Кейс-стади по психологии развития

Кейс-стади по психологии развития МУ им.С.Ю.Витте ;Задание 1-3 стр.,Задание 2-12стр. ;2018 год,стр.-17

Задание 1 Ниже представлено 6 выводов, полученных в реальных исследованиях. Каждый из выводов получен с помощью установления корреляционной связи между двумя результатами. Между двумя полученными переменными в каждом из представленных выводов существует положительная корреляция (чем больше один результат, тем больше и другой; чем меньше один результат, тем меньше и другой…). Подберите методику или предложите корректный исследовательский план (например, наблюдения, если это возможно) для каждой из двух переменных по каждому полученному выводу. Возможно, вам потребуется использование не одной, а нескольких методик, чтобы исследовать одну переменную. Таким образом, 12 переменных предполагает как минимум 12 подобранных методик исследования. Также опишите и прокомментируйте возраст респондентов, которые, на ваш взгляд, могут входить в выборку при проведении перечисленных экспериментов.

Использование родителями физического наказания и агрессия ребенка

Разъяснение родителям норм поведения и социальное поведение ребенка

Физическая привлекательность и популярность

IQ и школьная успеваемость

Представление о себе как об учащемся и школьная успеваемость

Уровень активности и умственная сохранность в старческом возрасте.

Задание 2.       Из периодических психологических изданий (журналов и газет) выберите 10 исследований из области возрастной психологии и психологии развития. Сделайте копию каждого исследования. К каждому исследованию составьте подробный план исследования, как если бы организатором этого исследования были вы. Обязательно укажите применяемые методики исследования и возраст испытуемых.

сборник статей Международной научно-практической конференции (10 февраля 2016 г., г. Уфа). В 2ч. Ч.1 - Уфа:

Сборник статей постатейно размещён в научной электронной библиотеке elibrary.ru и зарегистрирован в наукометрической базе РИНЦ(Российский индекс научного цитирования) по договору № 242 - 02 / 2014K от 7 февраля 2014 г.