураторам.
• Человек при вступлении в данную организацию проходил собеседование, на котором проверялись его профессиональные знания и умения.
• В случаях, когда человек не получал нужного результата, ради которого пришел в эту организацию, ему объясняли, что он совершил ошибку, что-то не так понял и для нужного результата у него есть один вариант – пройти «искупительные программы».
• Человек участвовал в еженедельных собраниях, на которых обсуждались рабочие результаты прошедшей недели и планировалась рабочая деятельность на текущую неделю.
• Кураторы давали человеку задания, связанные с угрозами и оказанием давления на близких, но эти действия совершались исключительно «во имя блага».

Вы участвуете в подборе переговорщиков из числа добровольцев для ведения переговоров с лицами, захватившими заложников. Какие личные и профессиональные качества будут являться значимыми для отбора кандидатов? (Укажите 6 вариантов ответа).

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Хорошая физическая форма.
• Дар убеждения.
• Представительный внешний вид.
• Самообладание.
• Быстрота реакции.
• Достаточная спортивная подготовка.
• Интеллектуальность и коммуникативные навыки.
• Знания в физике и математике.
• Знания в психологии и педагогике.
• Наличие специальной подготовки.

Выделяют три основные группы симптомов посттравматического стрессового расстройства: симптомы повторного переживания, симптомы … и симптомы повышенной возбудимости

Тип ответа: Текcтовый ответ

Говоря о проявлении адекватных реакций организма на стресс, можно утверждать, что в стрессовой ситуации адекватные реакции …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• на стресс специфичны, осознанны и непосредственно направлены на преодоление возникающих экстремальных факторов
• на стресс малоспецифичны и направлены в первую очередь на сохранение функционирования организма
• ослабляют сознательный контроль над реакциями; мотивация деятельности после влияния экстремального фактора снижается или изменяется

Для личности террориста характерна …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• позитивная идентичность: личность ищет подтверждение своей позитивной идентичности
• негативная идентичность, личность избавляется от своей негативной идентичности
• размытая идентичность: личность не стремится к самоопределению собственной идентичности

Когда в толпе сознание совершает ошибки в различении стимулов, …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• возникает идентификация по сходству признаков
• возникает идентификация по различию признаков
• утрачивается способность к идентификации

Кризис – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• реакции, которые происходят не в момент сильного стресса, а когда ситуация сама по себе уже завершена, но психологически для человека еще не закончена;
• следствие стрессогенного и травматичного воздействия, он предполагает крайнюю степень стрессогенности фактора, разрушающего систему личностной индивидуальной защиты
• перелом, переворот, решительная пора переходного состояния; с одной стороны, это болезненное переживание своего несоответствия, с другой – возможность для личностного роста

На изменение работоспособности в экстремальной ситуации значительное влияние оказывают свойства нервной системы человека – так, лицам с сильной, уравновешенной нервной системой свойственны такие черты, как … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• меньшая подверженность колебаниям
• большее количество ошибок
• растерянность
• большая надежность
• состояние шока

По итогам наблюдения за сотрудником экстремальной службы вам необходимо сделать предварительную оценку текущей эмоциональной устойчивости этого сотрудника. Какие показатели будут указывать на высокую эмоциональную устойчивость сотрудника? (Укажите 5 вариантов ответа).

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Ровный эмоциональный фон деятельности.
• Сложность в планировании своих действий.
• Рациональная оценка внешних событий.
• Быстрая смена настроения.
• Твердость жизненных принципов и убеждений.
• Умение планировать свои действия и четко следовать плану.
• Тяга к изменению ситуации в поисках новых эмоциональных ощущений.
• Сформированность иерархии жизненных смыслов, системы ценностей, определенность жизненных целей.

Психолог оказывает помощь клиенту, который 4 месяца назад потерял близкого человека. Работа состоит из серии консультаций. В процессе общения с клиентом психолог определяет характеристики текущего состояния клиента: 1. Наличие динамики состояния. Состояние не «застывшее», а меняющееся. 2. Периодически внимание клиента отвлекается от болезненной реальности смерти. 3. Периодически у клиента появляются позитивные чувства. 4. Человек начинает поиск конструктивных способов жить с восприятием близкого человека как умершего. К какому типу относится такой характер переживания человека?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Характер переживания человека можно классифицировать как неосложненное горе.
• Характер переживания человека можно классифицировать как осложненное горе.
• Характер переживания человека можно классифицировать как устоявшееся горе.

Психолог работает с клиентом, который находится в постсуицидальном периоде. Суицидальная попытка в его случае привела к изменениям в его пользу. О возникновении какой формы поведения может предположить психолог?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• О возникновении манипулятивного типа поведения.
• О возникновении критического типа поведения.
• О возникновении аналитического типа поведения.

