Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 1 часть)
Оценка
36,67 из 50,00 (73,33%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Знания, умения и действия, необходимые ученику для овладения данным предметным содержанием (отражается в стандартах образования) и др.
Вопрос 1
Выберите один ответ:
a.
индивидуальная норма
b.
социально-возрастная норма
c.
психологическая норма
d.
предметная норма
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Данная группа отклонений связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
Вопрос 2
Выберите один ответ:
a.
группа психических отклонений
b.
группа физических отклонений
c.
группа педагогических отклонений
d.
группа социальных отклонений
Вопрос 3
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Человек с остротой зрения равной нулю
Вопрос 3
Выберите один ответ:
a.
использует счет пальцев (острота 0,09)
b.
определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м
c.
не различает пальцев, а видит только свет
d.
не может отличать свет от темноты
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Группа педагогических отклонений
Вопрос 4
Выберите один ответ:
a.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
b.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
c.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
d.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Связано с тяжелым повреждением или недоразвитием отдельных анализаторных систем (зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, инвалидизирующими хроническими соматическими заболеваниями).Это описание
Вопрос 5
Выберите один ответ:
a.
дефицитарного развития
b.
задержанного развития
c.
искаженного развития
d.
недоразвития
e.
поврежденного развития
f.
дисгармоничного развития
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность, но не существующий в ней, — это
Вопрос 6
Выберите один ответ:
a.
норма
b.
предметная норма
c.
социально-возрастная норма
d.
индивидуальная норма
Вопрос 7
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для умственно отсталых с данной формой характерно: наличие дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи, моторики и эмоционально-волевой сферы, что делает их практически необучаемыми даже в специальной школе
Вопрос 7
Выберите один ответ:
a.
имбецильность
b.
задержка психического развития
c.
дебильность
d.
идиотия
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Группа физических отклонений
Вопрос 8
Выберите один ответ:
a.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
b.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
c.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
d.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для умственно отсталых с данной формой характерно: недоступность осмысления окружающего, их речевая функция развивается крайне медленно и ограниченно, в ряде случаев речевые звуки не развиваются вообще
Вопрос 9
Выберите один ответ:
a.
дебильность
b.
имбецильность
c.
задержка психического развития
d.
идиотия
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К отклонениям данной группы относятся задержка психического развития, умственная отсталость, нарушения речи, нарушения эмоционально-волевой сферы
Вопрос 10
Выберите один ответ:
a.
группа социальных отклонений
b.
группа психических отклонений
c.
группа физических отклонений
d.
группа педагогических отклонений
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Группа социальных отклонений
Вопрос 11
Выберите один ответ:
a.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
b.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
c.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
d.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Характеризуется сложным сочетанием общего недоразвития, задержанного, ускоренного, поврежденного развития отдельных психических функций. Это описание
Вопрос 12
Выберите один ответ:
a.
дефицитарного развития
b.
дисгармоничного развития
c.
поврежденного развития
d.
искаженного развития
e.
недоразвития
f.
задержанного развития
Вопрос 13
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Человек с нормальным зрением
Вопрос 13
Выберите один ответ:
a.
определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м
b.
не различает пальцев, а видит только свет
c.
человек не может отличать свет от темноты
d.
использует счет пальцев (острота 0,09)
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для умственно отсталых с данной формой характерно: сниженный интеллект и особенности эмоционально-волевой сферы, не позволяющие овладеть программой общеобразовательной массовой школы
Вопрос 14
Выберите один ответ:
a.
имбецильность
b.
дебильность
c.
идиотия
d.
задержка психического развития
Вопрос 15
Частично правильный
Баллов: 0,33 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К врожденным причинам аномалий развития слуха относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 15
Выберите один или несколько ответов:
a.
неправильное внутриутробное развитие слухового органа обусловлено наследственностью
b.
травма плода
c.
сильный шум и вибрации
d.
инфекционные заболевания – менингит, корь, скарлатина, паротит, пневмония
e.
внутриутробные интоксикации химическими, лекарственными веществами, алкоголем
f.
заболевания носа и носоглотки
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме – это
Вопрос 16
Выберите один ответ:
a.
