Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 1 часть)

Оценка

5,80 из 8,00 (72,5%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите, какие позиции из списка относятся к ценностям инклюзивного образования. Ответы необходимо вписать цифрами последовательно по возрастающей, без пробелов и запятых.

1.     способности и достижения человека определяют его ценность

2.     не все люди нуждаются в обществе других людей

3.     каждый человек способен чувствовать и думать

4.     каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным

5.     создание изолированных условий образования для некоторых категорий людей — единственная возможность их развития

6.     все люди нуждаются друг в друге

7.     разнообразие вносит хаос в образование

8.     ценность человека не зависит от его способностей и достижений

Ответ: 

Вопрос 1

Вопрос 2

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Приведите в соответствие особенность инклюзивного образования и страну, для которой она характерна.

Особенность

Страна

В штате школы находятся специалисты: консультант, школьная сестра, куратор, психолог, ассистенты, специальный учитель.

 Blank 1 Вопрос 2

Боливия

Франция

Финляндия

Россия

США

Обучение построено таким образом, что школьник может сочетать обычную и дополнительную программы (в условиях школы или вне её).

 Blank 2 Вопрос 2

Боливия

Франция

Финляндия

Россия

США

В стране действует Акт об образовании лиц с нарушениями (1990 г.), гарантирующий бесплатное, соответствующее нуждам ребенка обучение в системе народного образования.

 Blank 3 Вопрос 2

Боливия

Франция

Финляндия

Россия

США

Инклюзивное образование является средством противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группам.

 Blank 4 Вопрос 2

Боливия

Франция

Финляндия

Россия

США

Образование для людей с ограниченными физическими возможностями многие десятилетия существовало (продолжает существовать и поныне) как специальное.

 Blank 5 Вопрос 2

Боливия

Франция

Финляндия

Россия

США

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите, какие позиции относятся к ожидаемым результатам инклюзивного образования. Ответы необходимо вписать цифрами последовательно по возрастающей, без пробелов и запятых.

1.     Выход детей с ОВЗ из состояния изолированности от общества;

2.     Реализация конституционных прав детей с ОВЗ на образование в соответствии с их возможностями;

3.     Получение ими высшего образования;

4.     Реализация себя в обществе;

5.     Улучшение социально-экономического положения семей, воспитывающих детей с ОВЗ;

6.     Получение льгот при поступлении в вуз и трудоустройстве;

7.     Освобождение от сдачи единого государственного экзамена.

Ответ: 

Вопрос 3

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Впишите понятие, которое соответствует определению. 

1.  Blank 1 Вопрос 4

Инвалид

Мэйнстриминг

Инклюзия

Интеграция

  –это лицо, которое нуждается в социальной защите вследствие имеющихся ограничений жизнедеятельности в связи с нарушением здоровья

2. Blank 2 Вопрос 4

Инвалид

Мэйнстриминг

Инклюзия

Интеграция

  – это возможность совместной жизни и учения обычных детей и детей с ОВЗ при поддержке и сопровождении этого процесса мерами экономического, организационного, дидактического и методического характера.

3. Blank 3 Вопрос 4

Инвалид

Мэйнстриминг

Инклюзия

Интеграция

  – это стратегия, при которой ученики, имеющие инвалидность, общаются со сверстниками в рамках различных досуговых программ, что позволяет расширять их социальные контакты.

4. Blank 4 Вопрос 4

Инвалид

Мэйнстриминг

Инклюзия

Интеграция

  – это полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Частично правильный

Баллов: 0,80 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Разделите преимущества инклюзивного образования по разным категориям участников педагогического процесса.

1. Помогает сформулировать цель и создать реальное будущее для своего ребенка

2. Обеспечивает возможность пользоваться широким набором ресурсов и видов поддержки

3. Формирование уважения и преодоление социальных стереотипов

4. Формирование социальной компетентности и навыков коммуникации

5. Обеспечивает возможности для профессионального развития

6. Возникновение дружбы между детьми с особенностями и без

7. Использование новых технологий в обучении       

8. Помогает лучше осознать разнообразие школьного и совместного общества

Категория участников

Преимущества

Преимущества для детей с ОВЗ

Blank 1 Вопрос 5

3,8

3,4

1,8

3

2

2,5

2,4

1,6

6

5

3,7

2,7

4,7

4,6

1

Преимущества для здоровых и одаренных детей

Blank 2 Вопрос 5

3,8

3,4

1,8

3

2

2,5

2,4

1,6

6

5

3,7

2,7

4,7

4,6

1

Преимущества для педагогического персонала

Blank 3 Вопрос 5

3,8

3,4

1,8

3

2

2,5

2,4

1,6

6

5

3,7

2,7

4,7

4,6

1

Преимущества

для администрации учреждения

Blank 4 Вопрос 5

3,8

3,4

1,8

3

2

2,5

2,4

1,6

6

5

3,7

2,7

4,7

4,6

1

Преимущества для родителей

Blank 5 Вопрос 5

3,8

3,4

1,8

3

2

2,5

2,4

1,6

6

5

3,7

2,7

4,7

4,6

1

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 2.