Ресурсы психологического … – это актуализированные потенциальные возможности человека, представленные в виде способов или действий, инструменты психической саморегуляции, направленные на совладание со стрессорами прошлых, настоящих или будущих жизненных ситуаций

Тип ответа: Текcтовый ответ

Стенические эмоциональные психические состояния …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• стимулируют деятельность, увеличивают напряжение и энергию (например: паника, агрессия, бегство)
• формируют скованность и пассивность (например: оцепенение, слабость)
• сочетают реакции, стимулирующие и подавляющие деятельность

Стресс представляет собой …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• внутреннее состояние организма, при котором осложняется осуществление его интегративных функций
• совокупность внешних средовых воздействий и негативных факторов
• болезненное переживание своего несоответствия, с одной стороны, и возможность для личностного роста – с другой  

Суицидальные … – это демонстративно-установочные действия, при которых суицидент чаще всего знает о безопасности применяемого им акта суицида

Тип ответа: Текcтовый ответ

Установите правильную последовательность цепочки действий по созданию системы зависимых отношений по принципу «сначала давать, потом требовать», которая практикуется для удержания людей в религиозно-экстремистских организациях:

Тип ответа: Сортировка

• 1 прохождение тестовых испытаний, результаты которых всегда являются негативными для жертвы
• 2 убеждение жертвы в том, что выявленную тестом негативную картину можно изменить только с помощью специальных семинаров и очищающих процедур, которые предлагает организация
• 3 убеждение жертвы в том, что очищающие религиозные процедуры настолько энергозатратные, что для восстановления энергии необходимы специальные средства, предлагаемые организацией

Установите правильную последовательность этапов переговоров с преступниками:

Тип ответа: Сортировка

• 1 обобщается информация об экстремальной ситуации, принимается решение о переговорах, выделяются переговорщики, определяется тактика ведения переговоров, устанавливаются контакты, стабилизация обстановки
• 2 принимаются меры по обеспечению общественной безопасности, прорабатывается возможность разрешения конфликта силой, меры психологического воздействия на преступников для спасения заложников
• 3 выдвигаются и обсуждаются условия, происходит поиск компромиссов, нахождение вариантов взаимного согласия, торг, психологическая борьба
• 4 достигается полное или частичное соглашение, определяются пути его реализации, производится анализ проведенной работы

Установите правильный порядок протекания эмоционального стресса (напряженности) с точки зрения закономерности высшей нервной деятельности:

Тип ответа: Сортировка

• 1 задействуются функциональные резервы
• 2 возникает безразличие к дальнейшему мотивированию («мне все равно», «все надоело»)
• 3 начинаются реверсивные действия (действия, противоположные стимулам)

Установите правильный порядок проявления дезадаптивного психического состояния:

Тип ответа: Сортировка

• 1 ресурсы копинга приводятся в состояние готовности, имеют место эмоциональное возбуждение, повышенное напряжение и сензитивность, большая настороженность и определенные усилия по самоконтролю
• 2 человек продолжает отыскивать средства, позволяющие оставаться приспособленным к жизни, однако на этой стадии могут появиться признаки деформации (например, гиперчувствительность к звукам)
• 3 реакции отличаются психологической дезинтеграцией, разрывом с реальностью, сопровождающимся бредом и галлюцинациями

Установите правильный порядок развития кризисного состояния:

Тип ответа: Сортировка

• 1 рост напряжения, стимулирующего привычные способы решения проблем
• 2 рост неуверенности и страха; нарушается эмоциональная сбалансированность, напряжение преобладает над релаксацией; человек нуждается в помощи со стороны и готов ее принять
• 3 чувство тревоги, беспомощности и безнадежности, внутренняя психологическая дезорганизация; разрушаются привычные механизмы преодоления и система социальной поддержки, нарастает ощущение хаоса

Установите соответствие между видами индивидуальных жизненных кризисов и их характеристиками:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Невротические кризисы
• B. Кризисы развития
• C. Травматические кризисы
• D. прогрессируют даже без изменения внешних условий; типично образование порочного круга внутренних защитных конфликтов, производных от основного конфликта; приводит к дезадаптации личности
• E. возникают при переходе от одной возрастной ступени к другой и связаны с системными преобразованиями в сфере социальных отношений, деятельности и сознания
• F. вызываются экстремальными ситуациями с угрозой потери здоровья или жизни; существенно нарушают базовое чувство безопасности и могут приводить к развитию болезненных состояний

