Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО)

Тема занятия: Основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста

Цель занятия: формирование навыков поиска необходимой информации для педагогической деятельности, ее обработки и применения на практике, формирование навыков оформления портфолио и результатов собственного педагогического опыта, закрепление знаний о проектной деятельности в ДОО.

Задание по теме по теме 4.1 Источники и способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта

Задание 1

Максимальное количество баллов – 3

Одним из направлений деятельности педагога по самообразованию является изучение опыта педагогов.

Посмотрите предложенный видеоматериал по теме «Представление педагогического опыта». Ссылка на видео YouTube https://www.youtube.com/watch?v=a4J2zGE3jU8.

Воспроизвести видео

Авторское право на видео принадлежит Л.А. Бражниковой. Материал видео используется для студентов АНПОО НСПК в учебных целях. Ссылка на видео хостинга YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=a4J2zGE3jU8.

Письменно проанализируйте проведенное педагогическое мероприятие по предложенному перечню критериев анализа педагогического опыта воспитательной работы. Заполните таблицу 1.

Сформулируйте и изложите выводы, используя возможные клише:

1. Изучил(а) …
2. Ознакомился (ась) с …
3. Расширил(а) имеющиеся представления о …
4. Взял(а) за основу для разработки …

Ответ оформите письменно в следующем формате: не менее 1 стр. печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5, выравнивание по ширине.

Таблица 1 – Критерии анализа педагогического опыта воспитательной работы

Критерии положительного педагогического опыта

Характеристика критериев

1. Актуальность

Соответствие:

-       социальному заказу государства, общества;

-       концепции воспитания детей идеям современной педагогической науки, передовой практике воспитательной работы.

2. Значимость

Опыт должен:

-       представлять значимый интерес для определённых категорий специалистов, типов учреждений, регионов;

-       решать задачи воспитательной работы, вытекающие из социального заказа государства, общества в области воспитания, интересов личности учащегося.

3. Научная обоснованность

Соответствие практической деятельности положениям современной науки в области воспитания.

4. Эффективность

Позитивные качественные результаты использования в практике воспитательной работы (по данным мониторинга).

5. Новизна

Отсутствие аналогов в практике воспитательной работы.

6. Стабильность

Использование опыта даёт на протяжении определённого времени положительные результаты.

7. Рациональность

Опыт должен предполагать наименьшие затраты сил при наибольшем эффекте.

8. Воспроизводимость

Идеи обобщаемого опыта должны быть применимы в массовой практике воспитательной работы.

9. Креативность

Наличие атмосферы творчества, радости, подъёма.

Задание 2

Максимальное количество баллов – 3

Вы принимаете участие в городском конкурсе «Педагогический дебют». Важным этапом конкурса является создание педагогической разработки в виде дидактической игры / конспекта занятия / методического пособия (одна разработка – по выбору студента).

Выберите вид педагогической разработки, составьте и оформите её по следующему плану:

1. Название педагогической разработки.
2. Цель педагогической разработки.
3. Задачи педагогической разработки.
4. Возрастная категория детей.
5. Содержание педагогической разработки.

Далее создайте брошюру, презентующую педагогическую разработку.

Брошюра должна содержать следующие обязательные элементы:

1. Название педагогической разработки.
2. Цель педагогической разработки.
3. Задачи педагогической разработки.
4. Возрастная категория детей.
5. Красочные иллюстративные материалы.
6. Предполагаемые результаты освоения педагогической разработки.

Ответ оформите письменно в следующем формате: не более 2,5 стр. печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5, выравнивание по ширине.

Задание 3

Максимальное количество баллов – 3

Решите педагогическую задачу.

Вы являетесь молодым педагогом и готовитесь к выступлению на педагогическом семинаре дошкольного образования по теме «Интернет-ресурсы в помощь воспитателю».

Представьте информационный материал (не менее 10-ти ресурсов) в виде таблицы 2 «Полезные интернет-ресурсы в работе воспитателя ДОО» (в таблице 2 представлен пример заполнения одного полезного ресурса).

Методические рекомендации для выполнения задания:

1. Укажите наименование интернет-ресурса (столбец 2).
2. Укажите его электронный адрес (столбец 3).
3. Сформулируйте цель использования ресурса педагогом в практической деятельности (столбец 4).
4. Опишите содержание интернет-ресурса (столбец 5).

Таблица 2 – Полезные интернет-ресурсы в работе воспитателя ДОО

№

п/п

Наименование интернет-ресурса

Электронный адрес

Цель

Описание содержания Интернет-ресурсов

1.

Реестр примерных программ 

fgosreestr.ru

Изучение, анализ и применение для разработки основной образовательной программы дошкольного образования.

Реестр примерных программ является государственной информационной системой, которая ведётся на электронных носителях и функционирует в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, обеспечивающими её совместимость и взаимодействие с иными государственными информационными системами и информационно-телекоммуникационными сетями.