задача инклюзивного образования
b.
цель инклюзивного образования
c.
принцип инклюзивного образования
d.
метод инклюзивного образования
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
Вопрос 17
Выберите один ответ:
a.
инклюзия
b.
специальное обучение
c.
интегрированное обучение
d.
коррекционное обучение
Вопрос 18
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система инклюзивного образования в Финляндии:
Вопрос 18
Выберите один ответ:
a.
обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»
b.
создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке
c.
предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния
d.
построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Комплекс оптимальных реабилитационных мер, включающий конкретные виды, формы, объемы, и сроки проведения мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, способностей к трудовой деятельности, интеграцию инвалида в общество — это
Вопрос 19
Выберите один ответ:
a.
интеграция инвалидов в общество
b.
социальная защита инвалидов
c.
индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида
d.
инклюзия
Вопрос 20
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система инклюзивного образования в США:
Вопрос 20
Выберите один ответ:
a.
построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами
b.
создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке
c.
обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»
d.
предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группам
Вопрос 21
Выберите один ответ:
a.
Боливия
b.
США
c.
Бразилия
d.
ЮАР
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:
Вопрос 22
Выберите один ответ:
a.
в 1918 г.
b.
в 1854 г.
c.
в 1901 г.
d.
в 1899 г.
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощь
Вопрос 23
Выберите один ответ:
a.
полная
b.
частичная
c.
комбинированная
d.
временная
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера
Вопрос 24
Выберите один ответ:
a.
полная
b.
частичная
c.
комбинированная
d.
временная
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Интегрированное обучение это
Вопрос 25
Выберите один ответ:
a.
система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества
b.
совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
c.
полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям
d.
процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Интеграция – это
Вопрос 26
Выберите один ответ:
a.
система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества
b.
полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям
c.
процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными
d.
совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
Вопрос 27
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Форма организации образовательного процесса, при которой дети с отклонениями в развитии обучаются по соответствующим нарушению общеобразовательным программам (основным и дополнительным) в одном классе с нормально развивающимися сверстниками в условиях массовой общеобразовательной школы
Вопрос 27
Выберите один ответ:
a.
специальное класс
b.
интегрированный класс
c.
специальное обучение
d.
индивидуальное обучение
Вопрос 28
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система инклюзивного образования в Дании:
Вопрос 28
Выберите один ответ:
a.
построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами
b.
обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»
c.
создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке
d.
предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Временной интеграцией является
Вопрос 29
Выберите один ответ:
a.
интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)
b.
интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению
c.
интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера
d.
интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека
Вопрос 30
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 30
Выберите один или несколько ответов:
a.
уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи
b.
учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей
c.
интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями
d.
признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии
Вопрос 31
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 31
Выберите один или несколько ответов:
a.
знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии
b.
владение педагогическими технологиями
c.
готовность педагогов моделировать урок и использовать вариативность в процессе обучения
d.
удовлетворенность собственной педагогической деятельностью
Вопрос 32
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие проблемы для детей с ограниченными возможностями здоровья (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 32
Выберите один или несколько ответов:
a.
повышенная возбудимость, беспокойство, склонность к вспышкам раздражительности, упрямству
b.
повышенная утомляемость
c.
ограниченные представления об окружающем мире
d.
эмоциональная холодность и безразличие
Вопрос 33
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая философская позиция, воспринимаемая педагогом инклюзивного образования как социальная норма, способная усилить все стороны жизни человека, становится основой для его собственного принятия инклюзии в образовании?
Вопрос 33
Выберите один ответ:
a.
философия единственности
b.
философия разнообразия
c.
философия однообразия
d.
философия множественности
Вопрос 34
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Среди психолого-педагогических аспектов построения коррекционно-развивающей среды можно выделить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 34
Выберите один или несколько ответов:
a.
гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем
b.
развитие ребенка совершается в процессе воспитания и обучения
c.