Установите соответствие между ключевыми симптомами, характерными для синдрома эмоционального выгорания, и их проявлениями:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Физические симптомы
• B. Эмоциональные симптомы
• C. Поведенческие симптомы
• D. Интеллектуальные симптомы
• E. Социальные симптомы
• F. усталость, изменение веса; бессонница; плохое общее состояние здоровья, затрудненное дыхание, повышение артериального давления; язвы и воспалительные заболевания кожи; болезни сердечно-сосудистой системы
• G. пессимизм, цинизм и черствость; усталость; безразличие, ощущение безнадежности; агрессивность, раздражительность; тревога, недостаток эмоций; неспособность сосредоточиться; чувство вины; чувство одиночества
• H. работа более 45 ч. в неделю; появление во время работы усталости и желания отдохнуть; безразличие к еде; малая физическая нагрузка; оправдание употребления табака, алкоголя, лекарств; несчастные случаи
• I. падение интереса к новым теориям и идеям в работе; скука, тоска, апатия, предпочтение шаблонов, рутины; цинизм или безразличие к новшествам; малое участие в развивающих мероприятиях
• J. падение интереса к досугу, увлечениям; социальные контакты ограничиваются работой; скудные отношения на работе и дома; ощущение изоляции, непонимания другими

Установите соответствие между реакций на экстремальную ситуацию и техникой экстренной психологической помощи:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Апатия
• B. Ступор
• C. Нервная дрожь
• D. задайте простые вопросы, помогите пройти к месту отдыха, наладьте телесный контакт, помогите устроиться поудобней и заснуть или просто полежать, если такой возможности нет – вовлеките в деятельность
• E. согните пострадавшему пальцы на обеих руках, массируйте точки, расположенные на лбу, подстройте свое дыхание под его дыхание, говорите ему то, что может вызвать сильные эмоции (лучше негативные)
• F. усильте дрожь, для этого сильно потрясите пострадавшего за плечи, разговаривайте с ним, иначе он воспримет ваши действия как попытку нападения; когда дрожь прошла, дайте пострадавшему возможность поспать

Установите соответствие между экстремальными состояниями, дезорганизующими деятельность человека, и их проявлениями:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Тревога
• B. Стресс
• C. Аффект
• D. Фрустрация
• E. Страх
• F. Паника
• G. переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности
• H. интегральный ответ организма на экстремальные воздействия, который захватывает изменения организма на разных уровнях – биохимическом, физиологическом, психологическом, социальном
• I. сильное кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных жизненных обстоятельств; сопровождается двигательными проявлениями, изменениями в функциях внутренних органов
• J. психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания
• K. эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности
• L. безотчетный ужас перед лицом реальной или воображаемой опасности, нарастающий в процессе взаимного психического заражения, деформация социальных мотивов, активация механизмов подражания

Установите соответствие между этапом адаптации человека к экстремальным ситуациям и его проявлением:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Предстартовое состояние
• B. Подготовительный этап
• C. Этап предстартового психического напряжения
• D. Этап острых психических реакций входа в ситуацию
• E. Этап переадаптации
• F. Этап завершающего психического напряжения
• G. Этап реадаптации
• H. рефлекторная эмоциональная реакция перед ответственными стартами; мобилизация всех функций организма; виды состояний: боевая готовность; стартовая лихорадка; апатия; патологические состояния
• I. человек пытается узнать как можно больше о тех условиях, в которых он окажется, понять задачи, которые ему предстоит решать, овладеть необходимыми навыками
• J. человек начинает сомневаться в надежности технических средств, мысленно проигрывает возможные аварийные ситуации и свои ответные действия
• K. человек проживает сложные, противоречивые психические состояния: эмоциональное напряжение, вызванное чувством ответственности, тревогу и страх
• L. происходит формирование новых функциональных систем, верно отражающих реальность в изменившихся условиях жизни; устойчивая работоспособность, глубокий сон, гармоничные взаимоотношения с людьми
• M. человек испытывает острые психические реакции выхода из экстремальных условий; повышенная нервозность, тягостные эмоциональные переживания, замедленное восприятие времени
• N. при пребывании в измененных условиях ряд выработанных ранее автоматизмов утрачивается, но действуют автоматизмы, характерные для экстремальной ситуации; полное восстановление психических функций

Центральным психическим мотивом человека, подталкивающим его вступить в экстремистскую группу, является запрос на …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• финансовое благополучие
• идентичность
• свободную реализацию мотива насилия

Эутостресс – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• чрезмерный, ослабляющий, деструктивный стресс, который наносит ущерб организму
• конструктивный стресс, который является положительной мотивирующей силой и не наносит ущерб организму
• стресс, который является положительной мотивирующей силой, но при этом все равно наносит серьезный ущерб организму