развитие ребенка в коррекционно-развивающей среде должно способствовать формированию и развитию физических функций, сенсорных навыков, накоплению жизненного опыта и т.д.
d.
коррекционно-развивающая среда должна научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья учиться, самостоятельно организовывать свою деятельность
Вопрос 35
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При этой форме интеграции дети, ещё не полностью способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня в среду нормально развивающихся сверстников
Вопрос 35
Выберите один ответ:
a.
частичная интеграция
b.
смешанная интеграция
c.
комбинированная интеграция
d.
временная интеграция
Вопрос 36
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, но и направлено на развитие личности ребенка - это…
Вопрос 36
Выберите один ответ:
a.
интегрированная среда
b.
коррекционно-развивающая среда
c.
развивающая среда
d.
социально-адаптированная среда
Вопрос 37
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основные задачи коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 37
Выберите один или несколько ответов:
a.
индивидуализация и дифференциация методов, приемов и средств в условиях целенаправленного педагогического руководства образовательным процессом
b.
социальная компенсация дефекта
c.
ориентация на зону актуального и ближайшего развития
d.
отбор игрового оборудования в соответствии с возрастом ребенка
Вопрос 38
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите наиболее существенные характеристики личности учителя по Бондаревской Е.В.
Вопрос 38
Выберите один или несколько ответов:
a.
гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем
b.
умение взаимодействовать с участниками образовательного процесса
c.
опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную деятельность как систему
d.
владение педагогическими технологиями
Вопрос 39
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто считал, что для профессиональной и личностной подготовки педагогов необходимы представление и понимание, что такое инклюзивное образование, знание психологических закономерностей и особенностей возрастного и личностного развития детей, знание методов психологического и дидактического проектирования учебного процесса для совместного обучения детей с нарушенным и нормальным развитием
Вопрос 39
Выберите один ответ:
a.
С. И. Сабельникова
b.
Е.Н.Шиянов
c.
Р.О Агавелян
d.
В. С. Мерлин
Вопрос 40
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 40
Выберите один или несколько ответов:
a.
эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии
b.
удовлетворенность собственной педагогической деятельностью
c.
готовность к профессиональному взаимодействию и обучению
d.
готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке
Вопрос 41
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
РППС для детей с ОВЗ должна быть содержательно-насыщенной, то есть:
Вопрос 41
Выберите один ответ:
a.
обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
b.
обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
c.
включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
d.
обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности
Вопрос 42
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип эргономичности
Вопрос 42
Выберите один ответ:
a.
подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка
b.
создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности
c.
тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования
d.
стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим
Вопрос 43
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип коммуникативности
Вопрос 43
Выберите один ответ:
a.
способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций
b.
предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении
c.
обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов
d.
обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса
Вопрос 44
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип связности различных функциональных зон
Вопрос 44
Выберите один ответ:
a.
обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса
b.
способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций
c.
предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении
d.
обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов
Вопрос 45
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Степень «универсальности» – это:
Вопрос 45
Выберите один ответ:
a.
возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений
b.
такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого
c.
наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности
d.
структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания
Вопрос 46
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
РППС для детей с ОВЗ должна быть доступной, то есть:
Вопрос 46
Выберите один ответ:
a.
обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
b.
включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
c.
обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности
d.
все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности
Вопрос 47
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
РППС для детей с ОВЗ должна безопасной, то есть:
Вопрос 47
Выберите один ответ:
a.
обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
b.
все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности
c.
обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности
d.
обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
Вопрос 48
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Психофизиологическая безопасность игровой продукции подразумевает:
Вопрос 48
Выберите один ответ:
a.
отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения
b.
отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества
c.
отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие
d.
соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений
Вопрос 49
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип развития коактивности (содействия)
Вопрос 49
Выберите один ответ:
a.
создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности
b.
стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим
c.
тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования
d.
подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка
Вопрос 50
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип педагогического оптимизма
Вопрос 50
Выберите один ответ:
a.
предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции
b.
опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях
c.
создает условия для формирования социальной компетентности
d.
создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма
